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第第页大班美术教案：变脸蛇教案及教学反思

大班美术教案：变脸蛇教案及教学反思

【活动目标】

1、能认真剪贴添画，依据步骤提示表现出蛇的形态特征。

2、大胆探究蛇的变脸奥秘，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

【环境创设】

大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。

【重点与难点】

重点：掌控制作笑脸蛇的步骤。

难点：粘贴长条纸和筷子的位置。

【活动过程】

一、出示变脸蛇、引发爱好

老师今日带来的是什么小动物?你从哪里看出来的?(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人)

二、老师讲解制作步骤

观测三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。

老师演示：

1、把两个圆错开粘贴后，摊开

2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶残的眼睛。

3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。

4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。

5、另一端粘在卫生筷上。

6、将长条纸往下折。

三、幼儿制作，老师巡回指导。

1、重点观测幼儿将两圆错开粘贴时，(出,处!)只粘贴完全重合的部位。

2、观测幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。

引导完成的小伙伴装饰长条。

四、共享沟通

玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的?

【活动反思】

恐龙对孩子来说并不生疏，一提起恐龙，问他们你们认识什么恐龙呀，他们就会噼里啪啦的给我讲一大堆，甚至有些恐龙的名字我听也没听过，像是伤齿龙、圆顶龙等等。抓住幼儿喜欢恐龙这一特点，通过写生绘画，进展幼儿制造性思维，提高幼儿动手动脑技能。

在活动中我以恐龙模型来吸引幼儿，让孩子观测恐龙的不同特征及不同动态，援助幼儿发觉恐龙的品种多样，建构新的知识阅历，为幼儿绘画活动做铺垫。

在活动中也存在一些困惑与问题：

1.由于幼儿对美术观赏的感受技能各不相同，所以部分幼儿不能很好地进行观测并把握住恐龙的特征并把形状画出来。

2.由于幼儿对美术表现技能的差异，有的幼儿不能较好地运用各种粗细线条进行夸张的表现。比如：线条不够连贯、流畅，线条单一。

在以后活动中值得留意的是应加强幼儿在写生画中观测技能的培育，加强幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观测，并在观测中发觉问题。平常着重幼儿线条练习及线条搭配的指导。加强幼儿对写生活动的爱好，以及在感受力和表现

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