中班捏泥小花的课程设计

中班捏泥小花的课程设计课程简介课程内容材料准备教学安排课程效果安全须知contents目录课程简介01通过捏泥小花的手工活动，锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力，提高动手能力。培养幼儿动手能力引导幼儿发挥想象力和创造力，通过观察、思考和创作，培养幼儿的创造思维和创新能力。激发创造力与想象力捏泥小花需要耐心和专注力，通过这个活动可以培养幼儿的耐心和专注力，提高其自我调节能力。培养耐心和专注力家长与幼儿一起参与捏泥小花活动，增进亲子关系，提高家庭和谐氛围。增进亲子关系课程目标本课程针对中班幼儿的身心发展特点进行设计，适合4-5岁幼儿参与。本课程旨在激发幼儿对捏泥的兴趣，因此适合对捏泥感兴趣的幼儿参与。适用对象对捏泥感兴趣的幼儿中班幼儿2小时：本课程时长为2小时，期间包括讲解、示范、幼儿创作和作品展示等环节。课程时长课程内容02揉捏法搓条法压印法切割法捏泥基础技巧01020304通过手掌的揉捏，使泥块变形，达到塑造基本形状的目的。将泥块搓成条状，用于制作花枝、叶脉等细长形状。利用手指或工具在泥块上按压，形成印迹或图案，增加立体感。使用刀片或工具将泥块切割成所需的形状，如花瓣、叶片等。小花造型讲解由单片花瓣组成，如玫瑰、牡丹等。由多层花瓣重叠组成，如菊花、水仙等。整体呈圆形或球状，如绣球、桂花等。形状不规则，如野花、山茶等。单瓣花重瓣花球形花不规则花选择色相相近的颜色进行搭配，如红与橙、蓝与绿等，营造和谐、温暖的氛围。相似色搭配对比色搭配冷暖色搭配中性色搭配使用色相差异较大的颜色进行搭配，如红与绿、蓝与橙等，突出对比，增加视觉冲击力。将冷色调与暖色调结合使用，如蓝与红、绿与橙等，营造丰富、活泼的色彩效果。以中性色为主调，如黑、白、灰等，与其他颜色进行调和，起到平衡作用。色彩搭配原理鼓励孩子们发挥想象力，尝试创作自己喜欢的花朵造型。引导孩子们运用不同的色彩搭配方法，创作出独特、有趣的作品。激发孩子们的创造力，让他们在捏泥小花的过程中体验创作的乐趣。创意发挥引导材料准备03选择质地细腻、无杂质的泥巴，以保证捏塑效果和作品的质感。泥巴的选取将泥巴揉捏均匀，去除可能存在的硬块和杂质。泥巴的预处理主材料：泥巴在泥塑过程中，适当加水可以调节泥巴的软硬度，便于塑形。水的用途选择安全、无毒、易于清洗的色彩颜料，以增加作品的色彩丰富度。色彩颜料的选择辅助材料：水、色彩颜料等泥工刀的用途用于切割、雕刻和细节处理。模具的种类根据小花造型的需求，准备各种形状和尺寸的模具，以辅助塑形。工具准备：泥工刀、模具等教学安排04总结词：传授基础详细描述：在理论教学环节，教师将向学生讲解捏泥小花的基本知识和原理，包括泥塑的历史背景、基本技巧和常见的制作流程等，帮助学生了解泥塑艺术的基本概念和特点。理论教学：讲解基础知识和原理总结词：直观展示详细描述：示范教学环节中，教师将现场示范捏泥小花的制作过程，让学生直观地了解小花制作的步骤和技巧。通过观察教师的示范，学生可以更好地理解制作过程中的重点和难点。示范教学：教师现场示范制作小花总结词：动手实践详细描述：实践教学环节是学生动手制作小花的环节。在这个环节中，学生将亲自动手尝试制作小花，教师将在旁边进行指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并引导学生发挥创造力，制作出独特的泥塑小花。实践教学：学生动手制作小花，教师指导总结词：交流分享详细描述：在互动环节中，学生将有机会分享自己的作品和心得。他们可以展示自己的泥塑小花，分享制作过程中的体会和收获。通过互动交流，可以提高学生的表达能力和自信心，同时也可以促进同学之间的互相学习和进步。互动环节：学生分享自己的作品和心得课程效果05通过揉捏动作，使泥块逐渐变得柔软、细腻，为后续的塑形打下基础。揉捏塑形雕刻学习使用手部力量和技巧，将泥块塑造成不同形状，如球形、圆柱形等。初步了解雕刻技巧，能够在泥块上刻划简单的线条和图案。030201掌握捏泥基础技巧学会小花造型和色彩搭配小花造型通过观察和模仿，学习小花的结构特点，能够捏出具有立体感的小花造型。色彩搭配了解色彩的基本知识，学会选择合适的颜色进行搭配，使小花更加生动、美观。创意思维通过捏泥小花的过程，激发孩子的创造力，培养其独立思考和创新能力。要点一要点二审美能力引导孩子欣赏和评价不同的小花造型和色彩搭配，提高其审美水平。培养创意思维和审美能力VS通过实际操作，锻炼孩子的手部精细动作和协调能力，提高其动手能力。团队协作鼓励孩子们共同完成一个捏泥小花的作品，培养其团队协作精神，增强集体荣誉感。动手能力提高动手能力和团队协作精神安全须知06确保泥巴的清洁，避免使用受到污染的泥巴。泥巴使用前应进行筛选和处理，去除杂质和硬块。提供清洁的泥巴，并确保学生在使用过程中保持手部清洁。注意泥巴的清洁卫生提醒学生注意工具的安全使用方法，避免误操作导致受伤。提供适当的防护措施，如手套、围裙等，以降低受伤风险。教导学生正确使用捏泥工具，避免使用过于尖锐或锋利的工具。使用工具时要小心谨慎，避免受伤制定课堂规则，明