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第第页小班科学教案：认识石头教案及教学反思

小班科学教案：认识石头教案及教学反思

设计意图：

石头是石林丰富的自然资源，以孩子们常常接触的石头作为科学活动的探究对象，能使幼儿产生深厚的爱好，求知的欲望。幼儿在老师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进行观测、感知、讲解并描述、寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以猎取广泛的科学方法，并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。

活动目标：

1、了解石头的基本特性。

2、情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享;

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动重难点：

重点：了解石头的基本特性。

难点：情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享;

活动预备：

石头房子图片、颜色、大小不一的石头假设干、鸡蛋

活动过程：

一、导入活动

(1)带领幼儿随音乐进入活动室;

(2)出示彝族石头房子图片，激发幼儿爱好;"这是什么?'

(3)设疑提问："这些美丽的房子是有用什么材料来建造的?'

"彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子?'

"石头究竟有什么特别之处'(请小伙伴找一个石头做伙伴)

二、多种感官感知、多向沟通、体验特性

1、看石头伙伴，引导幼儿认真观测石头伙伴的外形、色调、花纹、大小等。

(1)"请小伙伴认真看看你的石头伙伴是什么样子的?'

(2)"请你和旁边的小伙伴比一比，两块石头一样吗?本，文来源:哪里不一样?'

2、听石头伙伴说话，引导幼儿认真倾听，了解石头是否会发声

"怎样才能让石头伙伴发出声音呢?'(引导幼儿玩石头)

3、闻闻石头伙伴，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。

4、摸石头伙伴，引导幼儿摸摸石头伙伴的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，认识石头硬的特性。

"石头伙伴玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。'

三、设疑、探究操作石头与鸡蛋谁硬?

1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬?

2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。

提出问题：我们应当怎样和石头伙伴玩?

引导幼儿想出小伙伴玩石头的时候肯定要留意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。

四、老师小结：我们石林有许多石头，彝族人很聪慧，知道石头外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建造房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好!石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大!

五、以送石头伙伴回家结束活动;

教学反思

这一活动属于观测认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采纳了操作，游戏，比较，发觉等方法，充分认

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