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文档简介

记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼本节课，我们要做到：

读中记，积累文言知识

读中知，知晓结构层次

读中品，品析美妙写景

读中写，语言的学与用记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

解：脱下，解开。户：门；这里指门窗、居室。遂：于是，就。盖：句首语气词。可译为“原来是”。交横：横斜交错。相与步于中庭：一起在庭院中散步。元丰六年十月十二日的晚上，（我）解开衣服，打算睡觉，这时月光照进居室，（我）高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。(月光洒在地上)庭院地面如水一般清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我们这样的闲人罢了。元丰六年十月十二日夜

解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。承起转合起：事件的背景、起因；承：寻友的情景转：美丽的月景；

合：非同一般的心境记叙描写抒情、议论思路明朗，层层推进，表达方式井然有序

一字之美一词之美结构之美意境之美情感之美表达方式之美有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样的精品：《记承天寺夜游》。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。“一笔两写”月光皎洁，亦真亦幻请以“校园里的风景”为题，运用学过的景物描写手法，写出景物的独特来。字数120字左右。不知不觉间，我们已经来到了校园的小湖边。清凉澄澈的湖水沿着弯弯曲曲的石岸缓缓地流淌着，水中映衬着蓝天白云。突然，一条银白色的鱼儿跃出水面，又在浪花中消失，那分明是在跟我们捉迷藏呢！本节课，我们做到了：

读中记，积累文言知识

读中

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