基于绘本教学对中班幼儿自控与情绪管理的影响分析获奖科研报告

基于绘本教学对中班幼儿自控与情绪管理的影响分析获奖科研报告摘要：在幼儿成长的过程中，绘本阅读已成了必不可少的部分，在绘本阅读中，幼儿可以获得成长经验，其中备受家长和孩子们青睐的是情绪类绘本。要促进幼儿的生长和发展，良好的情绪管理是重要因素，要让每个孩子具备良好的心理状态，拥有积极的情绪才能够更好的帮助他们，因此，要对更好地对幼儿进行教育，就要将情绪管理融入到绘本教学当中，与之相结合。

关键词：幼儿;情绪管理;绘本教学;自控

在幼儿时期的心理健康发展对每个人的一生会产生重要的影响。情绪是每个幼儿都具有的，正处于自我意识塑造期的中班幼儿，他们的情绪直接影响着社会交往、学习品质等的发展，有着不可低估的作用，每个幼儿心理健康的成长都离不开良好的情绪发展。要让幼儿形成良好的情绪管理习惯，可以通过相应的教学策略进行幼儿喜欢的绘本教学，使幼儿更好地管理情绪，进而更好地影响其终生发展。

一、绘本教学的定义

绘本是以图文并茂的形式，反映幼儿生活为主的儿童图书。其中有的绘本有图画和文字相结合，有的绘本全部都是图画，完全没有文字。绘本读物是适合中班幼儿学习的。所谓绘本教学，指的是老师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程，并引导幼儿认知感受故事内容并能将经验融入真实生活中的一种教育方法。

二、情绪管理的重要性

情绪体现在人们的心理活动和行为方式中，它存在于人们日常生活中的任何事物。要使幼儿用愉快的心态去参与生活中的一切活动，提高积极性，就要让他们具备良好的情绪，拥有良好情绪的同时也能够促進和改善幼儿之间的关系，消极的情绪就会造成坏脾气，使同伴之间的关系受到影响，从而产生自卑和忧郁等一系列心理问题，因此良好的情绪对幼儿身心都会产生积极影响，在学习和生活中能够得到更好的帮助。而情绪的管理是对自身情绪的认知和监督，并且识别其与周围的适应能力，通过情绪的研究，能够对幼儿的情绪做出正确的控制和引导，帮助幼儿认识、了解自己的情绪，学会理解他人，让幼儿从小就拥有优质的智商和情商。随着幼儿年龄的不断增长，儿童的情绪也在不断的发展和变化，这时候幼儿情绪的自我管理和调节就显得尤其的重要。而幼儿的情绪需要自我管理和他人的协助管理，良好的情绪调节不但有利于幼儿的身心健康发展，还会有助于提高幼儿的人际关系与解决问题的能力，帮助幼儿形成良好的心理品质，而这一切，也是奠定幼儿成功人生的基础。

三、绘本教学对中班幼儿自控和情绪管理的影响

（一）对绘本中的细节表象进行观察，帮助中班幼儿识别理解人物情绪。正处于自我意识萌发阶段的中班幼儿，他们的不满情绪和攻击性行为都会有一个爆发期的呈现。通过对绘本中的细节表现分析，让幼儿对绘本中的人物和事物的各种细节变化有更好的理解，对于他人的情绪情感变化，幼儿也能自主地去认识和辨别，是提升幼儿自我情绪管理的重要方法。

（二）要有效管理情绪，可以通过互动式教学对来幼儿的各种情绪进行识别。一本好的绘本读物包含了很多关于社会生活的内容以及人们丰富的情感经验，老师可以在集体阅读的过程中启发幼儿自主阅读，与幼儿进行互动，让幼儿在互动中感受到各种真实的情绪，幼儿的各种情绪还能通过图画和文字来传达，人们可以从中直接感受到。有些绘本故事中的人物和幼儿会比较相像，或者发生的情景和幼儿的经历比较相似，因此幼儿在进行绘本阅读的时候容易产生共鸣，对幼儿的情绪有着潜移默化的影响，初步认识了情绪的意识，在老师的教育和引导下，通过绘本教学，让孩子们知道不同的情绪会有不同的表现，同时在老师面前也能够展现和表达出他们内心真正的感受。

（三）通过绘本教育，老师可以让幼儿在游戏活动中体验情绪，同时对幼儿的情绪也能够更好的把握，对情绪的控制和管理也能及时做出正确的引导。绘本中的情景故事是通过给幼儿提供一个相对完整的情景教学，引导他们通过故事中人物的语言、表情以及动作展现出的情绪，让幼儿去亲身体验和理解，并让幼儿对这些情绪和想法能够正确的表达出来，这样才能对够自我情绪进行有效管理和控制。只有在阅读内容中融入幼儿生活经验，将两者相结合，幼儿才能更深入理解绘本中想要表达的含义和意义。而且通过绘本教育能够帮助幼儿充分的解决不良情绪带来的消极影响，通过各种故事游戏的体验，让幼儿们知道消极情绪的普遍性，而且是无法避免的感觉，我们必须接受和面对这种感觉的存在，学会将这种消极的情绪转化为积极的动力，学会控制和管理自我情绪，这样幼儿的身心才能得到健康的发展。

（四）最后通过绘本教学能够帮助他们发泄和稳定情绪，只有把不良的情绪发泄出去，让情绪得到稳定，才能够在幼儿成长过程中