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第第页小班健康教案：爱护我的小手教案及教学反思

小班健康教案：爱惜我的小手教案及教学反思

活动目标：

1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。

2、知道爱护手的一些方法。

3、知道检查身体的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、幼儿用书。

2、练习册。

活动过程：

一、手操进入活动主题

引导幼儿做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。;文.章出...自]小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

二、引导幼儿了解手的结构。

老师：刚才我们这套操是用手来做的，大家看看，我们的小手长的是什么样子的?!.来源:大考吧老.师!

小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

三、了解手的作用

我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。

老师小结：我们可以用手玩玩具，吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来，小手的用处可真多呀!

四、如何爱护小手

1、手可以为我们做许多事情，那应当怎样爱护我们的小手呢?

2、幼儿打开幼儿用书观测画面，让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。

3、老师：我们刚才在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，还有很多地方值得我们留意，这些值得我们留意的地方是什么呢?

4、要求幼儿回答用句型："、、、、、、会让手、、、、、、，应当、、、、、爱护小手。'

五、总结手的用途和爱护手的方法。

活动反思：

本次活动设计了律动引入认识、了解小手爱护小手三个环节，主要采纳了多通道参加法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开始，老师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的敏捷和有趣，进一步集中孩子的留意力，诱发孩子参加活动的爱好。

第二个环节，采纳多通道参加法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而"拉拉勾'、"挠手心'、"手指谣'、"跳个舞'的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的爱好，清除生疏感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、开心的氛围中了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。

最末一个环节是援助幼儿掌控爱护小手的方法。《纲要》中指出："幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位'，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，老师引导幼儿观测小伙伴误伤小手的视频，引起幼儿对爱护小手安全的关注。接着开展争论，我们应当怎样爱护小手。为避开空洞的说教，老师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌控爱护小手的方法。

在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探究小手的爱好，使

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