幼儿园大班教案户外游戏合集12篇

幼儿园大班教案户外游戏合集12篇

幼儿园大班教案户外游戏篇1一、设计意图：

根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，激励幼儿乐观思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参加，激励幼儿乐观思考、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，增强幼儿乐观的参加意识和自我表现意识。

二、活动目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培育幼儿勇于克服困难的精神。

活动打算：

报纸若干小圆球若干胶带

活动过程：

1、打算活动：

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等打算动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法

师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小伴侣你们想想，报纸能怎样玩呢？

3、活动过程

通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。

（1）、斯纸玩：

“小伴侣想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（撕纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔。.。.。.”

（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，

这个游戏幼儿可以根据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

[1、2激发幼儿的制造性，熬炼幼儿手的灵活性]

（3）、把报纸团成团，在地上滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

（4）、四个小伴侣撑起报纸，把小球放在上滚动，

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有乐观的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

[3、4培育幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]

（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

整理活动：

整理物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，激励幼儿大胆参加创新，乐观动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信心，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。

幼儿园大班教案户外游戏篇2活动目标

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力，进展幼儿腿部的力气及动作的协调性。

3、激发幼儿参加游戏的爱好，培育幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游

活动打算

宽广的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

活动过程

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，小白兔要跟着妈妈到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的`蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小伴侣假如喜欢和蘑菇汤的话，想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，这可怎么办呢？

游戏玩法

1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。老师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。

2、幼儿尝试双脚同步连续跳动。

幼儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师做兔妈妈，请幼儿跟着妈妈一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。

3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。

老师总结

今日兔妈妈看到小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小兔子终于长大了。

放松整理

幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

活动延长

幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

幼儿园大班教案户外游戏篇3活动目标：

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动打算：

用纸箱制作的龙一条。

花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

活动过程：

1、导入：

“今日我要请小伴侣做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏！你们愿意吗？”

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置凹凸来做相应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。

老师出示头饰，引起幼儿爱好。

“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的`花球一起来表演一下舞龙好吗？

幼儿跟随老师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今日来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起！

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙！

3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球竞赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！

留意事项：

“龙身”不要脱节。

活动反思：

本次活动，通过热身——自主尝试一一沟通阅历——有意练习一下——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小伴侣们舞龙的任意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过好玩的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园大班教案户外游戏篇4活动目标

1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的进展。

2.探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与灵活性。

3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的进展。

难点目标

索翻滚动作

活动打算

物资打算：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

活动过程

一、导入（热身）

师：小伴侣，在开头今日的游戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期打算：

1.提前备好汗巾；

2.为小伴侣们脱下或放开外套；

3.给小伴侣们的身上喷上花露水，避开蚊虫的叮咬

4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小伴侣们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（老师出示图片，请幼儿进行回答）

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，共享阅历）

既然这么多小伴侣们都吃过香肠，那么今日老师要和小伴侣玩一个好玩的游戏----烤香肠。

一、基本过程

（一）自由探究，动作练习（香肠）

1、幼儿自由探究，请小伴侣们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探究烤香肠。（老师评价）

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

（幼儿自由探究，老师巡回指导）

（二）播放音乐，老师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。

（老师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）

师：小伴侣们看清晰了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

（老师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）

师：刚才小伴侣们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）

（三）“厨师”烤香肠。

师：小伴侣们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今日，还有一位神奇人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。

(老师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。

（个别幼儿回答，并请小伴侣们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）

（四）烤香肠大赛

1.分角色----厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小伴侣来做“厨师”，其它的小伴侣就是香肠。

（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）

2.烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环绕在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规章和要求后，请幼儿在垫子前做好打算。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）

老师小结：我刚看到很多小伴侣都遵守了游戏规章。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，便利“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。

（五）分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。

（六）整理、放松活动

（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐整理材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小伴侣按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！动身吧！

（七）结束

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感爱好，乐观性很高。活动中，老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的乐观性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的`能力的培育很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以示范、说明的形式让幼儿探究游戏的玩法与规章，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规章。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，照旧有需要改进和完善的地方，如：

1.在最后的竞赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

2.幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要留意游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的爱好，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

幼儿园大班教案户外游戏篇5教学目标：

1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2．培育幼儿大胆参加游戏，体验游戏之快乐。

3．培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、正确性。

4．让幼儿在游戏中体质得到熬炼，能力得到培育。

5．促进孩子们智力和身体动作的进展。

设计打算：

一人个沙包。

教学过程

一、开头部分：

1．到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2．每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：

1．沙包有许多种玩法呢，请小伴侣们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多？留意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验游戏的快乐。

小伴侣们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？

现在请小伴侣轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小伴侣学得最专心。

3．重点练习双腿夹物跳、正确投掷

师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

活动结束：

1．把沙包放回箩筐，整理场地。

2．听音乐做放松运动。

教学反思

初次接触沙包，内心布满了奇怪   ，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们爱好很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加游戏的乐观性。让活动进入了。

幼儿园大班教案户外游戏篇6活动目标

1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的进展。

2.探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与灵活性。

3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的进展。

难点目标

索翻滚动作

活动打算

物资打算：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

活动过程

一、导入（热身）

师：小伴侣，在开头今日的游戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期打算：

1.提前备好汗巾；

2.为小伴侣们脱下或放开外套；

3.给小伴侣们的身上喷上花露水，避开蚊虫的叮咬

4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小伴侣们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（老师出示图片，请幼儿进行回答）

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，共享阅历）

既然这么多小伴侣们都吃过香肠，那么今日老师要和小伴侣玩一个好玩的游戏----烤香肠。

一、基本过程

（一）自由探究，动作练习（香肠）

1、幼儿自由探究，请小伴侣们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探究烤香肠。（老师评价）

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

（幼儿自由探究，老师巡回指导）

（二）播放音乐，老师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。

（老师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）

师：小伴侣们看清晰了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

（老师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）

师：刚才小伴侣们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）

（三）“厨师”烤香肠。

师：小伴侣们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今日，还有一位神奇人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。

(老师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。

（个别幼儿回答，并请小伴侣们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）

（四）烤香肠大赛

1.分角色----厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小伴侣来做“厨师”，其它的小伴侣就是香肠。

（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）

2.烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环绕在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规章和要求后，请幼儿在垫子前做好打算。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）

老师小结：我刚看到很多小伴侣都遵守了游戏规章。“厨师”用钻、跨的.方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，便利“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。

（五）分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。

（六）整理、放松活动

（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐整理材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小伴侣按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！动身吧！

（七）结束

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感爱好，乐观性很高。活动中，老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的乐观性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的能力的培育很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以示范、说明的形式让幼儿探究游戏的玩法与规章，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规章。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，照旧有需要改进和完善的地方，如：

1.在最后的竞赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

2.幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要留意游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的爱好，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

幼儿园大班教案户外游戏篇7设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1、培育幼儿乐观的参加意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的能力。

活动打算：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

1、导入游戏老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，报纸)今日们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇怪   的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必须捡起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伴侣，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！

3、开头游戏幼儿打算好以后，哨声一响，游戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧张而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，表扬激励，老师做准时总结

幼儿园大班教案户外游戏篇8一、活动思想：

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。在体育活动中，培育幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、活动介绍：

为了提倡这一点，我班开展了一项体育竞赛活动：《小动物运粮》，从中进展幼儿动作的协调性、灵敏性，培育幼儿热爱小动物的情感。设置宽广的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动乐观性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。

三、活动记录：

活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互激励，与帮助下，扮演小动物的全部幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也布满喜悦，由于，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要再竞赛一次。

活动反思：

关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，执行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，乐观愉快地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行能力的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

幼儿园大班教案户外游戏篇9活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培育幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动打算：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不熟悉怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今日我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么打算?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，打算好背包……)

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好打算。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参加情况……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝

目的：

1.复习有关汉字

2.熬炼幼儿的弹跳力。

打算：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡四周。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助订正，幼儿继续玩。

提示：

1.如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在猛烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不行能全部字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要留意幼儿的平安。

识字游戏：找位置

目的：

1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2.培育幼儿初步的空间感知力。

打算：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：

1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

幼儿园大班教案户外游戏篇10活动目标：

1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动打算：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开头。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园大班教案户外游戏篇11活动目标：

1、学习