XX小学关爱帮扶特殊群体学生工作方案

XX小学关爱、帮扶特殊群体学生工作方案一、指导思想为了贯彻“以学生为本”的教育理念,我校针对特殊学生群体及未成年人的特点,积极探索思想道德教育工作的新思路、新方法,建立起关爱帮扶特殊群体学生工作的长效机制,促进了学生的健康成长.现制定关爱、帮扶特殊群体学生工作方案。二、组织领导为了加强对关爱、帮扶特殊学生群体工作的领导，学校成立“关爱、帮扶特殊群体学生”工作领导小组，组成人员如下:组长:XX(校长)副组长:XX(副校长)(主任)小组成员:XX(各班主任)三、具体措施(一)调查摸底，建立档案认真组织开展自查工作，完善特殊群体学生成长档案制度。学校认真组织开展特殊群体学生,特别是受欺凌、性侵害、性骚扰行为伤害学生的教育关爱情况自查工作，形成自查报告。通过调查问卷、家访等多种渠道摸清特殊群体学生情况，按照“一生一档”的原则建立专门的成长档案，全面了解.和掌握每一名学生的家庭状况、家庭收入、个人状态以及学生思想品德、学业发展、身心发展、兴趣特长等方面的发展状况。加强档案建设和管理工作，健全档案管理制度，定期对学生成长档案进行更新，同时注意保护学生的个人隐私和尊严。(二)多方联动，全员救助要求教师要特别关注这些学生,从“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”等方面来关心学生。同时,负责对教育对象进行跟踪指导,教师要每周至少与自己的学生进行一次谈心，了解其思想动态和变化,及时调整教育内容和工作方法。另外完善家庭经济困难学生“应助必助”制度。全面落实国家各项资助救助政策，不让一名学生因家庭经济困难而辍学、失学。不断扩大资助救助范围和项目，让学生享受到应有的资助政策。进一步加大学生资助救助政策宣传力度，做到资助政策人人知晓。(三)全程育人，特殊关爱1.完善学生安全教育制度。全面落实教职工岗位安全责任制和学生安全全员目标责任制，定期对学生进行食宿、学习、交通、人身、财产、网络、心理、社会实践等方面的安全教育，尤其要重视学生防范暴力伤害和社会交往安全等方面的教育,确保不发生校内学生伤害等安全责任事故。2.完善心理健康教育制度。进一步完善心理咨询室管理、学生心理辅导等规章制度，科学指导和规范心理健康教育工作。营造全纳、平等、友好的校园氛围，在学科教学、各类育人活动、班主任工作等方面，密切关注每一名学生的心理需要;建立特殊群体学生心理健康档案，充分利用学校心理咨询室及社会公益组织等专业力量，对有心理困扰或心理问题的学生，及时做好心理辅导，进行心理援助和心理预，促进每一名学生健康成长。3.完善家校联合育人制度。进一步健全完善教师与家长经常沟通制度，强化家校双向联系，学校与家庭亲情接力、密切配合、有机联动、合力育人。在全面落实常规家长课程的基础上，学校每学期至少要组织一次针对特殊群体学生家长或监护人的特别家长课程。(四)对特殊群体学生实行三优先1.学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2.生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3.活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。四、工作要求（一）高度重视明确责任1.高度重视关爱、帮扶工作，明确自身责任，特别是党员要发挥先锋模范作用，切实关爱帮扶特殊群体学生，使其健康、快乐地成长。（二）以人为本服务育人坚持“以人为本”，做到以诚待人、以情感人、服务育人。针对学生的不同情况，采取不同方式方法，有的放矢，因人而异，使其改正不良的思想、行为习惯，养成良好、高尚的品质。（三）认真执行做好记录认真执行帮扶、谈心制度，本着对学生负责、对家长负责的