2023-2024学年山东省宁津县九年级上册第二次月考化学模拟测试卷（附答案）

2023_2024学年山东省宁津县九年级上册第二次月考化学模拟测试卷一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每小题2分，13～16题每小题3分，共36分。）1．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列中国古代发明及应用中，没有发生化学变化的是A．陶瓷烧制B．火药使用C．棉线织布D．粮食酿酒2.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远最目标之一。下列做法与此理念不相符的是（）A.积极植树造林，改善空气质量B.使用一次性碗筷，方便快捷C.下班时关闭用电器，减少能源损耗D.工业废水经处理达标后排放，防止水体污染3.O2是自然界中生命活动不可缺少的气体，下面关于O2的叙述正确的是（）A.能用作燃料B.液态为无色C.能供给呼吸D.能与所有物质反应4.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列实验操作正确的是（）A．检验氢气纯度 B．过滤粗盐水C．加热试管里的液体 D．铁丝在氧气中燃烧5．我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等近十种元素的相对原子质量，为相对原子质量测定作出了卓越贡献。关于钢元素在元素周期表中的部分信息及原了结构示意图如图所示。下列说法正确的是（）A．铟元素属于非金属元素 B．铟元素的相对原子质量是114.8gC．铟原子的质子数为49 D．铟的原子结构示意图中X=186.黑火药是我国的四大发明之一．黑火药爆炸可用下式表示：2KNO3+3C+S点燃K2S+N2↑+3X↑，试根据质量守恒定律推断X的化学式为（）A.COB.COB.CO2C.NOD.SO27.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃的条件下制造出纳米级金刚石粉末并生成氯化钠，该成果发表在世界最权威的《科学》杂志上，被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的些“理解”正确的是（）A.金刚石属于金属单质B.CCl4中C的化合价是+2C.这个反应是分解反应D.这个反应的条件是高温8.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的说法正确的是（）A.构成：二氧化碳与一氧化碳都是由碳原子和氧原子构成B.性质：都能溶于水，且都能使澄清石灰水变浑浊C.用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可用于冶金工业D.危害：CO2水溶液呈酸性会造成“酸雨”；CO有毒会造成空气污染9.中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列诗词的解释合理的是（）A.“迟日江山丽，春风花草香”说明分子在不断地运动B.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”说明石灰石只发生了物理变化C.“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”说明金在自然界中以化合态存在D.“釜底抽薪”和“钻木取火”都说明燃烧需要达到可燃物的着火点10.如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法不正确的是（）A．该反应属于置换反应 B．反应前后原子的种类和数目没有改变C．生成物丙和丁都属于氧化物 D．反应前后催化剂质量和化学性质不变11．下列观点符合质量守恒定律的是A．8g碳和8g氧气充分反应能生成16g二氧化碳B．镁条燃烧后，生成的固体质量应比燃烧前增加C．5g食盐全部溶解到20g水中，能得到25g食盐水D．甲物质燃烧有水生成，则甲中一定含有氢、氧元素12.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A.B.

原子结构模型物质的构成模型C.D.

燃烧条件模型空气组成模型13.用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（）A.镁条和稀盐酸B.大理石和稀盐酸C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.生石灰和水14．用纯净的木炭粉还原氧化铜粉末时，可能发生的化学反应是：C+2CuOeq\o\ac(\s\up7(高温),\o(===,====）2Cu+CO2↑，C+2CuOeq\o\ac(\s\up5(△),\o(===,====）Cu+CO↑．某同学设计实验，欲证明氧化铜中含有氧元素，实验装置如图。有关说法不正确的是（）A．实验前先通入N2的目的是排尽玻璃管中的空气，防止爆炸B．本实验能证明含氧元素的证据是澄清石灰水变浑浊 C．硬质玻璃管中黑色固体变红，可以证明氧化铜含有氧元素 D．本实验的不足是没有处理尾气15.用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（）A.甲中逸出的气体只含CO2B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸16．某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（）A．a的值为12B．丁属于化合物C．当丁为5g时，容器中乙的质量为11gD．当甲为2g时，容器中丙与丁的质量之比为12:5二、填空题（本大题包括6个小题，共52分）17.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（A）用化学用语填空：（1）铝元素。（2）6个氯原子。（3）6个氢分子。（4）5个铵根离子。（B）写出下列符号中数字的含义：（1）“2CO2”中后面“2”表示。（2）“S2-”中“2-”表示。（7分）水是人及切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的些知识。

（1）水是由组成的。

（2）在生活中，我们通常用区分软水和硬水，可以通过的方法可以降低水的硬度。（3）自来水厂净化时常用的絮凝剂是，其作用。

（4）电解水时电极产生气泡，正极与负极所产生的气体体积比为，此实验为增强水的导电性可以向水中添加（填化学式）。19.（9分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火的使用改善了人类的生存条件，给人类带来了文明。初中化学教材中曾多次出现与燃烧有关的实验，某化学兴趣小组在复习时通过对其进行归纳梳理，完成了对燃烧这一化学变化的进阶式学习。

（1）图1中利用红磷燃烧完成了空气中氧气含量的测定，该实验中红磷燃烧时的现象为；得出的实验结论为，如若实验结果偏大，原因（答出一条即可）。

（2）在学习氧气的性质时，通过对比物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，认识到物质燃烧的剧烈程度与___有关。铁丝在空气中只能保持红热，如图2在氧气燃烧的现象为，反应的化学方程式是。

（3）图3为探究燃烧所需的条件的实验，铜片上的白磷燃烧，水中白磷没有燃烧，说明燃烧需要的条件之一为；铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷未燃烧，说明燃烧需要的条件之一为。20.（10分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，根据图示信息回答下列问题。（1）图甲为物质、粒子之间的关系图。①a的化学式是（举一例），b、c粒子的名称依次是。②构成氯化钠的粒子是（填粒子符号）。（2）图乙为四种粒子的结构示意图。①图乙中D若为原子，则X=，其属于（填“金属元素”、“非金属元素”或“稀有气体元素”）。②图乙中B、C属于同种元素，因为它们的相同。③由A、B形成的化合物中，A、B元素的原子数目比为。（3）图丙是工业上生产尿素[化学式：CO(NH2)2]的反应的微观示意图。①图示物质中属于氧化物的有（填字母）。②该反应的化学方程式为。21.（11分）如图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。

（1）a仪器的名称是。

（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式，用过氧化氢制取并收集纯净的氧气应选用的装置组合是（填序号，下同）。

（3）若用F装置收集并测量氧气的体积，应在（填“d”或“e”）段连接量筒。实验室制取氢气的化学方程式是，用B装置制取氢气的优点是，制取时应将锌粒放在（填“b”或“c”）。(4)实验室收集二氧化碳选用的装置是，理由。22.（9分）以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?[查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体[猜想与假设]猜想1:不相等；猜想2:相等。[实验探究]甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验，用托盘天平分别称量反应前后的质量。甲组乙组实验方案实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转________________________，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转·猜想1正确猜想2正确，反应的化学方程式:_________________。[反思评价]究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行。[优化装置]同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进，你认为最佳装置是_______________(填序号)。[得出结论]同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论:________________________的各物质的质最总和等于反应后生成的各物质的质量总和。[解释应用]（1）化学反应前后________________________，所以质量守恒。（2）某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中一定含有_________________(填元素名称)。三、计算题（本大题包括两个小题，共12分）23.（4分）位于吉林东北部的长白山区，因盛产晚熟蓝每鲜果而远近闻名，具有全国其他地区不可取代的优势。蓝莓中含有的花青素（化学式为C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。请计算：（写出计算过程）

（1）花青素中碳、氢、氧元素的质量比。

（2）28.7g花青素中含有碳元素的质量。24.（8分）为测定石灰石中碳酸钙的含量，取2.5g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示（杂质不参与反应，也不溶于水）。

（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为g。

（2）反应中生成二氧化碳的质量是多少？化学答案一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每小题2分，13～16题每小题3分，共36分。）CBCACBACAABBDCDD二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，化学方程式2分，共52分。）17.（1）①.Al②.6Cl③.6H2④.5NH4+（2）①.1个二氧化碳分子由两个氧原子构成②.一个硫离子带两个单位的负电荷18.（1）氢元素和氧元素（2）肥皂水煮沸（3）明矾吸附杂质，使其沉淀（4）1:2NaOH或Na2SO419.（1）产生大量白烟氧气约占空气总体积的五分之一红磷伸入过慢

（2）氧气浓度剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3Fe＋2O2点燃Fe3O4（2分）

（3）与氧气接触温度达到着可燃物火点

20.（1）①H2O（氧化物）原子、离子②Cl-、Na+