2023-2024学年山东省禹城市八年级上册第二次月考语文模拟测试卷（含解析）

2023-2024学年山东省禹城市八年级上学期第二次月考语文模拟试题一、积累与运用（23分）1．根据拼音写出相应的词语。（6分）①有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，juānkè（ ）着瑰丽、浪漫的色彩。②有时候，伫立在mójiānjiēzhǒng（ ）的人流中，心底会涌出莫名的感动。觉得人的一生多么不易，我们应该为这些鲜活的生命而感到温暖，为凡间弥漫的烟火感到幸福。2.下列句子没有语病的一项是。（）（3分）A.据调查，我国超过80％左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B.这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。3.下列加点成语运用有误的一项是。（）（3分）A.极端势力接二连三制造恐怖袭击，让每一个有良知的人都深恶痛疾。B.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。C.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。D.作为一篇微型小说，如果在情节上不能做到跌宕起伏、抑扬顿挫，就不足以吸引读者。4.下列有关文学常识说法不正确的一项是（）。（3分）A.唐代诗人中有“大小李杜”的称呼,“大李杜”指的是李白、杜甫,“小李杜”指的是李商隐、杜牧。B.孟子，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。C《中国石拱桥》作者：茅以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，教育家。D.汪曾祺是我国著名的现当代作家，江苏高邮人。八十年代中期，小说《受戒》、《林家铺子》等是他的代表作品。5.诗文名句积累。（8分）（1）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）（2）衣带渐宽终不悔，。（柳永《凤栖梧》）（3）王维在《使至塞上》中描绘大漠奇丽风光的名句是“，。”（4），，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（5）风，流动在春夏秋冬中，来也匆匆，去又无踪影。它传唱着诗人的心曲，传载着许许多多动人的文字。请你写出古诗中有关风的完整的一个句子：_，_。二、阅读（67分）阅读下面的文字，完成6—19题。（一）名著阅读（8分）6.根据《水浒传》的内容，一请根据要求答题。(1)阅读下面《水浒传》中杀虎片段，回答问题。【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在A前面。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被A尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。【乙】那大虫望B誓猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛，二者伤者他那气。那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，时间死在岩下。【甲】语段中的A是______（人名），【乙】语段中的B是______（人名）。(2)《水浒传》中人物众多，情节丰富。我们可以采用绘制“思维导图”的方法来梳理人物及相关情节，请补全下面思维导图中横线处的内容。①___________________________

②___________________________（二）古诗鉴赏（9分）梅花陈亮【宋】疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。7.根据诗歌体裁划分，本诗属于，诗中的韵脚为。（3分）8.“疏枝横玉瘦，小萼点珠光。”该句历来为人称道，请你细读句子，展开合理想象，描绘诗句内容。（3分）9.诗中的梅花具备什么特点？寄寓了诗人怎样的思想感情？（3分）（三）文言文阅读（15分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子《生于忧患，死于安乐》)【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰:‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰:‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)10.解释下列句中加点的词语。（4分）(1)行拂乱其所为（）(2)衡于虑（）(3)至于鄙（）(4)卒得反国（）11.下列加点词意义和用法相同的一项是()（3分）A.喟然叹曰然后知生于忧患而死于安乐也B.被服以立不以物喜，不以己悲C.故宋昭公亡而能悟温故而知新D.孙叔敖举于海所恶有甚于死者12.请翻译下列句子。（6分）(1)征于色，发于声，而后喻。(2)内外不闻吾过，是以至此！13.结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。（2分）（四）阅读下面的文章选段,回答问题。（7分）刺绣俗称“绣花”“扎花”，是用绣针引绣线在绣地上穿绕，形成以绣线为主或者以线固定其他绣材为图案的一种装饰方法，结合不同的配色，形成不同的绣品。目前传世最早的刺绣，据考出现在西周。1974年12月，在陕西省宝鸡市茹家庄西周鱼伯墓中，发现了留存于泥土中的刺绣痕迹。史料记载，西周时期的贵族服装多以刺绣装饰，并将之用于国家之间交流馈赠的礼物。春秋战国时期，刺绣走出宫廷，来到民间，自此，庶民之衣与军队之旗上出现了刺绣的纹饰。刺绣在汉代蔚为流行，尤其在西汉时，是与织锦齐名的珍品，常常是“锦”“绣”并称，形容国运昌盛也习用“锦绣江山”加以形容。汉高祖时曾明令商人“勿得衣锦绣”，将是否穿戴刺绣服饰作为评判阶级高低的标准。对刺绣而言，针法极为重要，它是指用针引线穿绕绣地的方法，包括其穿绕形式和结果。最早的刺绣针法可以追溯到战国时期湖南长沙楚墓中出土的两件绣品，完全用锁绣针法绣成于帛。唐以后，刺绣针法出现了变化，在传统锁绣针法外出现了平绣等针法。明清时期，出现有双面绣。此外，丝绸之路上的刺绣针法在历史上还出现过“加物绣”，如钉珠绣。1997年在昭苏波马黄金墓出土的一块长25厘米、宽13厘米的金珠绣绮残片上出现了“珠绣”。清以后，刺绣针法在各少数民族刺绣中流行开来，针法上不断融合。14.选文主要介绍了刺绣的哪几方面的内容？（3分）15.选文运用多种说明方法，试举例分析其作用。（4分）（五）阅读下面文字，完成下列各题。（18分）半碟冷菠菜①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。（作者：小野）16.阅读全文，在横线上填空，概括故事情节。（4分）①老妇人走进餐厅，②，③，④，⑤，⑥老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券。17.赏析第⑥段中划线的句子。（3分）她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。18.阅读全文，说说文章以“半碟冷菠菜”为题有什么好处。（3分）19.面对老妇人的半碟菠菜，中年男子摇头拒绝，四个中学生“好像怕被老人传染到什么似的”，而已经点了满桌菜的“我”为什么会“欣然接受”？（3分）20.阅读下面的链接文字并回答问题。[链接材料]余悲之，且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”蒋氏大戚，汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。..…”选自柳宗元《捕蛇者说》联系选文第④段和链接材料:（1）比较中年男子、四个中学生对老妇人的态度和蒋氏对“我”的态度有何异同?（2分）（2）两段描写用意有什么不同?（3分）三、综合应用（10分）21.“创建全国文明城市”是努力让城市更美丽、更文明，群众更舒心、更幸福。为了响应市委市政府“我文明德州文明”的号召，某学校组织一次演讲比赛，准备邀请教育局领导参加，李晓拟了一份邀请函，但是在表达、格式和内容上都有错误，请你帮她改正。（5分）邀请函尊敬的XX领导：您好！为了响应市委、市政府发出的“我文明德州文明”的号召，营造文明和谐的校园。我校组织《我为文明代言》为主题的演讲比赛，真诚邀请您参加活动。请务必准时到场。此致敬礼！XX学校我的修改意见：表达上：（1）格式上：（2）内容上：（3）（4）（5）22.综合性学习：（5分）（1）请你为“创城”设计广告语。我的设计：（2）在“寻家乡‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表家乡、宣传家乡的“名片”，请你以家乡本地区某一传统民俗为对象，并简述该民俗的内容。我的发现：民俗简述：四、写作（60分）23.又一年春燕归巢，又一年秋去冬来；又一次黄昏后的徘徊，又一次灯盏下的凝视……只为曾有过的约定。请以“美丽的约定”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。（答案）一、积累与运用（23分）1.摩肩接踵弥漫2-4BDD5.（1）徙倚欲何依（2）为伊消得人憔悴（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（5）我记心愁于明月，随君直到夜郎西6．(1)

A:武松

B：李逵(2)

豹子头

雪夜上梁山7.五言律诗光、香、藏、张8.稀疏的梅树枝条横斜着,洁白如玉,刚劲有力;花萼上点缀着颗颗雪珠,反射出晶莹的光彩。9.清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。(意思对即可)寄寓了诗人对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。10.（1）违背(2)梗塞、不顺(3)边境(4)最终、终于、最后11.C解析:A.然:……的样子/这样;B.以:来/因为;C.而:表顺承;D.于:从/比。12.①从脸色显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。②朝廷内外都不能使我听到自己的过失,因此到了这个地步!13.谄谀者众;无“法家拂士”。参考译文宋昭公亡国后出逃，到达边境,感慨道:“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说:‘我们君主圣明!’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说:‘我们君主长得英俊!’朝廷内外都不能使我听到自己的过失,因此到了这个地步!”从宋昭公(的经历)看来,做君王的离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公出逃后能够醒悟，最后得以返回国家。14.介绍了刺绣的定义，刺绣的历史发展，刺绣针法的演变。15.答出两点即可①下定义，刺绣俗称“绣花”“扎花”，是用绣针引绣线在绣地上穿绕，形成以绣线为主或者以线固定其他绣材为图案的一种装饰方法，具体解释了什么是刺绣。②引资料；1974年12月，在陕西省宝鸡市茹家庄西周鱼伯墓中，发现了留存于泥土中的刺绣痕迹。史料记载，西周时期的贵族服装多以刺绣装饰，并将之用于国家之间交流馈赠的礼物。具体说明最早的刺绣出现在西周，增强了真实性。③列数字；1997年在昭苏波马黄金墓出土的一块长25厘米、宽13厘米的金珠绣绮残片上出现了“珠绣”。用具体数字介绍了历史中珠绣的出现。16②老妇人点菜;③老妇人嫌菠菜太多，向中年男子求助遭拒;④