大班美术教案：会变的脸教案及教学反思

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大班美术教案：会变的脸教案及教学反思

活动目标：

1、观赏、感受人物的脸部表情与五官改变，学习用带有情感色调的色调表现人物脸部表情。

2、能与同伴用眼神、表情进行沟通、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

2、美术活动用的材料、小镜子。

活动过程：

活动一：

1、做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进行自我观赏。

2、轮番请幼儿把表情重复给大家看，相互沟通、观赏。引导幼儿边看边争论人在喜、怒、哀、愁、淘气等不同状况下，脸部五官的改变，学习用语言进行描述。

3、老师有表情地朗诵《镜子里的我》，幼儿边听边用表情、动作加以表现。.来源;然后师生共同争论还有哪些表情可以编到儿歌里去，老师要援助幼儿记录下来。

4、复习歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，学习自由创编歌词，并带有表情地进行表演。

附作品：《镜子里的我》

小小镜子真奇妙，/每天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气。

小小镜子真奇妙，/每天跟我做游戏。/嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑。

附歌曲：

活动二：

1、师生共同分析、争论各种表情的表现特点。

2、幼儿自己选择表现方式(绘画、拼贴、泥塑等)，绘制出自己最喜爱的表情。

作品展示和沟通：把全班幼儿的作品展示出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否全都。

活动反思：

在这次的活动中，在通过孩子的观赏和自由争论中，孩子们的思维一下子打开了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班的小伙伴的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的心情始终是积极的。

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