中班数学教案：我来帮你指指路教案及教学反思_第1页
中班数学教案：我来帮你指指路教案及教学反思_第2页
中班数学教案：我来帮你指指路教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班数学教案：我来帮你指指路教案及教学反思

中班数学教案：我来帮你指指路教案及教学反思

【活动目标】

1.引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。

2.培育幼儿认图和对应的技能。

3.巩固10以内计数。

4.培育幼儿比较和判断的技能。

5.进展幼儿规律思维技能。

【活动预备】

动物园巡游图一张(协作立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁假设干、花朵磁铁假设干、磁板2张、幼儿园路径图人手一份。

【活动过程】

(一)出示动物园平面巡游图，请幼儿援助小哥哥指出巡游路径。

教学提示：引导幼儿声音嘹亮、大胆、大方地讲出自己的巡游路径和理由。

(二)引导幼儿在立体情境中援助小哥哥指路。

1.帮小哥哥找到去猴山的路。

教学提示：指导幼儿自己选择路径，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。出处老师引导幼儿点数相应路上的小花数量。

重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。

2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。

重点：巩固练习颜色对应和计数。

3.援助小哥哥找到去兔子乐园的路。

教学提示：提示幼儿路径不能交叉。

重点：幼儿自己查找合适的路径，并说出自己的理由。

(三)与现场看活动的客人进行互动。

"我来帮你指指路'：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出"从中三班到幼儿园大门'的线路图，送给客人老师。

活动评析：

幼儿对活动中老师提供的动物形象教具感爱好，尤其是"立体情景'。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路径的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参加活动的积极性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料进行记录，并进行点数的练习，完成状况良好，目标基本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。

此活动的各环节安排合理，尤其是请幼儿在选择好合适的路径后实时记录这一方面，可以很好地培育幼儿认图和相应的技能。活动中，老师能够依据不同幼儿的进展水平进行引导，引导语到位，随机教育相宜。

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论