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第第页大班音乐公开课教案《小黄鸭》及教学反思

大班音乐公开课教案《小黄鸭》及教学反思

活动目标：

1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌颂。

2.激发幼儿参加活动的爱好，体验和伙伴共同游戏的欢乐。

3.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4.感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动预备：

分组标识、多媒体课件等

活动过程：

一、水中游来小黄鸭重点：依据提示猜想

今日我请来的是一位喜爱水的动物伙伴，猜猜可能会是谁?(依据画面和提示音猜想)

二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词

1.他是我喜爱的小黄鸭。你们喜爱小黄鸭吗?为什么?

2.你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗?"文章.出自.请你来听一听。(倾听歌曲a段)

3.请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好?(感受音乐)

4.我的小黄鸭连叫声都特别好听，你们知道他是怎样叫的吗?

5.请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?他们听上去有什么不一样?(辨析叫声)

6.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本事呢?(倾听歌曲b段)

7.在它会游**，它会唱**，它会吹很多泡泡*******的地方可不能加上一些有趣的声音呢?(添加象声词)

8.这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧!(共同练习)

9.你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只?

三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌颂。

1.这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好?

2.小小黄鸭合唱队今日要去沙滩上演出了，瞧!他们还装扮了一下，他们怎么装扮的呀!帅不帅?

3.可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢?(尝试分组)

4.感谢你们帮忙，他们终于分好了!请赶快站到你想去的队伍中。(分组歌颂)

5.怎么唱呢?我会游哪组唱?我会唱哪组唱?我会吹很多泡泡哪组唱?分组前面一段谁唱?(商量规章)

6.演出正式开始了!(分组歌颂)

活动反思：

这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲，特别富有感染力，整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。依据《指南》中的理念，我构建了欢乐、同等、丰富的学习环境，以亲和的立场、敏捷的组织形式，激发了孩子主动学习的爱好和热忱;以多元化的教学方法，相宜的指导策略与孩子形成了有

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