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第第页中班健康教案：秋天里的小树叶教案及教学反思

中班健康教案：秋天里的小树叶教案及教学反思

一、活动题目：

秋天里的小树叶(中班)

二、活动目标：

1.通过活动幼儿能在轻松开心的心情中，学习用身体动作来仿照和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象技能。

2.培育幼儿根据肯定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿掌握身体平衡技能。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

三、活动预备：

1.带领幼儿在幼儿园内观测过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的活动。

2.(风吹树叶、树叶飘落)背景图、铃鼓一个和划定活动范围.

四、活动过程

1.老师讲解并描述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。

秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样?，让幼儿回答，并用动作来表现。;.教.案来自:;出示背景图，幼儿观测并仿照小树摇摆。(动作：手臂的摇摆、身体的摇摆)接着树上的叶子会怎么样?幼儿回答之后出示背景图，幼儿仿照树叶轻轻飘落。(动作：手指、手臂)。

2.小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗?

老师扮演秋风，幼儿扮小树叶。秋风发出各种信号(用铃鼓表示)，小树叶做出相应动作。(依据幼儿活动的实际状况掌握活动量，留意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。)个别讲解并描述表演后集体表演

(1)老师摇铃鼓说：起风了。幼儿在场地上自由的行走。(留意不要相互碰撞)

(2)老师说：刮大风了。渐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。

(3)老师渐渐缓慢摇铃鼓说：风小了。幼儿慢走或慢跑。

(4)老师说：刮旋风了。老师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。幼儿原地走动转圈。(掌握运动的时间和晃动的速度，依据幼儿实际状况适时调整)

(5)老师说：风小了。幼儿慢走或慢跑。

(6)老师停止摇铃鼓说：风停了。幼儿原地站住，然后渐渐地蹲下来。

3.幼儿当小树叶在场地上自由活动。老师扮成拾落叶的人，用手轻拍小树叶。被拍打的小树叶要轻轻地走到老师身后，跟着老师走。最末，老师把小树叶带走。活动结束。

教学反思

通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的

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