第二单元知识点及考点链接

第二单元知识点及考点链接（一）本单元教学内容：两位数加减两位数、笔算几百几十加减几百几十、估算。（二）教材分析：本单元是在学生学习了两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加、减法的巩固与提高。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫的作用。本单元让学生在生动、丰富的生活背景中学习数学，使学生感受计算与生活之间的联系，体会数学算法的多样化（三）单元总结：学生已经掌握了两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的相关知识，在此基础上学习本单元的口算，是比较容易的。由于学生刚接触两位数的口算，尤其是先把两位数分解成一个整十数和一个一位数，在头脑里留存两个数，这对于学生来说有一定的难度。学生在学习了两位数加、减两位数的基础上来学习三位数加、减三位数（不连续进位、退位），虽然能较容易地将两位数减两位数笔算的方法迁移过来，但是在算理上还不够清楚，教师应讲清楚笔算法则，以启发性的思考提醒学生笔算加、减法中应注意的问题。在100以内的加、减法中，学生已经体会到估算在现实生活中的意义，因此教师在教学时应引导学生体验解决问题方法的多样化，培养学生的估算意识，提高学生的估算能力。（四）单元重点：能正确口算在100以内的两位数加、减两位数；会正确计算几百几十加、减几百几十；能够结合具体情境进行加、减法估算，培养估算意识。（五）单元难点：根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。单元类型题一、填空类题型。

1、56个十加（）个十是86个十，83个十减（）个十是23个十。2、390里有（）个十，570里有（）个十。

3、29＋64，先算（），再算

(

)

4、75－38，先算（），再算（）。

5、530－290就是用（）个十减去（）个十得到（）个十，即（）。

6、一个数减去24，差是64，这个数是（）；一个加数是460，另一个加数是540，和是()。7、一本书有347页，已经读了251页，大约还有（）页没有读。8、估算：406+394，想：406接近()，394接近（），406+394≈（）。9、363+239的和大约是（），838-703的和大约是（）。10、最大的三位数比最小的四位数少（）。11、比530少220的数是（）,比740多90的数是（）。12、710比最小的三位数多（），比最小的三位数多1000的数是（）。二、计算类。1、直接写得数。30＋7＝25＋8＝32－19＝64－20＝2、竖式计算。66＋34＝98＋26＝84－47＝750－330＝3、填空：（）+36=6197-（）=5460294660294619

和：和：差：差：5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

87－25○6028＋49○70350＋420○410＋360

621＋129○750760－320○76－32

931－392○930－390

6、接着算。⑴97－37=（）＋28=（）

－27=（）＋45=（）

⑵150＋650=（）－190=（）＋210=（）－370=（）7、数学医院。

79改正：+3610595改正：—67388、列式计算。（1）、比56多29的数是多少？（2）、83比47多多少？（3）、一个加数是140，另一个加数是290，和是多少？9、估一估，连一连。143+529810-398289+396762-103211+429902-511比500小的比500大的比500小的比500大的三、选择类。１、最大的两位数减去最小的两位数的差是（）A88B89C902、小明比小英轻一千克，小云比小明轻2千克，最重的是（）A小明B小云C小英3、陈文语文考94分，数学至少要考（）分才能比语文高两分。A100B96C954、590比400多（）A990B540C1905、妈妈买了一些橘子和25千克苹果，吃了16千克橘子后，剩下的橘子和苹果同样重，妈妈原来买了（）千克橘子。A37千克B41千克C19千克四、解决问题。

⒈希望小学今年六年级毕业生有350人，一年级新生有290人，今年是毕业生多还是新生多，多多少人？

⒉某玩具厂今年上半年生产玩具490件，下半年生产玩具310件，今年共生产多少件玩具，上半年比下半年多生产多少件玩具？

⒊琳琳跳绳，第一次跳了87下，第二次比第一次多跳了18下，第二次跳了多少下？

⒋小明家在电影院左侧620米处，小红家在电影院右侧280米处。

⑴

小明家距离小红家有多远？

⑵

小明家到电影院比小红家到电影院远多少米？

⒌购物。