2023年关于教研室工作计划3篇

2023年关于教研室工作计划3篇教研室工作安排篇1

一、个人基本状况

张全，男，20xx年7月入伍，信息技术系计算机应用教研室主任，专业技术十级讲师。担当学校计算机应用基础、计算机网络技术、数据库原理与应用、计算机系统维护、网站制作与维护等课程的教学任务。

二、个人工作职责

1.年初制定教研室年度工作安排，并仔细组织实施。年末检查工作安排落实状况，写出工作总结。

2.组织本教研室成员仔细制(修)订并执行教学安排、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3.支配本教研室成员的课堂和试验教学、科研工作任务，检查教学安排的执行状况和教学、科研任务的完成状况。

4.制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、试验室建设安排。

5.负责本室教员所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，根据学校和系的支配，组织本教研室教员命题、阅卷、评分和分析试卷。

6.定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教员试讲、

观摩教学、专题报告、探讨教学方法、改革考试方法、沟通教学阅历等)。每学期听课5—8节。

7.制定并组织实施教研室科研安排，组织教员主动开展科学探讨和学术活动，组织申报、探讨教学、科研课题。

8.负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9.在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教化、新教员的教学指导及其它行政事务工作。

10.收集本教研室人员对学校、系教学、科研和管理工作的看法和建议，做好反馈工作。

11.自觉接受学校职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。

12.完成上级交办的其它工作。

三、今年工作安排

（一）指导思想

以部局、学校两级党委扩大会议精神为指导，在系党委的领导下，以加强教研室建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创建性地开展各项工作，努力树造师德高尚、业务精良、适应边防教化事业发展的新形象。

（二）工作目标

1.努力为官兵学员服务，做好教学中心工作，着力建设素养精良的教研室教员队伍。

2.努力为课程改革服务，开展教科研活动，做好学校网络教学平台的基础建设工作。

3.努力为提高教学质量服务，通过探讨与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。

4.为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学员的发展，实现评价功能的转化。

（三）详细工作及措施

为使目标如期实现，我将切实做好以下几方面工作

1.转变观念，明确奋斗目标

俗话说“意识反应看法”、“看法确定一切”，心态的好坏干脆影响着一个人对工作的看法，面对学校发展新的机遇与挑战，今年要突出做好两个方面的工作：

一是加强相识，转变工作角色。面对当今教化教学须要，今年当务之急必需做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强相识，提高意识，要从大局意识动身，站在可持续发展的高度上，坚固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”的不良后果；另一方面在思索问题，处理事情时，必需跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，主动融入学校教化教学发展的大潮中。

二是实事求是，重建职业规划。目标就是方向，有了前

进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出将来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清楚的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素养的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺当进行。

2.加强学习，提升个人素养

学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的.始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：

一,是加强思想政治学习。政治合格是部队对军人的根本要求，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更擅长视察问题，分析问题，思索问题。作为一名新世纪的军校教员，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教化，服务部队。

二,是强化岗位技能学习。岗位技能是教化者发展的生命线。要做一名合格的教员，必需加强和提高自己的岗位技术水平。首先，要进一步明确工作职责，根据队班领导对自己工作的支配，尽快熟识自己的工作和职责，熟识队班内各项规章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；

三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教化，而且要擅长学习、勤于思索，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要实行多途径和方式加强与各级各类人员的沟通和沟通，确保各项沟通畅通无阻；第四，要不折不扣地参与部队、学校和系组织的各项平安学问与技能培训，主动参与检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培育终身学习的良好习惯。第五，激励教员主动参与各种学习进修，接着规范教学团队、教研组活动，充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的骨干作用，发挥名师的辐射作用和传帮带作用，组织好各种展示课、汇报课、探讨课的开课评课工作和师徒结对活动，要求每位教员都能娴熟运用现代化教学手段，使有限的设备发挥无限的能量。

3.勤奋工作，主动回报学校

立足本职，踏实工作不仅是教员回报社会的最根本方式，而且也是教员责随意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一样的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教化铺设了

教研室工作安排篇2

一、指导思想

依据学校对教研室工作的要求以及王校长提出的五年安排要求，本着为老师服务的看法，教研室在本学期将以强化课堂教学改革为中心，以“四步教学法”的示范、推广为重点，解决教学中实实在在存在的问题，扎扎实实帮助老师主动开展教研工作，全面提高老师的业务水平和上课实力，为我校再创辉煌做出应有的责任和贡献。

二、重点工作

教研室主要工作今后逐步实现

1、教学探讨主题化：为了使教研组活动深化有效，教学探讨要事先定好主题。课题、校本研修、各教研组活动的专题讲座都要围绕当前教学中存在的问题绽开研修。教研组长要避开散点思索和临时选定主题，使老师有时间自我思索，形成自己的观点观法。

2、老师培训系列化：要发挥名师的作用，名师不但要上好课，还要负责培育青年老师。教研室将制定详细的一对一结对方案。以青年老师培育为抓手，优化师资队伍建设，培育一支教学观念新、教学实力强的现代化老师队伍，逐步实现从阅历性老师向才智型老师发展。

3、教化资源整合化：各教研组成员自主开发、设计教案，采纳同课异构、行为跟进等方式，针对老师的教化教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成优秀案例，上交教研室电子汇总，最终形成各年级各学科教案集，为我校老师干脆供应可借鉴的文本、电子文稿，同时丰富我校网站的教学基础平台。

三、主要工作

1、示范、推广四步教学法。教研室在开学后将组织省市级教学能手上四步教学法示范课，要求各位老师仔细学习，之后各教研组支配本组老师用四步教学法进行组内同课异构观摩课，老师依据上课状况提出看法，形成材料，为进一步完善四步教学法。

2、做好专题讲座。每周三的第七节定为教研活动日，各教研组提前支配好每周的教研活动主讲人及主讲内容。主讲内容要围绕教材和教学中的困惑和实实在在存在的问题，提出自己的看法和见解。各教研组至少举荐2名骨干老师，针对高三学生做关于高考的专题讲座。

3、做好“一师一优课，一课一名师”的课件上传工作。

4、督促课题的各个环节的推动工作。我校今年共有14个市级微型课题和1个十三五规划课题，市教研室将在9月下旬进行课题结题验收工作，学校教研室要督促老师尽快完善资料，等待验收。同时做好9月初省级十三五课题的举荐上报工作。

5、提高青年老师的成长培训工作，通过汇报课、组内同课异构课、赛讲等多种形式的活动，尽快提高青年老师的成长。

6、做好上级单位布置的老师培训工作。

7、做好老师的论文统计、收集工作，激励老师撰写论文和学术报告，为评比榆林名师、学科带头人打算材料。

8、督促老师完成本学期的听课任务。

总之，教研室除了要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，要把工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。

教研室工作安排篇3

一、工作思路

以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“探讨、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教化特色供应有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高我区地理老师整体素养，全面推动素养教化，提高教化质量。

二、主要工作

（一）主动持续推动课程改革

（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高老师的课堂教学实力。

（2）中学：加强学习和落实我区一般中学地理学科教学改革指导看法，重点探讨优化课堂教学的模式与策略。主动组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的探讨手段，促进多样的、有效的课堂教学模式探讨，挖掘老师教化行为中蕴涵的教化推断，并引领老师改善教学行为，不断提高教学效益。引导我区中学老师进一步理解中学课程标准，激励老师撰写有关新课程实施的探讨论文、案例或阅历总结。

（二）着力做好高三教学探讨工作

（1）深化学校调研，通过多种形式，开展教材探讨活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。主动做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（2）加强对各校高三教学工作的调研与指导，常常听课，督促老师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，探讨解决问题的对策。注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干老师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

（3）组织全体高三老师参与常州市重点中学高三教学工作研讨会，着重围绕如何提高高三课堂教学的效率绽开研讨，提高会议的有效性。

（4）在教研室的统一支配下，帮助市教研室组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，探讨解决问题的对策。

（三）切实提升地理老师教科研水平

（1）协作做好常州市中学地理课题探讨有关工作。

（2）加强我区地理学科现有课题的沟通研讨工作。

三、活动支配

二月份

1、依据教研室统一支配，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

2、召开高二地理备课组长会议，结合上学期期末调研状况和学业水平测试有关要求，沟通复习应考事宜。

三月份

1、召开青年骨干老师重点指导对象座谈会，探讨发展目标，确定学习探讨内容，商议详细活动支配。

2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

3、召开部分高三地理老师座谈会，分析第一次教学调研测试状况，探讨部署下阶段复习教学工作。

四月份

1、组织全体高三老师参与大市高三地理复习教学研讨会。

2、开展初中地理教学观摩研讨活动，着重探讨教学常规的落实及提