一个豆荚里的五粒豆 市赛一等奖

部编版四年级上册第5课

一个豆荚里的五粒豆课题导入豌豆荚请用自己的话描述豌豆荚豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的……豌豆荚像小豌豆的摇篮……课题导入安徒生1805-1875年，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父。安徒生的代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。舒按点击生字学习笔顺生字广场豌僵恐适耐枪硬曾愉探认读园地荚豌按僵预wānjiájiāngyùàn揭啪苔囚框溢pātáijiēyìqiúkuàng

多音字运用弹dàn（子弹）tán（弹琴）xīng（兴奋）xìng（高兴）兴①那颗豌豆被小男孩当成子弹（）弹（）了出去。

②妹妹看到花开了很兴（）奋，每天兴（）冲冲地跑去看。tándànxīngxìng重点词语豌豆按照舒适恐怕僵硬耐心愉快曾经课文感知学贵知疑

·课文主要写了什么内容？·课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？·母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？

·哪一粒豌豆是最了不起的？你还能提出哪些问题？课文感知

课文主要写了什么内容？课文主要写一个豆荚里的五粒豆成熟后飞到广大的世界里各奔前程。其中一粒飞进一个裂缝中，如囚犯般生活，可是它却发芽开花，还给一个因为身体虚弱长期躺在床上的小女孩带来了愉悦和生机的故事。理清条理课文感知1—6：7—12：13—21：22—24：分段阐述豆荚里的五粒豌豆生活生长；五粒豌豆各奔前程；掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；豌豆们各自的结局。课文学习课文学习·豌豆们生活生长

齐读第1自然段，思考：这一自然段主要讲的是什么？豌豆们在豆荚里生长的概况。

在文中画出你喜欢的句子，分享交流。课文学习课文学习·豌豆们生活生长豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。

对于豌豆来说，豆荚就是它们能看到的全世界，所以会认为整个世界都是绿的。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。课文学习课文学习

请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？

·豌豆的家庭地位是什么？

·豌豆为什么会想要做点儿事情？

……课文学习课文学习·豌豆们生活生长

齐读第2—6自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？豌豆粒们讨论着要做点儿什么事情，等待着离开豆荚。

你能提出什么问题？课文学习课文学习·豌豆各奔东西

齐读7—12自然段，思考：

·五粒豌豆分别去了哪里？

·它们都有什么样的经历？

·它们分别有什么想法？课文学习课文学习·豌豆各奔东西那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹。第一粒：飞向广大的世界第二粒：飞进太阳里去第三、四粒：会射的最远飞走了课文学习课文学习·豌豆各奔东西

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。第五粒豌豆“成了一个囚犯”，它是怎么想的呢？课文学习课文学习·豌豆各奔东西

请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？

·豌豆为什么可以当做子弹用？

·豌豆为什么想飞进太阳里？

·囚犯是什么样的？

……课文学习课文学习·豌豆与小女孩

齐读第13自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？小姑娘家庭穷苦，身体虚弱，整天躺在床上。

你能提出什么问题？课文学习课文学习·豌豆与小女孩

齐读第14—16自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？春天的时候豌豆发芽，小女孩发现了它。课文学习课文学习·豌豆与小女孩我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！为什么小豌豆长出了一点小叶子，就能被当做“一个小花园”？课文学习课文学习·豌豆与小女孩关于这个小故事，安徒生在手记中写到：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”课文学习课文学习·豌豆与小女孩

齐读第17—19自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？小女孩看着豌豆芽生长，对生命产生了愉快的想象。课文学习课文学习·豌豆与小女孩太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的阳光中去。

豌豆给小女孩带来了什么样的变化？

豌豆给小女孩带来了好起来的信心。课文学习课文学习·豌豆与小女孩

齐读第20—21自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？豌豆开花了，孩子也好了起来。课文学习课文学习·豌豆与小女孩虽然母亲不相信，但她还是……这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来……

母亲为什么会有这种转变？

因为孩子比以前要愉快得多，而且慢慢能自己爬起来坐着了。课文学习课文学习·豌豆与小女孩

小女孩为什么能够从身体非常虚弱整天躺在家里变成能够快乐地坐在温暖的太阳光里？

豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。课文学习课文学习·豌豆与小女孩

豌豆给小女孩带来了哪些变化？

豌豆发芽长叶→小女孩好起来的信心豌豆努力生长→小女孩愉快很多豌豆开出小花→小女孩快乐地坐在温暖的阳光下

课文学习课文学习·豌豆与小女孩窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

为什么说“这一天简直像一个节日”？

节日是愉快的，值得纪念的。这一天豌豆开花了，小姑娘也好了起来，轻吻豌豆的嫩叶，对豌豆和小姑娘来说都是愉快而值得纪念的。课文学习课文学习·豌豆与小女孩

请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？

·豌豆真的能给小女孩带来生机吗？

·豌豆的生命力有那么顽强吗？

·如果中途豌豆苗枯萎了会怎么样？

……课文学习课文学习·豌豆们各自的结局

齐读第22—24自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？豌豆们的结局：想飞去广大世界的豌豆和在地上打滚的豌豆都被鸽子吃掉了；想飞进太阳里的豌豆在水沟里泡得胀胀的并自鸣得意；最后一颗豌豆让小女孩恢复了健康。课文学习课文学习·豌豆们各自的结局我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。

这粒豌豆真的是最了不起的那一粒吗？课文学习课文学习·豌豆们各自的结局此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

小女孩对豌豆花微笑，心里会想些什么呢？小女孩会感谢豌豆让自己看到嫩绿的颜色，感谢它让自己看到粉红色的花朵，感谢它给自己带来生机和活力。课文学习课文学习·豌豆们各自的结局

请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？

·水沟里的豌豆最后会怎么样？

·小女孩完全恢复健康了吗？

……课文总结课文小结当小豌豆开出粉红色的小花时，小女孩的生命之花也随之绽放。一粒豌豆与一个虚弱的孩子建立了亲切的联系，这种联系好似如此温暖，使我们相信生