2023-2024学年河南省南阳市八年级上册12月月考语文模拟测试卷（付答案）

2023-2024学年河南省南阳市八年级上学期12月月考语文模拟试题一、积累与运用（22分）阅读下面的文字，按要求作答。家是最小国，国是千万家。在军人的心中，家不仅仅是远方倚门翘首而盼的老父母，更是夜幕降临悄然亮起的万家灯火。炽热的家国情怀是军人身上最宝贵的品质。为了祖国和人民的岁月静好，军人甘愿负重前行，迎刃冲锋。从东南沿海到西北边陲，从雪域高原到江河平原，从戈壁大漠到白山黑水，祖国每一寸土地上都juān()刻着军人战斗的足迹。在抢险救援一线，___________；在反恐维稳一线，___________；在撤侨护航一线，___________……“捐躯赴国难，视死忽如归”，这振聋发kuì()的誓言，既是军人的豪情，更是军人对祖国的承诺。1、为文中加粗字注音。（2分）①翘()首②炽()热2、根据语境，写出下面词语拼音中所对应的汉字。（2分）①___________②___________3、下列三个句子填入文中横线空白处，排序恰当的一项是()。（2分）①军人枕戈待旦冲锋在前，迎着子弹决胜疆场②军人将险情挡在身后，把人民利益举过头顶③军人把危险揽入怀中，将最安全的道路留给返乡同胞A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①4、下列说法有误的一项是()（2分）A.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》采用现场特写的手法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。B.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，该书详细叙述了居里夫人的一生。作者艾芙•居里曾先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。C.《三峡》是北魏地理学家郦道元写的一篇散文，捕绘了三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的山水画。D.《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼贬官黄州期间所写，描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。5、默写：根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。（8分）我们的每一种情绪，都可以在浩瀚的古诗词中得到共鸣。少年时，前往三峡，我们可以体验“（1）________，不以疾也”（《三块》的惊险刺激；青年时，意气风发，我们有着“（2）________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）的豪情壮志；年老时，物是人非，便有“无可奈何花落去，（3）________”（《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）的落寞。离乡远行，不免怜惜“（4）________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）之深情；遭遇坎坷，不免庆幸，有知音陪我们欣赏“（5）________，（6）________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的美景；风浪过后，幸福便是“（7）________，（8）________”（《饮酒（其五）》）的悠然、恬适。6、通过综合性学习“身边的文化遗产”活动，小军想深入了解平顶山的文化遗产，请你一起参加。（6分）【活动一：查阅资料】不少人搜索资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词。小军采用同样的方法上网查到下面资料：平顶山不仅是一座以能源原材料为主导的新型工业城市，也是一个有着深厚文化积淀和独特文化个性的城市。悠久的历史，堆砌了平顶山多姿多彩的遗存，始建于东汉的香山寺，是中国最早的佛教寺庙之一；多元的民风民俗，酿造了平顶山厚重的文化蕴涵。一年一度的宝丰马街书会，绵延700余年不衰，成为我国文化史上的一大奇观；“雨过天晴云破处”的精致汝官瓷，是中国陶瓷史的标志之一；古老的宝丰酒传统酿造技艺，从远古传来的悠扬轧琴之音，妩媚而激情的鱼灯花社舞，原汁原味的鼓儿词……这些让每一个平顶山人骄傲和自豪的非物质文化遗产，使平顶山这个古地新城永远充满诱人的魅力。(1)你认为，小军输入的两个关键词是：①、②。（2分）【活动二：身临其境】周日上午，你和小军到香山寺游玩，在门口看到介绍网购更优惠的宣传海报，于是打开手机用微信扫海报上的二维码，点击购票，看到以下信息：日场票（入园时间为9:00——16:00)成人票￥30,学生/老人票￥15；夜场票（入园时间为17:50——20:00)成人票￥48,学生/老人票￥25。(2)你们正商量着买票，旁边的老爷爷拿着手机让你教他如何网购门票，请你把购票过程叙述下来教教他。（2分）【活动三：宣传推广】在游览期间，你们发现年轻的游人很少。于是，就讨论如何吸引年轻人来游览。(3)请你根据上面两张图片给小军推荐一种好的宣传方法，并说明理由。（2分）二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成下面小题。（19分）蚕儿陈忠实①学校里来了一位新老师。②他很年轻，穿一身列宁式制服，胸前两排大纽扣，站在讲台上，笑着给我们介绍自己：“我姓蒋……”说着，他转过身，从粉笔盒儿里捏起一节粉笔，在木头黑板上，端端正正写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”③多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。④有一天，我爬上村后那棵老桑树，摘了一抱最鲜最嫩的桑叶，扔给风葫芦，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起来，嘴里咸腻腻的，一摸，擦出血了，烧疼烧疼的。我俩站在教室门口。⑤“脸上怎么弄破了？”他走到我跟前。⑥他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去。这回该吃一顿教鞭了！⑦走进小房子，他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒上，又在一只小瓶里醮上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉。⑧“怎么弄破的？”他问。⑨“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。⑩“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。⑪“喂蚕儿。”我也不怕了。⑫“噢！”他高兴了，“你们养蚕干什么？”⑬“给墨盒儿做垫子。”我说的话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”⑭“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”⑮“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。⑯于是，后晌，他领着我们满山满沟跑，采摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。⑰这天早晨，我和风葫芦抱着桑叶，刚走进老师的房子，就愣住了。⑱老师坐在椅子上发呆，一副悔恨莫及的神色。看见我俩，轻声说：“我对不起你们！”我莫名其妙，和风葫芦对看一眼。⑲“老鼠昨晚……偷吃了……几条蚕！”⑳我和风葫芦奔到竹箩子跟前，蚕少了！一指头长的又肥又胖的蚕儿，再过几天该网茧子了。可憎的老鼠！㉑三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。风葫芦高兴地喊：“它要网茧儿咧！”㉒老师把他装衣服的一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个一个小方格，把那已经停食的蚕儿提到方格里㉓我们把它吐出的丝儿压平：它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来……㉔陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿，被我们提上网架。㉕“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“这是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”㉖第二天，早饭后，上第一节课了。他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了。㉗我们挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。㉘他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。他站在桌边，强笑着说：“我等不到丝片儿网成了。你们……把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。㉙后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！㉚乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架势嘛！㉛三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。㉜我从日记本里给他取出一张丝片来。㉝“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。㉞哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。eq\o\ac(○,35)老师把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面……（有删改）7、请以“蚕”为线索，补充学生与老师之间发生的主要事件。（4分）①“我”因爬树采桑叶养蚕而受伤，老师为“我”上药。②________________________________________________________________。③________________________________________________________________。④多年后，“我”把珍藏多年的丝片送给他，老师十分感动。8、请从修辞和用词两个角度赏析文中画线的语句。（4分）有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。9、从“我”的视角来叙述故事，这样的构思有什么好处？请结合全文简要分析。（5分）10、文末写蒋老师“看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了”。请结合全文，探究其中蕴含的复杂情感。（6分）（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（9分）文本一：未来博物馆会是什么样5月18日是第四十六个国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的未来——恢复与重塑”。未来的博物馆在哪里，长什么样？数字化带来了极具想象力的答案，博物馆的未来令人期待。展品“活”起来，数字展陈提升观众体验“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰高的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。展厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现、发掘关键节点；第一单元大厅设置大型L型视频墙，用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合，使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”复原文物细节，三维采集助力保护修复近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。洞悉文物“身世”，数字技术用于考古发掘如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。（《未来博物馆会是什么样》，2021年5月18日《人民日报》，有删改）文本二近段时间以来，“云游博物馆”成了博物馆界的热词。当前，数字博物馆发展迎来了全新的机遇和挑战。“云游博物馆”渐成生活新方式在线直播，成为“云游博物馆”的热门方式。中国国家博物馆、甘肃省博物馆、良渚博物院、苏州博物馆、西安碑林博物馆、三星堆博物馆、中国蔬菜博物馆等八大知名博物馆集体上线“云展览”，吸引千万人次观看。展示和互动手段需要更丰富“云游博物馆”节省了时间和费用，成为一大亮点，但与此同时，也对博物馆数字建设提出了更高的要求。有观众反映，一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，毕竟，留住粉丝的法宝，有效互动是重要的一环。这不仅体现在直播期间的互动上，更重要的是对网友的跟踪追问等能实现有效回复，从而激起观众深入探索的兴趣。以创意引领数字博物馆建设博物馆积极探索创新数字博物馆建设，让博物馆离观众更近。故宫博物院推出“云游故宫”，观众打开故宫博物院官网和官方微信便能随时随地来一场“深度游”。“全景故宫”栏目，以高清影像记录故宫各个院落，观众可浏览包括开放区域以及养心殿、重华宫等暂未开放区域的外部空间和内部空间。在“V故宫”栏目，观众可以身临其境般地深度探访养心殿、乾隆“秘密花园”中的倦勤斋等宫殿。（摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》）11、阅读两个文本，下列说法不符合文意的一项是()（2分）A.文本一使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。D.三星堆遗址的发掘使用了3D打印、高光谱数据采集等技术，已在世界考古的前沿。12、下列为“推进博物馆数字化进程”的建议不正确的一项是()（2分）A.博物馆多利用最新技术，多开展云游博物馆活动，使数字博物馆真正无处不在。B.数字化博物馆的展示手段要更丰富、设计要更美观，可以再创古代的生活情境。C.数字博物馆只要在直播期间做好与观众的互动，就能吸引更多粉丝参观展览。D.数字化博物馆要多开展各种创意活动，给观众带来全新体验，以创意引领建设。13、某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合文本内容简要回答。（5分）三、古诗文阅读（14分）（一）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（10分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——孟子《生于忧患死于安乐》【乙】仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人④，通⑤邑大都，则仆偿前辱之责⑥，虽万被戮⑦，岂有悔哉?——选自司马迁《报任安书》【注】①仆：古时男子对自己的谦称。②究天人之际：研究天象和人事的关系。③草创：开始创立或创办。④其人：指那些和自己志趣相同的人。⑤通：通达。⑥责：同“债”，负欠。⑦戮：杀。14、解释下列句中加粗词的意思。（2分）(1)曾益其所不能(2)而后喻15、用现代汉语翻译下面句子。（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。16、【甲】文第二段可分为两层，第一层从①面进行论证，第二层从②面进行论证，论证的内容从③推广到④。（3分）17、结合【甲】【乙】两文，探究司马迁最终能彪炳千古，受后人敬仰的原因。（3分）（二）阅读下面古诗《渔家傲》，回答下面小题。（4分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！18、下列说法不正确的一项是()（2分）A.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。B.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。C.“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格。19、这首词借助梦境表达了词人怎样的思想情感?（2分）四、名著阅读（6分）（任选一题作答）20、《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介。示例：毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西后随便，有着南方人吃辣的嗜好。A.周恩来 B.彭德怀21、《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。在牢狱中，革命者们团结一致，相互鼓励，共同斗争，成为绝境中最鼓舞人心的力量。请举出一个这样的例子，并作简要分析。六、写作题（50分）22、任选一题作文。（1）学校文学社要出一期《话说家乡》专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目（见下表）。请你写一篇文章投稿。栏目内容举例家乡风味大肠汤、猪油馍、热干面……家乡风光灵山寺、龟山湖、何家冲……家乡风俗闹元宵、中秋团圆……家乡风尚全民健身、垃圾分类……要求：①任选一个角度，写一篇记叙文，可介绍自己对家乡美食的依恋与推崇，可写自己游历家乡山川的惬意过程，可展现家乡风俗人情，也可展现家乡良好风尚。②自拟题目，600左右字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。从呱呱坠地到成为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。给自己写一篇小传，自拟题目，600字左右。答案1、答案：qiáo、chì2、答案：镌聩3、答案：C4、答案：B5、答案：（1）虽乘奔御风（2）报君黄金台上意（3）似曾相识燕归来（4）仍怜故乡水（5）庭下如积水空明（6）水中藻荇交横（7）采菊东篱下（8）悠然见南山6、答案：(1)①平顶山②文化遗产。(2)老爷爷，您先点开手机微信中的扫一扫，扫描海报上的二维码，然后在上方点击“购票”，会看到网购票分日场票和夜场票两种，日场票的时间是9:00-16:00,您点击场次“日场票”，在后面选择“老人票”就可以享受优惠。最后点击购买、付款，就能成功购票了。祝爷爷玩得开心！(3)把身边的文化遗产（或香山寺的风景）拍成有趣的视频发布在短视频平台上。因为短视频的用户中35岁以下的人有约80%，他们大多喜欢看有趣的视频。7、答案：②在得知“我”养蚕的原因后，老师与“我们”一起养蚕。③“蚕儿”长大吐丝，老师期待与“我们”一起制作丝片。8、答案：修辞：运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画了蚕儿吐丝时的色泽、情态。突出蚕儿的可爱，表现了师生看到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情。用词：运用“爬”“扬着”“摇来摆去”等动词，准确细致地刻画出蚕儿吐丝时情态。突出蚕儿的可爱，表现了师生看到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情。9、答案：①以第一人称“我”的角度来叙述故事，使蒋老师的形象更加真实可信，增加了故事的真实性，②从学生的角度来叙述，有利于表现学生心目中真正优秀老师的形象，突出蒋老师和蔼可亲的特点。③从学生的角度来叙述，便于表达