小学三年级下学期期末语文试卷测试卷(含答案)

小学三年级下学期期末语文试卷测试卷（含答案）读拼音，写词语。yuānyāng nuòruò yōuxián mìmìfēnfāng pàomò móxíng wēiwǔ2．下列加点字读音错误的一项是（ ）意认

张牙舞3．下列哪个句子“许多光点像闪烁的星星”这句一样都是比喻句。（ A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。B．这小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落满了碎发。D．他长得真像他爸爸。4．下面说法错误的是（ ）A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图D．《漏》中，贼以“是老虎，其实老婆婆说漏”指屋顶漏雨。5．先把词语补充完整，再按要求做题。相( 并( ) ( )( 砚 ( )( 蛇没( 打( ) 光( )( ) ( )( 求剑来自中国古代寓言故事的成( )( 。请这样的成语这个成语诉 我们的道理。下列句子中加点词语运用的是（）A．瞧，庙门前的石头狮子多么B．水面的小圆晕一圈圈地开去。C．小燕子唱着的歌曲。D．姐姐的手真这句话的写法相似的一项是（）A．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B．夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C8．积累运用。改为间接叙述。老师说：“明天我带你们去王屋山参观。”你拿吗？修辞手法造句 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。①这句话的结构。②仿照这种结构写一句话 9．课文内容精彩回顾。、一的羽毛，一的翅膀，加尾巴那样可爱的小子。、“千门万户曈曈日中，我看到了家家户户换桃符的情景；独在异乡为客， 中，我读出了诗人思念家乡的感情。“文房四”指的，“雅人四指的。、俗话“ ， 哪怕别人说得再好，也不如亲眼见到更让人服。阅读下面文章，完成问题。刺猬【前苏联】普利什文我沿着小溪散步，发现在矮树丛下有一只刺猬。刺猬也发现了我，马上把身体蜷成一团，发出“嘟嘟”的声音。“好呀，你这样对付我！”我用脚把它踢到小溪里。但它在水里松开刺毛，马上游上岸来。这刺猬真像一只小猪，只是背上长的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一个念头，就拾起一根小棒，把刺猬拨到我的呢帽里，带回家了。我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角偷偷地观察。只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着逃跑，最后床底下找个地方，躺进去不动了。树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑云，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。我很有兴致地看了好一会儿。才想起读报。等把报纸看完，报纸落在地上，也没有拾起里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。我说：“你喝吧。”它就舔了起来。我观赏了一会儿，才又上床躺下，把蜡烛熄掉。不知睡了多久，只听到房里窸窸窣窣的声音。我再点亮蜡烛，只见它刺着一个苹果，跑到窝里，把苹果放好，再跑到放苹果的角落里，缩成一团，接着舒展一下，尖刺又刺着一个苹果，拖到窝里去了。我没去阻止，继续睡我的觉了。刺猬就这样在我家里住下了。每当喝茶的时候，我总把它放到桌子上。一会儿在盘子里给它倒些牛奶，它都喝了；一会儿给它面包，它也吃了。它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。10、我是在哪儿发现了刺猬？（ ）A．小溪边 B．矮树丛下 C．木屋旁 D．床底11、小刺猬刚“”家时都做了什么？“﹏﹏画出有关的句子。从中感受到小刺猬的心情是什么样的？（ ）A．放松 B．高兴 C．警惕 绝望12、读第8自然段，写一“月”“树”“云分别代表了什么？月——( ) 树——( ) 云——( )13、下列选项中，与短文内容完全相符的是哪一项？（ A．“我很喜欢小刺猬，喜欢捉弄它。B．小刺猬在接触中，渐渐“”产生了信任和依赖。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也过得不开心。D．小刺猬之所以会住在“我”家，是因为“我”经常给它吃的、喝的。14、读一读文中划横线的句子，是什么让刺猬与“我”的关系产生了这样的变化？结合文章内容，谈谈你的理解。阅读下面文章，完成问题。①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。15、成群结”在文中的意思。16、人们发现白鲸遇险后的心情。“”是从文中的这些词语： 体会到的。17、将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们地叫起来。18、请说说文章②自然段和自然段主要讲了什么自然段 自然段 19、想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法？20、习作。题目：有趣的游戏提示：平时，你会和小伙伴玩什么游戏？捉迷藏、吹泡泡、跳皮筋，还是踢毽子、转呼啦……家也来感受你们的快乐。300字左右。【参考答案】1．鸳鸯 懦弱 悠闲秘芬芳 泡沫 模型威武【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正”“”密“山”蜜”；“”字中“”“”；“武不要多加一撇。2．A【解析】A【详解】此题考查学生辨析汉字字音和多音字字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。按题目要求，找出加点字读音错误的一项：使劲：shǐjìn劲：[jìn][jìng]：坚强有力；猛烈。3．C【解析】C【详解】本题考查比喻句。”“”；一个是用来喻体或”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。A项，不是比喻句，没有喻体。B项，不是比喻句，没有喻体。C项，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D项，不是比喻句。本体和喻体是同类事物，不是比喻句。4．A【解析】A【详解】本题考查对文字内容的掌握。A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。D“”漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故““罢了，贼和老虎却以为是怪兽。5．提论墨纸杯弓精采夺目刻舟杯弓蛇影刻舟求剑与狐谋皮所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。【详解】本题考查补写词语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。没精打采：形容不高兴，不振作。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。其中”“”是来自中国古代故事的成语。写出类似的成语和成语带来的而获。6．C【解析】C本题主要考查对词语的理解。A．正确。威武：权势和武力。B．正确。荡漾：（水波）C．不正确。轻巧：指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲，不能用轻巧形容，把“轻巧”改为“轻快”。D．正确。灵巧：灵活而巧妙。7．A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。”“”为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。烛在发光，运用了比喻的修辞手法。……”三个……”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8．A【解析】老师说，明天他带我们去王屋山参观。反问敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？排比亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。【解析】本题考查的是语言表达，结合题干进行描写即可。标点符号的改变B我他或她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为老师说，明天他带我们去王屋山参观。“可以看出这是排比青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。9． 乌黑 轻快有力 剪刀似的 凑成了 活泼 总把新桃换旧符 每逢佳节倍亲 笔墨纸砚 琴棋书画 耳听为虚 眼见为实【解析】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。、出自郑振铎的《燕子》原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“出自宋代王安石的《元日》原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。“独在异乡为异客”中出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。、文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），宝之名，起源于南北朝时期。琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。住的，亲眼看到才算是真实的。是谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。B【解析10、B 2．只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试逃跑，最后床底下找个地方，躺进去不动了。 C 3． 灯 我的两条腿 烟雾 4．B 5．是我平常对刺猬的细心照顾，“与刺猬就能和谐相处，所以我们的关才会有这样的变化。【解析】10、本题考查对短文内容的理解。结合“我沿着小溪散步，发现在矮树丛下有一只刺猬。”可知，我是在小溪边发现刺猬的。故选：A。11、本题考查对短文内容的理解和情感的赏析。结合只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着逃跑，最后床底下找我家时做的事：只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着逃跑，最后床底下找个地方，躺进去不动了。从。12、本题考查短文内容的理解。结合”“月亮边上喷些云彩，这么一来，可就”代表：灯；树干代表：我的两条腿；云彩代表：烟雾。13、本题考查对短文内容的理解。结合‘’可知，小刺“”。14、本题考查对句子的理解。结合‘’“”的关系产生了依“”“树干之间跑来”“看到这里，我兴趣倍增，下床拿来一只盘子，又提来一桶水。然后我一会儿把水倒在盘子里，一会儿又把水倒回水桶，好像潺潺流动的小小湖”可知，是我平时对刺猬的细心照顾，才让我们的关系会有这样的变化。15、一群群白鲸集合在一起。 焦急 纷纷 马上 立刻 23．不可以失”思是：感到没有希望，失去信心。“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。24． 白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。 猎人和村民们请求政府救鲸。 太好了，我们终于能回家了，谢谢你们，我们一定会报答你们的。【解析】15或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。成群结队：一群群人集合在一起。在文中的意思是一群群白鲸集合在一起。16④“正巧一个猎人发现了这群遇险的白马上、纷纷赶来、立刻、请”等词体会到人的焦急。“意思是没希望，断绝”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。18、本题考查概括段落大意。一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二、要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人