2023年三年级下期家长会发言稿4篇

2023年三年级下期家长会发言稿4篇三年级下期家长会发言稿1

敬爱的家长挚友们：

大家下午好！

我想说，始终以来，我们在座的各位就是我们这个大家庭中的一份子，我们的家长会其实就是一次次漂亮的聚会，我希望我们的聚会是轻松、愉悦而又有效的，在召开本次家长会之前，我想和大家共享一下最近我正在阅读的一本书籍――《人生设计在童年》，这本书我还没有完全的阅读完，但在阅读前我大致的阅读了下这本书的梗概，它主要讲解并描述了一个一般华裔女孩高倩在作者父亲高燕定的引导下，从小树立人生志向和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦,一步步达到志向目标的故事，在书中辅以其他丰富的、有劝服力的案例诠释了中美教化的差异和“中西合璧”的教化方法。其中有一段文字，书中是这样说道的（此处略去）我想每个人对这段文字都有他独特的理解，这里我不想做过多的阐述，假如对这本书感爱好的家长可以买来细细的品读。

本期家长会的主题我把它定位了简简洁单的四个字“知道行道”，希望在教化这条旅途中我们能接着愉悦的合作，接着为孩子的发展努力，更好的促进他们健康、欢乐、向上的发展。

一、本期班级管理：

我始终认为教化不是墨守成规，一模一样的，在陪伴孩子成长的过程中我们也须要不断的充电、反思和尝试，须要跟随孩子的成长的特性有做出相应的调整。

1、三下孩子各方面的行为习惯渐渐养成，也熟知校纪班规，这学期班级评价体制我们以简洁、明白、好用为动身点，从课堂表现、课文背诵、字词听写、课堂作业、家庭作业反馈、测试六个方面对孩子进行评价，每周一小结，学月一总评，评比出本学月星星最多的前十名小挚友为语文学月之星，将自己最美的画面贴在班级墙报栏上，还有资格进行抽奖环节，每学月评价完后全部的星星都将清零，让全部的孩子们在新的学月有将有一个新的起先，站在公允起跑线上又一起动身，并告知他们只要你不轻易的放弃，专心努力就肯定会获得胜利，充分调动孩子们主动向上的心态，希望家长关注自己孩子语文书和数学书上的评价表，有些家长认为孩子上课说话小问题、不会倾听小问题、动作慢点小问题、书写潦草点小问题，等等一系列在你眼中认为的小问题，也就随之的拉开了孩子间的一个差距，(就像家庭作业的完成，我想不仅仅除了对学问的一个巩固，更是学习习惯养成，并逐步完善的过程，召开家长会老师不是想在这里表扬孩子，也不是想去指责那个孩子，我想这是大家相互学习和探讨的机会)所以请关注孩子成长的步伐，不要忽视所谓的小问题，帮助他们克服并歼灭“小问题”。

本期我们会针对孩子几个方面的陋俗做重点关注，如：忘带学具，课间疯跑追逐，做事拖拉，上课迟到等。（强调一下到校时间为8:20，带着精气神来到教室大声的读书，给新的一天一个崭新的面貌。想想每天急连忙忙的跑进教室，大清早都在劳碌中度过孩子一天的状态会好吗？）面对孩子出现的陋俗老师也给与相应的惩处，希望得到各位家长的支持。

2、创办书院特色：国学大舞台。本学期响应学校的号召，每周二为全校国学日，请家长参加孩子国学学习任务，选跟进好的家长走进学校参加孩子在校的学校互动节目。并且本期大单元以国学为主题。（举荐国学之星）

3、班级是个大家庭，有很多细小的班级事务须要孩子们各尽其能，也充分培育孩子们实力，以后每学年的期末家长会都有孩子自主担当，包括邀请函的制作与发放、主持稿的撰写、班级的状况学年总结、PPT的制作，音响的调控和操作等等我都会逐步的在教的过程中学会放手，让孩子成为小主子，感受策划一台节目的分工与合作。当然我们也会邀请到在坐的每位家长挚友参加其中，与孩子的脉搏一起律动起来。

博客的管理我们也会交给孩子们管理,上传孩子们感爱好的学问性内容,发布班级状况，终归博客的主体是孩子，让孩子学会自主在博客中关注班级信息。

三、本期重点关注：

本期我将从四个方面做好大小挚友思想上的关注。

合作：现在，几乎每个孩子都是独生子女，缺乏和同龄人朝夕相处的机会，自然也缺乏和同龄人共享、协作的阅历。也由于长辈们大多过分地爱惜自己的孩子，做什么事总是先他后己，导致孩子形成以自我为中心的心态，其实一个懂得合作的人，才能在将来更好的适应四周的环境，并更好的发挥其自己的潜能，也是他们今后踏入社会交往实力的体现。

成长：在学校允许孩子之间出现冲突和摩擦，冲突的调和、平静的过程就是孩子心智成熟的过程。在成长的过程中教会孩子宽容、海纳百川。

责任：经常追问自己，我的工作要做这样的思索，这样的努力，源于什么呢？我想，就两个字――责任！开学初，我与孩子们共享的美国西点军校的团队精神：“从今日起先，我对我自己、对团队百分之百负责！”大家都知道，世界上没有完备的个人，只有完备的团队。我希望我们的家长团队是一个优秀的团队，希望孩子们在几年的学习生活中同样成就一个完备的团队！做这样的引导，是希望孩子们从小就明白：一个缺乏责任感的民族，是一个不行靠的民族；一个缺乏责任感的组织，注定是一个没有前途的组织；一个缺乏责任感的人，是一个不行信任的人。在这引导其中，我们更希望推行的是西点军校中的思想：一般标准没有任何结果！高标准一般结果！最高标准全部结果！更希望推行西点的行动：马上行动！拒绝借口！挑战不行能！最近我也利用开课的3分和孩子们每天来学习一条哈佛的20条校训，我想三年级在他们思维发展的体系中，应当用更有劝服力的思想逐步教会他们站得高、看得远。

这里我要表扬上学期奖学金的获得者，他们也是在班级、年级、乃至整个大巴蜀层层竞争中脱颖而出的获得奖学金的，奖学金要求（条件）：全A+语文数学总分+英语，朱x、李x、蔡x、周x、刘xx。

共育：三年了，我不知道家长对家校共育这个话题作何理解，今日我想把它在拿出来和家进步行一个沟通，我始终认为家校的共育涵盖了是支持与互补。在市教委、学校的大方针下，各科老师的教学理念和策略，家长赐予的应当是支持，才能使学生的学习实现最高效果，而学校集体教化总会有不足，各科老师也都非圣人，不能四平八稳，家长挚友与其挑剔指责，不如互为补充。因为我们的动身点和归属点都是为孩子的更好的成长。

三年级下期家长会发言稿2

各位家长挚友：

大家好！

今日，我们为了孩子的成长再次相聚在三六班的教室，坐在一起，商讨教化孩子的良方。首先，请允许我代表三六班全部的任课老师对大家的到来表示热情地欢迎。今日我想和大家共同探讨两个问题：一是平安，二是学习。

俗话说：平安无小事。或许是一个不经意的动作，都可能导致追悔一生的损害。所以，为了增加孩子的平安意识，加强对孩子的平安教化，在此和大家共享我对“平安教化”几点体会。

1、食品平安。

三餐在家里吃饱，不准带零食进校内，特殊是早餐，有孩子带进教室来吃，这很不卫生，这习惯也不好。即使在家也要少给孩子吃油炸食品、膨化食品、碳酸饮料等，多给孩子打算时令蔬菜和水果。

2、校内平安。

①不准带管制刀具、铁棍、牙签等之类的到学校（就算是水果刀之类的也不要带，美术课要用剪刀的话，也是有美术课时才带来，上完了就带回家），也不要给孩子买带尖儿的玩具到学校。

②不给孩子太多的钱到学校。第一，孩子是未成年人，对金钱没有正确的理财观念，须要我们老师和家长监督其运用。其次，孩子就算不乱花，但不当心弄掉了，也是一笔损失，我们真不好去清理。第三，间接杜绝了孩子买零食和玩具。

③课间休息留意平安。人多，教室窄，原来就很挤，假如再追逐，就很简单碰伤。我们都得教化孩子文明休息，做动作幅度小的嬉戏；在走廊上更不要追逐，因为各班的孩子都有，谁撞伤谁，都是苦痛的事；不要在楼梯间玩闹；不要爬栏杆（有一天中午放学后，我和张老师亲眼看到班上两三女生爬栏杆，爬在其次根上坐着，那场景把我俩都吓惨了。还得轻言细语地叫她下来，当时还真胆怯 一声喝令，把孩子吓到楼下去了。）孩子小不懂事，只是觉得好玩，却不知潜在的危急。在操场上，不要爬那些台子，不要忘下跳（举例：昨天二班体育课摔伤手臂的案例）。上课铃响了，有序进教室，不要争抢那一秒。

3、交通平安。

我想在座各位对大竹东门曾发生的车祸都唏嘘不已：一个快满四岁的孩子过红绿灯时，被一辆轿车当场撞死。听到这个消息，我周身感到冰凉：为逝去的小生命惋惜；对新手司机感到一丝生气；对现在街上乱飙车的现象感到痛恨。然而，我们的孩子每天来学校，每天面对这样的交通现状。我们就得每天给孩子叨念：交通平安。

俗话说：宁等三分，不争一秒。不要看到快红灯了，就抢着跑过马路，教化孩子等下一轮吧。几个孩子一起回家的，不要在马路上嘻戏，特殊是过公路时。在没有红绿灯的斑马线，不要奔跑。

4、心理健康。

北京市曾发生过这样一个悲剧，一个得才兼备的学生，一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩，因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路。还有许多这样的`悲剧。这些悲剧告诫我们，肯定要重视孩子们的心理健康。现在的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体健康特别重视，而往往忽视其心理的健康。上述悲剧中的学生，她的身体是健康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受实力大差，导致了她悲观无望心情的产生。

前不久，听说是渠县某学校的两个女生，因为老师指责了，她们就留下遗书，一起去死了。如花的生命就这样凋谢了。不管怎么去追究学校、抑或是老师的责任，但终究挽回不了孩子的笑脸了。

现在的孩子在家里都是家长手心里的宝，是整个家族的中心和重心。而走入社会，他就失去了在家里的优越感了。面对纷繁困难的现实，不行能事事顺心。还常听老人说：人生不如意者，十之八九。那么，怎么让还孩子拥有强大的内心？怎样扛住各种不如意？我们得加强孩子“挫折教化”。

①充分相识自己的优点和缺点。三年级的孩子可塑性很强，我们和孩子一起发扬优点，正确的相识缺点，并给孩子指明改正的方向。做到“既不以优点自居——傲慢；也不因缺点而灰心——自卑。

②沟通，刚好发觉孩子心中的结。告知孩子如何面对别人的误会，如何面对自己的失败等。

③学会理解别人。

④对孩子进行“性”的启蒙教化。这个话题，在我们现行的教化体制下，很少在公开场合说。但比较适合家长单独沟通的方式，教会孩子爱护自己（无论是男生还是女生，都要正确地相识自己的身体，告知孩子什么地方是神圣不行侵扰的）；和同学交往，也得留意方法了，不能像幼儿园时，想抱就抱一下，想亲就亲一下。

三年级下期家长会发言稿3

各位家长：

下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。

今日我要讲的有以下四点：

一、为什么小孩的成果不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语，三年级台阶高，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些学问对三年级的学生来说的确有肯定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而假如对三年级的学问驾驭不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的主动性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、羞涩甚至自卑。

二、学好数学的五个好习惯

1、上课用心听讲的习惯。

大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获得学问的实力！假如上课时用心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差。

2、擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3、培育学生仔细读题习惯

我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。

4、培育自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和刚好更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。

5、严格仔细，一丝不苟的习惯。

至少要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

三、对家长的一些要求

我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有驾驭，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得细致，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够刚好找出错误并刚好改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小挚友都能做出来，也不能推断哪些学生驾驭了，哪些学生没驾驭。间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，希望各位家长引起重视，这种状况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很惋惜。

四、最终一点我想说的是我平常上课和课后对学生的看法及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，因为大部分小挚友们会协作，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都特别活跃，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。

对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是挚友关系。课后更喜爱看到这些活泼的学生，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友情的互动，特别快乐。

我个人认为，小挚友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由发展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。比如我们班张程伟，他很喜爱玩电脑，上个星期教的成长踪迹里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了立刻就夸他，他很兴奋，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个确定，他也会对电脑这方面产生更大的爱好，他也会对自己所做的事感觉很有成就感。或许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平常成果相对比较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会影响成果，反而培育了他这方面的爱好，从而也可以发展其它方面的爱好。当然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小挚友来说就要制止，学习差的小挚友，我建议家长还是限制他玩电脑的时间。

每个孩子有他自己的特性，教化的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个充溢欢乐充溢爱的环境。

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议。

今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家！

（5）班四、最终一点我想说的是我平常上课和课后对学生的看法及看法，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是挚友关系。我个人认为，小挚友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由发展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。每个孩子有他自己的特性，教化的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个充溢欢乐充溢爱的环境。

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议。

今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家！

三年级下期家长会发言稿4

各位家长：

大家好！首先，请允许我向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。我同时也代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、班级基本状况

本班共有学生38人。本班的小干部们工作主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力有了一些提高!在次我要特殊表扬朱文慧同学，本学期不光学习进步大，班级工作也特别主动、主动，很乐意为班级、为同学服务。我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，单元考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长协作教化。

二、三年级的特点

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变：

1、学习方面：学问学习广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典

型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，应同意让孩子自己试试，重点是要把握好尺度。

3、思想意识：起先有自己意向，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，须要主要的是大人的“口风”必需一样。

三、存在的问题

（一）作业