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文档简介

二年级下册语文教案6教学目的：1.可以理解诗歌《夜晚的雪》的内容和意境。2.可以朗读诗歌《夜晚的雪》。3.可以用简单的语言描绘诗歌《夜晚的雪》的意境。4.可以欣赏和欣赏诗歌《夜晚的雪》。教学重点：1.可以理解诗歌《夜晚的雪》的内容和意境。2.可以朗读诗歌《夜晚的雪》。教学难点：1.可以用简单的语言描绘诗歌《夜晚的雪》的意境。教学准备：教材、教学诗歌卡片、黑板、书写笔。教学过程：一、导入新课〔5分钟〕1.向学生介绍本节课的主题——诗歌《夜晚的雪》，并让学生回忆上节课所学的《篱笆墙》。2.通过提问引入新课：你们喜欢下雪吗？为什么？3.提示学生，我们今天要学习的诗歌是关于下雪的。请大家静静地听我朗读这首诗歌。二、学习新课〔15分钟〕1.我朗读诗歌《夜晚的雪》。2.请学生观察黑板上的卡片，根据卡片内容答复下列问题：-诗歌的标题是什么？-诗歌的作者是谁？-诗歌的内容讲述的是什么？3.请学生朗读诗歌，注意停顿和语调。三、理解诗歌〔15分钟〕1.请学生跟着我一起读第一局部的诗句，答复下列问题：-雪花是怎么下来的？为什么？-作者用了哪些词描写雪花的样子？2.请学生跟着我一起读第二局部的诗句，答复下列问题：-雪花下得有多大？-作者用了哪些词描写雪花下得很猛的样子？3.请学生跟着我一起读第三局部的诗句，答复下列问题：-作者为什么说夜晚的雪是迷人的？-作者为什么说雪花下得像“流星划破的天空”？4.请学生跟着我一起读最后一局部的诗句，答复下列问题：-为什么作者说夜晚的雪是“神秘的”？四、欣赏诗歌〔5分钟〕1.请学生再次朗读诗歌《夜晚的雪》。2.请学生闭上眼睛，想象自己正站在一个雪花漫天的夜晚，用简单的语言描绘自己的感受。3.请学生用自己的语言描绘诗歌《夜晚的雪》的意境。五、课堂小结〔5分钟〕1.请学生总结本节课所学的知识点。2.请学生答复下列问题：你喜欢这首诗歌吗？为什么？六、布置作业〔2分钟〕请学生回家自己创作一首关于雪的小诗，并在下节课时朗读给全班同学听。板书设计：诗歌《夜晚的雪》-前两句——“雪花是怎么下来的，你知道吗？”-描绘雪把戏子的词语：“花朵”、“瓣”、“点点繁星”、“如雀跃的精灵”-描绘雪花下得很猛的词语：“纷纷扬扬”、“风雪漫天”-描绘夜晚的雪迷人的原因：“诱人的微光”，

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