广东省江门市恩平市2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试题(含答案)

恩平市2020-2021学年上学期期末考试八年级语文试题说明:1.全卷共8页,满分120分。考试用时120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、班别、姓名、试室、考号填写在答题卡上。3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5.此次考试只需交答题卡。一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1),望峰息心。(吴均《与朱元思书》)(1分)(2),松柏有本性。(刘贞《赠从弟》其二)(1分)(3)常记溪亭日暮，。，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)(2分)(4)晏殊的《浣溪沙》中融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出生活哲理的句子是:,。(2分)(5)请把李贺的《雁门太守行》默写完整。(4分)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,。,。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2.根据拼音写出对应的词语。(4分)(1)我们不应当讨厌它那xuānxiāo()的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。(2)那是一颗震颤的心，在世界的边缘，fǔkàn()那冰冷死寂、深不可测的深渊。(3).或者是chóngluándiézhàng(),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历。(4)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是qiǎomiàojuélún()3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)A.长江三峡风景如画，在纵横交错的丘壑之间，生长着许多珍稀植物。B.得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝。C.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。D.面对“生物入侵者”每年造成的两千多亿美元的经济损失，人们岂能无动于衷?4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。(去掉“避免”)B.几年前我就断定我市申报“全国文明城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市开展了一系列创文活动。(删去“估计”。)C.为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。(在“注重训练”的后面加上“的措施”)D.催化剂在化学化工的许多领域中起着举足轻重的重要作用，它可以控制反应时间，提高反应速度。(将“许多”移到“化学化工”的前面)5.阅读下面材料，按要求作答。(4分)传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过15字。(2分)(2)请你根据对联常识及对冬至的了解，将下面六个短语组合成一副关于“冬至”的对联。(2分)一阳大造且喜本无私方知今始复二、阅读(46分)(一)(10分)生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖兴千海，百里关举了卬。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)A.舜发于畎亩之中/有时朝发白帝B.故天将降大任于斯人也/温故而知新C.必先苦其心志/何苦而不平D.发于声，而后喻/家喻户晓7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。8.本文主要论证了哪两个方面的问题?其论证的思路是怎样的?(3分)(二)(9分)唐武德六年，辅公祏反，诏赵郡王李孝恭等讨之。将发，与将士宴集。命取水，忽变为血，在座皆失色。孝恭自若曰：“祸福无门，唯人所召；毋疑，此乃公佑授首之征也。”遂饮而尽之，众心为安。先是，贼将拒险邀战，孝恭坚壁不出，以奇兵绝其粮道。贼饥，夜薄李营，孝恭坚卧不动。明日，以羸兵扣贼营挑战，别选骑裨以待。俄而羸兵却，贼追北且器，遇祖尚，薄战，遂败。赵郡王乘胜破其别阵辅公祏穷走追骑生擒之江南悉平。(刘昀《旧唐书·李孝恭传》9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(3分)A.辅公祏反(造反)B.与将士宴集(和)C.以奇兵绝其粮道(隔断)D.遇祖尚，薄战(简单)10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)赵郡王乘胜破其别阵辅公祏穷走追骑生擒之江南悉平11.结合选文，简要分析李孝恭是一个怎样的人。(3分)(三)(10分)①张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、下川到：人内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索、桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。(节选《梦回繁华》)12.第②段“画面开卷处”，作者是从哪些方面来介绍画作中所描绘的“汴京近郊的风光”?这样写有什么作用?(3分)13.下面对选文的分析，有误的一项是()(3分)A.第①段首句采用列数字的说明方法，准确说明《清明上河图》的大小。B.第①段尾句打比方，突出了《清明上河图》内容丰富、富有变化的特点。C.第②段的说明顺序是空间顺序。D.第②段具体介绍了《清明上河图》的内容和艺术结构。14.选文的语言有什么特点?请结合文段作简要分析。(4分)(四)(17分)花店①林老师锁好花店的门，沿着穿城而过的槐花河往家走，夕阳透过槐林的树叶撒在用青石铺成的河岸上，风吹树动，地上是一片跳跃着的金黄色光斑。②今天吃过早饭，林老师就被槐林镇中学请去，明天是这所学校建校40周年庆典，林老师是这所中学的创始人，也是老校长，学校请她商量明天的庆典事宜。这一天花店就由槐花姑娘照应，直到太阳快落了，林老师才回到花店，没想到今天的花卖得这样快，这样彻底，竞一枝也没剩。林老师突然感到一阵惆怅，她后悔没有告诉槐花姑娘，给自己留几枝黄色的郁金香，今天是林老师的65岁生日。大半生过去了，作为女人，林老师从来也没接受过谁送的哪怕是一枝花，丈夫干了大半生钻井，在野外工作跟钢铁打惯交道的男人，年轻的时候就不曾浪漫过，老了，更不会送花给她了。可是，林老师今天突然想送给自己一束花，而且这种愿望是如此地强烈。她尤其想要的是那种金黄色的郁金香，大大的一束，插进花瓶中，放在晚餐的饭桌上，再点上几支蜡烛，即使没有生日快乐的祝福，感觉也会不一样……可是，今天的花竟销售一空。在这个不大的石油小镇上，鲜花越来越成为人们装点生活的必需品了。③40年前，这里还是荒原一片，一望无际的原野上，铺着白花花的盐碱，在夏日的阳光下竟有些刺眼。地势低的地方生着芦苇、蒲草，地势高的地方长着红柳、黄须菜、卤蓬棵，荒原上草草地建了几十栋简易房，是用竹竿和苇箔搭成的，矮矮的趴在地上，起了个名字倒鲜亮：槐香村。一个村子住的都是钻井工人的家属，她们都是头上还顶着高粱花子的农家女。没来的时候，知道是去全国第二大油田，虽没敢奢望住高楼大厦，但无论如何也没想到会住到这种地方。烧的是落地原油，做饭的时候，整个村子被滚滚浓烟笼罩着，像鬼子进了村，住久了，人都被熏黑了，洗也洗不干净，爱漂亮的女人吓得镜子都不敢照，有人自嘲这里是“非洲部落”。在茫茫的盐碱荒滩上，她们用种惯了大豆高粱的手刨出红柳的根，辟出一块块水田，种下一棵棵秧苗，在这里扎下了根。④槐香村里有十几个孩子，大的十几岁，小的七八岁，孩子们上学成了问题，有一天他们集合起来跑到村领导办公室门前去哭，林老师和几个家属正准备去新开的稻田里插秧，被孩子哭得心里酸酸的。林老师在家是民办教师，就自告奋勇当了这十几个孩子的老师。学校是没有的，村里给腾了一间简易房，黑板是在钻井队当队长的丈夫给找的一块黑铁皮，课桌是铺了木板的长条凳，板凳学生自己从家里带。简易房不隔热，夏天教室里热的像蒸笼，冬天又冷得如冰窟……40年了，当年的槐香村成了槐香镇一一从40年前起，这里的人每年都栽种槐树，如今槐树遍布整个小镇，槐香镇也真的是名副其实了。这里的居民也真的住上了高楼大厦，还成了全国文明住宅小区，学校也成了一所很有规模的中学，不仅有了试验室、语音室，还专门从美国请了外教……⑤林老师在学校干了整整30年，5年前才从校长的岗位上退下来，现在小镇上的人见了她还是习惯地叫她林校长。如今她教过的学生，许多人都走出了这个石油小镇，走出了油田，甚至走出了国门。退下来，在家闲了几年，可是怎么能闲得住呢，林老师这才开了这间鲜花店，大半年了吧。⑥快到家门了，林老师还是没有忘记她想要的花，那金黄色的郁金香。今天是我65岁的生日，怎么可以连一束花都没有呢?可是在这个石油小镇上，除了她自己开的那间花店，还真没地方可以买到鲜花。⑦在这种惆怅、失落的心境中，林老师踏进了家门，踏进家门的那一瞬间，林老师顿时一阵晕眩，她无论如何也不敢相信自己的眼睛，二十几平米的客厅里成了花的世界，花的海洋，鲜红的玫瑰，金黄的郁金香，洁白的康乃馨，满天星、马蹄莲、大叶菊……这分明是把自己开的那间花店搬进了家啊！⑧一向不注重仪表的丈夫今天换了一身西装，这时说，别愣着了，这些花都是你学生送来的，他们也是来参加明天的学校庆典的，现在都在饭店里等你呢，已经来电话催了好几次了，要为你过生日呢。⑨学生，生日，鲜花……林老师好像没明白丈夫在说什么，她完全沉浸在了花的海洋里。15.请根据提示，完成下面的表格。(4分)情节发展林老师的心理回到花店①回想丈夫从未送花②回家路上③踏入家门④16.请分析第①段在文中的作用。(4分)17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)(1)她们用种惯了大豆高粱的手刨出红柳的根，辟出一块块水田，种下一棵棵秧苗，在这里扎下了根。(2)林老师在家是民办教师，就自告奋勇当了这十几个孩子的老师。18.文章多处为学生送花埋下了伏笔，请找出两处并作简要分析。(5分)三、作文(50分)19.阅读下面文字，按要求作文。材料一2013年1月，习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求广大党员干部大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节沟，从又，更费在全社会蔚然成风。材料二据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达800万吨，价值2000亿元，这种“舌尖上的浪费”引起了人们的关注。时下，倡导将盘中餐吃光喝净的“光盘”运动正在兴起，一些普通公众、餐饮业者、公益组织参与其中。拒绝“剩宴”提倡“光盘”成为更多人的共识。随着更多人加入，涓涓细流必能汇成珍视资源、反对浪费的潮流，从而在全社会形成厉行节约的良好风气。请你根据材料的内容，以“东方红中学”的名义向全校师生写一份倡议书，倡导勤俭节约、反对浪费的理念。要求：(1)统一以“东方红中学”为倡议单位，不得泄露考生个人及学校相关信息；(2)字数不少于600字。附加题阅读下面名著选段，完成1—3题。螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。(节选《昆虫记》)1.螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么?除了文中提到的“心理专家”外，请你再从原著中列举出4个……彰显其特性的绰号及对应昆虫吗?(3分)2.《昆虫记》中的语言有什么特色?请从文中找出具体例子进行分析。(3分).3.法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。(4分)八年级语文参考答案及评分标准说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分，如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2.主观题答案语言表述不明白的酌情扣分。题号分值参考答案评分说明11（1）鸢飞戾天者本题共5小题，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题为止1（2）岂不罹凝寒2（3）沉醉不知归路兴尽晚回舟2（4）无可奈何花落去似曾相识燕归来4(5)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。24（1）喧嚣（2）俯瞰（3）重峦叠嶂（4）巧妙绝伦错1字扣0.5分，错2字为0分33B.（“络绎不绝”形容车船人马等前后相接，往来不断，此处用错对象。）多选或错选不给分43D（应删去“举足轻重的”或“重要”）多选或错选不给分54(1)冬至吃饺子习俗的来历(2分)(2)且喜一阳今始复方知大造本无私（2分）（1）每超过1个字扣1分，扣完2分为止。（2）符合对联特点及冬至特征给2分。63D（A.被任用/从……出发；B.所以/旧的；C.使……受苦/愁；D.明白、知道）多选或错选不给分74（1）使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。(2分)（2）一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。（2分）（1）译句中的错别字每两个扣0．5分，（2）重点的词要翻译准确，“空乏”“动”“忍”“曾益”“入”“拂士”“出”“亡”每个占0.5分。83（1）本文主要是论述了造就人才和治理国家的问题。（1分）（2）首先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就；接着从正反两方面论语受磨炼的好处；最后提出得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。（2分）论证内容1分；论证思路2分。93D.(迫近、接近)多选或错选不给分103赵郡王乘胜破其别阵∕辅公祏穷走∕追骑生擒之∕江南悉平用3条“/”，每对1处给1分，不是3条的给0分。113①机智、理性:巧妙地化解饮水变血的兆头,安定军心;②善用战法:以避而不战消磨敌军的锐气,以奇兵断绝敌军粮草,以老弱士兵诱惑敌军,设伏兵突然袭击冒进的敌军。准确写出两点并举例分析3分；只写特点1.5分,结合文段举例分析给1.5分。123从“汴京近郊的环境、路上行人情况、画面色彩与疏密”三个方面来介绍近郊的风光。（1.5分）作用;内容层次清晰，既可感画作的具体内容，又可体味画作的艺术表现。（1.5分）介绍的内容1.5分，作用1.5分。133D（没有艺术结构）多选或错选不给分144选文语言既有科学性又富有文学色彩特点：平实、典雅、优美（2分），如在说明画面内容时，大量使用四字短语，“车水马龙、热闹非凡”、“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”，将画面的整体和细节描摹得准确而细致，这样典雅而富有文化意蕴的语言，与文章说明对象的特点非常契合。（2分）特点2分，举例分析2分。154（1）惊讶、后悔、惆怅（2）渴望（3）惆怅、失落（4）惊喜每空得1分，共4分。164结构上的作用：开篇点题；(1分)内容上的作用：通过环境描写生动地描绘了槐花河边的夕阳美景，(1分)跟林老师因生日没有鲜花的惆怅失落心情形成鲜明的对比。(2分)结构作用1分；内容1分，对内容作用分析2分。1741.“刨”写出了女人们用粗糙的手用力挖掘的动作，(1分)生动形象地表现了女人们通过艰辛的劳动将荒地变成农田的艰苦过程。(1分)2.“自告奋勇”意思是主动地要求承担某项艰难的工作。(1分)生动形象地写出了林老师在困难面前无所畏惧，勇挑重任的性格特点。(1分)（1）描写方法1分，分析1分。(2)词语意思1分，效果分析1分。185①明天是学校建校40周年庆典。暗示了学生们将从各地回来参加庆典。②老师回到花店，发现花竟然卖完了，一枝不剩。异于寻常的情况暗示了下文花被学生们全部买走了。③学生们“走出了油田，甚至走出了国门”。林老师已经桃李满天下，为下文学生为敬爱的老师庆祝65岁的生日埋下伏笔。④林老师渴望在生日时有一束黄色郁金香，反复渲染了林老师渴望鲜花的心理，与下文“她完全沉浸在了花的海洋里”相呼应。(以上答到其中两处即可得2分)四处伏笔为结局作“暗示”，前后呼应，结构严谨；(1分)使小说结局既在意料之外，又在情理之中，增加了小说的情节波澜，(1分)突显了“赞美不畏艰苦、无私奉献的开拓者”的小说主题。(1分)能举出2例给2分，结合作品内容分析3分，其中结构1分，对情节所起作用1分，内容主题1分。附14（1）利用“心理战术”,虚张声势,摆出十分凶猛的样子,发出警告的声音,眼神充满杀气,从而令蝗虫恐惧。（2分）（2）蜘蛛:万能的几何学家;被管虫:聪明的裁缝;蝗虫:追逐阳光的歌手;老蜜蜂:老门警;蜘蛛:天才的纺织家。（写出四个就可以得2分）情节概述2分；昆虫与绰号每个0.5分。附23善用拟人修辞手法,语言生动活泼,语调轻松诙谐,通篇充满着盎然的生机和情趣。如选文中作者用“死死盯住”“虚张声势”“吓呆了”“怯生生”等词语将两种昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现,十分有趣。艺术特点1.5分，举例分析1.5分。作文等级评分标准一类卷（50-45分）1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感，体现倡议书文体特点。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷（44-40分）1.立意明确，中心突出，材料具体，体现倡议书文体特点。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷（39-30分）1.立意明确，材料能表现中心，体现倡议书文体特点。2.结构基本完整，有条理3.语言基本通顺，有少数错别字四类卷（29-15分）1.立意不明确，材料难以表现中心，体现倡议书文体特点。2.结构不完整，条理不清楚3.语言不通顺，错别字较