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文档简介

班级常管理制度一、班级管理的意义和目的班级是学生的第二个家，是实现教学目标，促进学生全面发展的重要环节。因此，班级管理是教育教学工作的重要组成部分。班级常规管理的目的是使班级成为一个良好的学习、生活环境，促进学生全面发展，形成良好的行为习惯和心理素质，为学生成长奠定坚实基础。二、班级管理的原则班级管理的原则是以班级学生为主体，以班级活动为主线，以班级教师为核心，坚持“强化纪律，注重管理，个性发展，和谐共处”的原则，为班级的学生成长创造和谐有序的环境。三、班级管理的规定1.课前、课后管理课前学生应准时到达教室并自觉排队进入；课堂恢复后，无特殊情况应在教室内等待下一节课的开始；课堂内不得随意离开座位，必须经批准方可离开教室；下课前要清理个人座椅和书包周围的垃圾，保持教室干净整洁；一节课结束后，由班委、值日生按要求组织全班同学齐心协力打扫整理课堂。2.值日管理每天轮流指定一名学生担任全天的值日生：值日生要按时到校，提前到班，到点到位，发扬团结协作精神，认真负责，细心勤恳，认真完成值日任务；值日生要维护班级秩序，保持班级环境整洁，院内、楼道卫生达标；值日生要协调同学、维护同学之间的关系，努力促进班级团结。3.交往管理认真关心班级同学，增强集体荣誉感和凝聚力，创建和谐班级，营造良好的班集体氛围；2.互相尊重，谦虚谨慎，不损他人声誉，不攀比，不抄袭，和谐相处；自觉学习，互帮互助，不弄虚作假，不参与违法违规的活动；相互体谅，要遵守学生社区的规章制度，自觉服从班级纪律，维护班级和谐稳定。对违反纪律者，要严格处罚，不姑息。4.环境管理班级要保持洁净整洁，各类学习用品摆放有序，书桌、门窗整洁，确保不影响正常的学习和生活情绪；学校每学年开展校园文化建设，班级要积极参与，依据实际情况，创造出更加优美、文化、人性化，充满活力的校园文化氛围。四、管理实施要全体教师共同努力落实班级常规管理制度，采取早期预防措施，强化宣传教育和日常管理，建立班级规章制度机制，规范学生行为，形成校园文化。如果发生纪律问题，要迅速处理，控制问题，做到“零容忍”。五、结语班级常管理制度是为了建设良好的班级文化，促进班级团结并使学生形成良好的行为规范和道德观念，为学校良好的教育教学环境打下基础。在教育教学工作中，班级管理建设更加着重于班级管理实施和班级管理效果。

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