2023年宣传工作方案四篇

2023年宣传工作方案四篇宣扬工作方案篇1

为进一步加强道路交通平安管理，增加广阔师生的道路交通法制和交通平安学问，预防和削减道路交通平安事故，保障师生的平安意识，确保学生上下学平安，推动文明校内创建活动深化开展，依据《凯里市教化局和科技局文件》凯教发94号《关于凯里市中小学、幼儿园道路交通平安宣扬教化方案》的通知，结合我校实际状况，我校制订了《格冲小学道路交通平安宣扬教化工作方案》如下：

一、指导思想

坚持以“预防为主、防治结合”为原则。开展交通平安和交通法规宣扬，提高全校教职工、学生的交通平安意识，整改消退学校道路交通平安隐患，大力加强校内平安工作，创建平安平安校内环境。

二、成立领导小组

组长：刘仕德

副组长：刘龙刘朝明

成员：李志忠杨占连刘天成王玉祥王宏王金华杨秀权

杨胜明顾先荣（学校保安）刘朝威（宿管）周先琴（宿管）

三、工作目标

1、在学校上下学的两个路口设有大门，将校内成封闭式校内。

2、加强学校交通平安宣扬工作，提高全校教职工、学生交通平安意学问的普及力度。

3、全校开展“交通平安教化宣扬活动”覆盖率达到100%。

4、各班学生参加“交通平安教化宣扬活动”受教化率达到100%。

5、各班学生交通平安法制常识知晓率达到100%。

6、各班学生交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率提高。

四、整治范围

1、重点是学校东北面和西北面的上下学道路。

2、新教学楼区、操场、学生宿舍楼区。

五、整治措施

1、学校交通平安整治工作为期半年，即从20xx年4月至20xx年10月实行自查与整治相结合的工作方法，根据组织部署、治理整改步骤进行。

2、深化排查学校及周边道路交通平安存在的问题，仔细制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路平安专项整治工作。

3、治理整改阶段。

⑴20xx年4月16日至4月28日，各班主任下载学问、图片，将其整理好，上交通平安学问课两节，向学生教化交通平安学问。将交通平安教化纳入学校教化、教学安排，真正让交通平安常识进学校、进课堂、进头脑。通过学学问教化，充分利用墙报、黑板报、及班会、队会、国旗下讲话等多种形式，深化开展交通平安教化，切实将学校交通平安宣扬教化贯穿于整治工作全过程。

⑵学校向上级领导写申请报告，争取得到肯定匹配资金，把学校上下学的两个路口设立有大门，做成封闭式的校内，消退学校校内及周边交通平安隐患，治理校内及周边地区事故多发点段和平安隐患点处。

4、签订一份道路交通平安责任书。学校与老师，老师与、家长及学生层层签订交通平安责任书。

六、整治要求

1、提高相识。学校要相识到学校交通平安专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为须要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，实行一切必要措施，保障治理工作落到实处。

2、形成合力。学校要主动与当地公安、交通、平安行政监督管理、格冲村委等部门加强联系，消退学校存在的各种道路交通平安隐患，确保广阔师生交通平安。

3、学校要实行交通平安管制。外来车辆未经学校保安许可不得进入校内，学校保卫人员对外来人员进行登记；机动车辆不得进入学生宿舍区；校内内要有明显标记，车辆不得在校内内乱停乱放。

七、健全长效机制，巩固成效。

1、建立学校交通平安宣扬队伍，加强宣扬，严格检查。

2、建立道路交通平安宣扬工作制度。

宣扬工作方案篇2

一、指导思想

依据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的基本理念，仔细实行县教化局提出的完善义务段学习困难学生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习爱好，优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队”的思想。

二、学困生的界定

学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有明显困难，须要特别教化措施予以补偿的学生，他们学习成果低下或行为习惯偏差。

我校学困生一般分为三类:

(1)智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体残疾，虽经努力，成果依旧低下，但人数极少或没有。

(2)学习困难学生。主要指学习成果明显落后于其他同学的学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。

(3)行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上，存在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重点。

三、帮教学习困难学生的详细措施

1、“学困生”的成因分析依据我校对“学困生”的界定，由教育处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、学问结构、学习看法、学习方法)，由年级组按类别进行归类。

2、营造温馨人际环境推动“温馨教室”创建，坚持以班主任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关切学困生，激励他们参与班级活动，不孤立“学困生”，重点做好与学困生的沟通沟通、家访工作，保证家校合力，教化同步。

3、加强学习辅导和管理备课有层次。教案设计中体现针对“学困生”的内容与问题。上课有参加。营造宽松的课堂气氛，适当降低难度，调控节奏，激励学困生主动参加教学活动，融入课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理，削减数量，注意“X+1”(X道基础题，1道提高选做题)分层设计，勤诊断，勤反馈，勤面批，想方设法提高学生完成作业的爱好。辅导有策略。课内、课外辅导有机结合，注意学法指导和学问结构梳理。评价有激励。擅长捕获“学困生”点点滴滴的闪光点，注意学习过程的激励评价，树立“学困生”学习的信念。

4、做好心理辅导工作做好“学困生”的心理疏导，以个别辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教化，解除不良心情;做好“学困生”档案跟踪和个案探讨工作;做好和老师在教化方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。

四、检查总结

学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结果做出全面分析，并为下一年的帮教措施供应材料。

宣扬工作方案篇3

近年来，世界各地已多次发生过破坏性地震，造成严峻的伤亡，其中大多为中、小学生，造成伤亡的主要缘由是师生缺乏地震学问和预防避震应急常识，临震组织疏散不当等所致。据地震部门分析，当今世界正处地震活跃期。为了仔细吸取教训，最大限度地减轻地震灾难造成的损失，依据上级文件精神，特制定我校防震减灾宣扬教化实施方案，加强师生防震减灾学问宣扬教化工作，增加师生防震避震、自我抢救的意识。

一、仔细做好防震减灾学问宣扬普及工作。

主要通过讲座、学问竞赛、板报、印发宣扬资料，电化教化等各种形式活动，增加师生地震学问，着重了解和驾驭地震应急常识。

二、将防震减灾宣扬教化和灾难应变教化列入学校平安教化内容，纳入学校工作安排。

并结合教学工作，对学生进行教化。例如平安课、健康教化课的有关章节内容均可结合防震减灾学问对学生进行教化。

三、制定地震应急反应方案，并从组织、领导、设施、制度等方面加以落实。

组织一次全校性防震减灾演练，以做到遇震不乱，遇震不慌，正确避震，有序疏散，确保平安。总务处负责保证平安通道的畅通，发觉隐患，刚好解除。

四、遇震时应当怎么办？

1、要加强纪律教化。

遇到紧急状况时，老师要镇静冷静，首先指挥学生就地避震，然后组织学生有序疏散，确保人身平安，学生要听从老师指挥。全校师生应严格听从学校领导统一指挥。

（1）抓住震前十几秒钟

大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是人们在震时能够自救求生的客观基础，只要驾驭肯定的避震学问，事先有肯定打算，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。据对唐山地震中874位生还者的调查，其中有258人实行了应急避震措施，188人平安脱险，胜利者约占实行避震行动者的72%。专家们认为：大多数地震是有预感或有轻度破坏地震，所以遇震时肯定要冷静，并就地躲避。

（2）避震要点：

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时震后快速撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内牢固、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、平安的地方。

（3）身体应实行的姿态：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等坚固的物体。爱护头颈、眼晴、掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随意点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。

宣扬工作方案篇4

为提高市民的交通平安意识和交通文明素养，依据《首都文明礼仪宣扬教化实践活动工作方案》精神，我区将根据市交管局及市安办“月份交通平安宣扬月”的总体工作部署，在全区广泛开展以“交通文明伴我行”为主题的宣扬教化活动。特制定工作方案如下：

一、指导思想

以“交通文明伴我行”为主题，以宣扬道

路交通平安法律、法规及平安常识为主要内容，充分依靠各街乡政府、各委办局及相关单位，调动社会各方面力气，实行各种宣扬形式，大力营造宣扬氛围，并进一步提高广阔市民群众的交通平安意识和交通文明素养，为构建和谐稳定社会，实行“人文奥运”理念做出新的贡献。

二、组织领导

成立交通平安宣扬月工作领导小组，××区副区长佟克克任组长，××区政府办副主任于海波、综治办主任刘印槐、××公安分局副分局长徐长春、××区安监局局长关伟、××支队支队长张诚任副组长，领导小组下设办公室，区安办常务副主任、××交通支队副支队长赵辉任办公室主任。领导小组办公室设在××支队宣扬科，负责协调、组织全区宣扬月工作。

三、工作措施

（一）接着开展交通平安宣扬“五进”活动。

在巩固第一阶段工作阅历的基础上，拓展“五进”宣扬活动的外延。在交通平安进社区、进农村活动中，要结合交通平安社区（村）创建工作，仔细总结望京街道平安社区及高碑店乡高井村的创建阅历，刚好召开观摩会，推广社区（村）创建工作的阅历、做法。同时，为了使“五进”工作深化人心，全区全部的社区（村）在宣扬月活动期间，要在普遍对前一阶段工作进行小结的基础上，重点围绕“五进”宣扬工作要留下宣扬“痕迹”为主要内容，检查工作漏洞和宣扬死角，须要弥补的要弥补，须要加大宣扬力度的要加大宣扬力度，特殊要刚好充溢和更换橱窗、板报、墙报、宣扬栏内容，充分利用交通平安活动室、市民学校、老年人活动站等随时开展市民喜闻乐见、寓教于乐的宣扬活动；在交通平安进学校活动中，由教委安办负责，一是每所中小学校都要摆放交通平安宣扬展板，二是由区教委和交通支队共同编拟的“中小学生平安手册”要人手一册，同时，组织辖区大专院校和中、小学生开展主题班队会、绘画、手抄报、板报展览、征文竞赛、演讲、辩论赛等活动，组织志愿者开展维护交通秩序、发放交通平安宣扬品等公益活动；在交通平安进单位活动中，要结合本单位实际，结合私家车数量增加的特点，建立交通平安防范责任制，加强对所属机动车的运用、保养、修理制度进行一次检查，对单位专职机动车驾驶员的道路交通平安教化培训、考核制度进行一次检查，对制度不完善的，要责令限期改正。同时，针对近一个时期有相当部分驾驶员为躲避非现场惩罚，有意遮挡、污损、不按规定悬挂机动车号牌等交通违法行为突出的实际状况，单位、社区都要对所属驾驶员及居民进行一次专项教化。可利用广播、有线电视、网络等媒体，宣扬此类交通违法行为的危害及后果，确保交通平安宣扬进入千家万户。

各地区在开展宣扬教化进社区、单位、学校、农村、家庭的基础上，要将宣扬范围拓展到商场、影院、医院、晨练点等社会的每一个角落。在利用事故光盘、展板等重要“抓手”的基础上，要将宣扬载体扩展到购物袋、公园门票、信封、文件夹、粘贴画等市民生活、工作的'细微环节。

进一步加强对驾驶本市营运机动车外埠驾驶员的宣扬管理。在全区专业运输单位中，广泛开展一次针对外埠驾驶员的平安状况和驾驶资格的核查和交通法律、法规测试活动，凡未经核查随意雇佣驾驶员发生问题的用人单位，区安办、交通支队将根据有关规定追究单位领导责任，同时各单位对近年来发生同等责任以上交通事故、交通违法满分或法规测试补考不及格的驾驶员要进行一次彻底清理，该解除劳务合同的肯定要解除，该辞退的肯定要辞退。

（二）××年月日（星期五）定为全区宣扬高潮日。

高潮日当天，区安办将分别在长安街沿线的祁家园路口、建华路口、日坛路口及××公园南门设立四处高潮日宣扬站，分别由辖区街乡安办负责。宣扬活动分别实行板报、横幅、事故展板、文艺节目、有奖问答、卡通形象、播放事故录像等多种形式，大力宣扬《北京市实施中华人民共和国道路交通平安法方法》。同时，要播放北京市实施方法的讲座录像片，路口周边具备条件的护栏、路树、建筑物等地方，要悬挂宣扬横幅、安插彩旗，烘托大张旗鼓的交通平安宣扬氛围。各街乡、专业安办也要在管界街乡的主要大街、中心街、农贸市场等群众聚集区设立宣扬点，支配不少于名工作人员，特地发放宣扬材料，组织本站点宣扬活动的开展。每个宣扬点除体现本站点的宣扬特色外，要做到统一悬挂“×××街道（乡）交通平安委员会宣扬站”字样的横幅；统一悬挂条以“交通文明伴我行”为主要内容的横幅，大张旗鼓的广泛宣扬，在全区范围内形成遍地开花、轰轰烈烈的宣扬声势。

四、工作要求

（一）统一思想，提高相识。开展宣扬月活动是普及交通平安学问，提高市民交通文明素养的有效途径。各地区要提高相识，加强领导，仔细组织，狠抓各项工作落实。

（二）要借势借力，营造齐抓共管局面。各地区要本着“政府牵头、部门联动、市民参加、社会支持”的原则，协调社会一切可以调动的主动因