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第第页小班语言教案：小花狗找太阳教案及教学反思

小班语言教案：小花狗找太阳教案及教学反思

【活动目标】

1、在老师的引导下，初步学会按顺次看图。

2、在老师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲解并描述出来。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

【活动预备】

1、小花狗手偶一个。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片。

【活动内容】

一、出示小花狗手偶，让幼儿学小花狗叫声，引起爱好。

师：小伙伴们好!你知道我是谁吗?

二、围绕故事线索"找太阳'，引导幼儿有序地观看教学挂图，理解故事内容。

(1)出示教学挂图，援助幼儿找到故事的线索找太阳。

A、师：今日老师给珍宝们带来了一个新的故事，讲的是有关小花狗的故事。

B、师：你看见了什么?它的表情是怎样的?(。教案来.自:)小花狗听说了什么?小花狗找什么呢?

(2)通过逐页观测画面，了解故事中所发生的事，引起幼儿发觉环节。

A、师：小花狗找到了什么?是不是太阳?妈妈对它说了什么?你是怎么知道的?请你和旁边的小伙伴说一说。

B、师：小花狗这次找到了太阳吗?它找到了什么?它把什么当成了太阳?妈妈告知它什么?太阳在哪里?

C、师：小花狗的表情变成什么样了?为什么会这样呢?请你学一学。妈妈又告知了小花狗什么?小花狗这次找到了太阳吗?它说了些什么?为什么会大声的叫呢?

请你学一学小花狗的话，"我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的'。

三、幼儿给故事取名字，在老师的引导下用口头语言讲出故事的主要内容。

1、展示图片，请幼儿讲一讲故事的主要内容。

师：珍宝们，我们一起来讲一讲小花狗的故事。

2、通过对故事内容的初步理解，给故事取名字。

师：故事已经结束了，我们给故事取个好听的名字吧。

3、师生共同观赏故事12遍。

活动反思

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字

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