二年级【道德与法治(统编版)】我爱家乡山和水-1教学设计

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课程基本信息课例编号2020QJ02DFTB010学科道德与法治年级二年级学期第一学期课题我爱家乡山和水教科书书名：统编版小学道德与法治二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师李亚兰首都师范大学附属小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.知道家乡大概的地理位置及风貌，能够用简单的语言介绍自己的家乡。2.懂得家乡是家所在的地方，是自己生活和长大的地方，能够发现家乡的美。3.掌握搜集家乡故事的方法，讲述有关家乡的传说故事，产生对家乡的爱与眷恋。教学重点：感知家乡涵义，初步建立家乡意识，产生热爱家乡之情。教学难点：掌握搜集家乡故事的方法，欣赏家乡美，将爱家乡之情化作爱家乡之行。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：通过创设情境，帮助学生明确家乡是家所在的地方，是生活的地方。知道自己的家乡在哪里。（一）环节一：通过创设情境，知道家乡大概的地理位置及风貌，能够用简单的语言介绍自己的家乡；懂得家乡是家所在的地方，是自己生活和长大的地方。1.谈话：请你结合照片提供的线索，猜一猜老师的家乡在哪里？是的，老师的家乡在北京。从北京的标志性建筑天安门和大兴国际机场，你猜出了老师的家乡。2.提问：同学们，你的家乡在哪里？3.观看视频，学生交流，介绍自己的家乡。4.追问：你发现了什么？这些同学是怎样介绍自己的家乡的？5.引导：每个人的家乡不同，但热爱家乡的情感是一样的。你能发现同学们都热爱家乡的哪些地方吗？6.学生交流。7.小结：我们都有自己的家乡，这里是我们生活的地方，家乡山美、水美、一草一木都是家乡的风景，是我们心中最美丽、最可爱的地方！【设计意图】通过对家乡的介绍，知道家乡大概的地理位置及风貌，懂得家乡是家所在的地方，是自己生活和长大的地方。明确自己的家乡在哪里，调动学生已有的生活体验，促进其爱家乡情感的形成。6分钟环节二：通过对家乡的名胜古迹、标志性建筑、一花一草的探访中，从平凡、朴素的家乡山水中发现美。（二）环节二：通过开展多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。1.过渡：我的家乡北京一年四季风景美如画：春季百花盛开、夏季绿树成荫、秋季硕果累累、冬季银装素裹。让我们一起来看看，家乡的山水景色美在哪里？2.学生交流。3.引导：听了同学们对自己家乡美景的介绍，你发现了什么呢？如果让你介绍家乡的美，你会怎么介绍呢？其实，家乡的美，不仅仅是那里的一山一水，一草一木，更是我们在家乡生活里所感受到的快乐和生活的画面。4.学生交流，歌唱家乡美，欣赏最美家乡河。5.提问：从视频中，你感受到了什么？也许是一份对家乡的热爱，也许是对家乡文化的传承，也许是一碗擂茶的味道，也许是一份浓浓的亲情。家乡的河记载着我们每个人的成长，更见证着文化的传承。6.小结：家乡的美可以是家乡的名胜古迹，也可以是家乡的标志性建筑，还可以是一花一草、一山一水。它就在我们的生活中，需要你去发现和欣赏。【设计意图】引导学生开展多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。在发现中产生积极愉悦的情感体验，激发对家乡的热爱之情。5分钟环节三：通过讲述家乡山山水水中发生的故事，建立起“我”与“家乡”亲密、亲近的关系。（三）环节三：掌握搜集家乡故事的方法，讲述有关家乡的传说故事，产生对家乡的爱与眷恋。1.过渡：我爱家乡的山，我爱家乡的水，家乡的一草一木都很美，让我们一起讲讲家乡动人的故事。（1）家乡的房屋（2）家乡一条路的名字由来（3）家乡的古树2.分析：银杏树又称公孙树，称公孙树是因为此树生长很慢，阿公种树，须到孙子手里才开花结果。从爷爷的讲述中，我懂了前人栽树后人乘凉，这棵大树是植物界的活化石，我们要好好保护它。3.家乡故事多：北京民居四合院4.视频：观看绘本故事，了解傣家竹楼的传说故事5.提问：看了这个小故事，你发现了什么呢？6.学生交流。7.拓展：家乡的故事有很多，你最喜欢的家乡的故事是什么？你搜集故事的方法有哪些？你最喜欢唱的家乡歌曲是什么？7.总结：家乡生动的生活画面，就展现于熟悉的一条路上、一颗树