辽宁省阜新市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题(无答案)

-2024学年度（上）期末教学质量检测七年级历史试卷2024．1一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）1．黄帝部落和炎帝部落之间的战争发生在：（）A．兰县 B．涿鹿 C．阪泉 D．牧野2．下列典故与齐桓公有关的是：（）A．尊土攘夷 B．退避三舍 C．卧薪尝胆 D．纸上谈兵3．洛阳是一座文化名城，素有“千年帝都”之称。它直接见证了：（）A．商的覆灭 B．西周建立 C．光武中兴 D．刘邦称帝4．七年级新生杨红想了解西汉王朝鼎盛时期的情况，你建议她观看：（）A．《封神榜》 B．《汉武大帝》C．《康熙王朝》 D．《秦土李世民》5．“话说天下大势，分久必合，合久必分。”结束三国分裂局面，统一全国的是：（）A．魏国 B．蜀国 C．吴国 D．西晋6．博物馆中的商周青铜器种类丰富，有烹饪食器、编钟乐器、兵器、车马器等。据此可以看出商周青铜器：（）A．用途广泛 B．造型优美 C．体积庞大 D．铭文众多7．“人生适意在家山，万里封侯老木还。燕颔虎头成底事，但求生入玉门关。”颂扬的是经营西域三十多年的：（）A．张骞 B．班超 C．班固 D．甘英8．古人类学家认为：“假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起，谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”请你推断这指的是下列哪一种古人类：（）A．山顶洞人 B．蓝田人 C．北京人 D．元谋人9．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”下列属于他的思想是：（）A．仁政 B．无为 C．兼爱 D．法治10．子牛一家生活在战国时期，下列是关于他们家农业生产情况的描述，这些描述：（）①他父亲牵着牛耕地去了②他家里又买了一些铁制农具③牛耕和铁制农具的使用，使他家粮食产得更多从而被免除了徭役④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了A．可能全部是事实 B．只有①②符合当时情况C．②③在当时不可能出现 D．只有一项是正确的11．目前我们无法通过甲骨文了解到：（）A．商王室狩猎情况 B．商王室占卜吉凶的结果C．盘庚迁殷 D．“禹传子，家天下”12．战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在的规律。他所说的“桀心”指的是：（）A．炎黄联盟 B．大禹治水 C．商汤灭夏 D．武王伐商13．“涉千里亲考究，总结经验出奇书。客观求证皆精细，农事面面泛全隅，贾公名著放光彩，未被缙绅迂腐污。”这段诗歌中的“奇书”指的是：（）A．《论语》 B．《史记》 C．《齐民要术》 D．《伤寒杂病论》14．西汉初期，哪两股势力导致了社会秩序混乱：（）A．诸侯王和农民起义队伍 B．诸侯王和地方上的豪强地主C．地方上的豪强地主和中央官吏 D．皇帝和诸侯王15．一次活动中，老师让王欣欣同学做组长，她却推选能力比较强、大家都信服的朱娟做组长，同学们深有感叹：这是（）的再现啊！：A．战争 B．禅让 C．世袭 D．暴力二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题12分，18题12分，19题7分，共40分）16．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（9分）材料一：“治世不一道，使国不法古，故汤、武不俑古而王，夏、殷不易礼而亡。……”孝公曰“善”，以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私近……——《商君书》请回答：（1）材料一反映了我国历史上哪一时期的什么变法？（2分）（2）此变法的观点属于诸子百家中的哪家学派？（2分）材料二：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书》请回答：（3）材料二中的“北俗之语”指什么？为此，“魏主”采取了什么措施？（2分）（4）根据材料一和材料二，谈谈你对改革的认识。（3分）17．中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回答下列问题：（12分）材料一：请回答：（1）写出我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的名称？它统一于何时？（2分）（2）根据材料一回答，为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？（2分）（3）请你为材料一所示图拟一个合适的名称。（2分）材料二：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国．诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。请回答：（4）汉初分封诸侯王国的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？（2分）（5）汉武帝为了强化监察制度，在地方设置了什么官职？（1分）（6）古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？（3分）18．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。（12分）【步骤一：走进历史上的民族关系】（1）西周是被我国古代哪一少数民族所灭？春秋时期，诸侯争霸对民族关系产生了怎样的影响？（2分）（2）南北朝时期为什么会出现民族大交融？（2分）【步骤二：体验历史上的民族关系】（3）上图再现了“张骞拜别汉武帝出使西域”的情景。请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（3分）（4）我国北方游牧民族何时大规模内迁？内迁后，他们的生产、生活方式发生了怎样的变化？（3分）【步骤三：感悟历史上的民族关系】（5）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（2分）19．阅读下列材料：（7分）材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）西周①秦朝西汉春秋②请回答：（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？（3分）材料二西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》请回答：（2）归纳西周实行此政治制度的作用。（1分）材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规