2023年幼儿园小班英语教案通用篇

2023年幼儿园小班英语教案通用篇

1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育嬉戏

打算：动物头饰，自制，设置小动物的家

方法：它由传统嬉戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也基本与之相像。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf,

wolf,areyou

hungry?”。若“wolf”回答“No”，则接着嬉戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被抓住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可接着嬉戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次嬉戏。

幼儿园小班英语教案13

TeachingAims(活动目标)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激发宝宝参加英语活动的爱好。

TeachingAids(活动打算)：

1.cake、milk的图片

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

TeachingSte(活动过程)：

1.Warmup：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m××.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”

教授“milk”读音。

Game：品尝milk

玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。

幼儿园小班英语教案14

活动目标：

1、相识字母C和其代表单词cat，精确驾驭字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动打算：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C形态的相识。

3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、老师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创建巩固)

1、Diy：老师打算好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形态的记忆。

2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

幼儿园小班英语教案15

设计意图：

让幼儿驾驭英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour（book）。Hereitis。

活动目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本精确。

2、激励幼儿大胆学说句子Showmeyour（book）。Hereitis。

3、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动打算：

book，bag，cup，hankie的实物。

活动过程：

一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》

老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。

二、基本部分

1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。

师：Whatisit？

生：It’sa（cup）。（幼儿答不出来，老师就带读几遍）

2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour（book）。Hereitis的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour（book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis。

4、Agame嬉戏：瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour（book），”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分