2023年实用的小学教务工作计划模板5篇

2023年实用的小学教务工作计划模板5篇小学教务工作安排篇1

一、指导思想：

依据县教化局的总体工作要求，以落实新课程实施和开创新教化试验新境界为目标，根据“求真务实、勤业乐业、追求特色、开拓创新”的工作思路，以岗位大练兵活动和新教化试验为抓手，逐步实现高效课堂和构建具有本校特色的卓越课程，全面提高我校的教化教学质量，创建师生的卓越人生。

二、工作目标：

1、进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，充分发挥教育处的“服务、督查、指导、评价”的功能，加强备课组和老师培训力度建设，进一步探究“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，力争使我校各项工作不断发展，逐步提升中心小学竞争实力，打造地区名校。

2、进一步加大我校新教化试验的试验项目研发力度，逐步走出我校的特色之路。依据新教化试验的发展需求，结合我校实际状况，本学期将有针对性地选择研发项目，细心制定研发方案，充溢研发团队，发挥骨干老师的作用，脚踏实地进行研发，以推动我校乃至我县新教化试验水平整体提升。

3、切实开展岗位大练兵活动。把岗位大练兵活动与日常教研、校际沟通、结对帮扶等活动结合，并充分考虑到老师的真实需求，刚好调整补充，使得岗位大练兵成为老师提高业务素养的有效途径。

三、详细工作：

1、扎实开展校本培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力，以培育学生综合实力，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。本学期教育处将根据《xx中心小学岗位大练兵安排》，开展以下工作：

（1）研读《义务教化课程标准》和教化理论专著、专业教学杂志，以先进教化理论支撑教化教学活动。同时勤于学习新教化专著，如《中国新教化》《新教化的一年级》等。

（2）开展课堂教学大练兵。通过开展有效的上课、听课、说课、评课、议课活动，对课堂教学进行深度探讨。按学校要求，教务处将协作学校，依托教研组，对45周岁以下的的老师利用用公开课、校际教研沟通课、送教下乡、精品课展示等多种方式和途径进行考核，对45周岁以上的的老师采纳推门听课的方式进行考核。

（3）协作教化局和中心校工作支配，在9月、10月、11月做好统一检测、学问竞赛或技能竞赛、抽样检测等一系列工作。

2、加大新教化试验项目研发力度。新教化试验在我校已实施四年，我校在新教化儿童课程的研发，在完备教室的创建及卓越课程的研发上，均取得了有目共睹的成果。今年，我们除巩固已有的成果，一是把工作的重点放在读写绘校本课程的教材研发上，使我们的读写绘课程更加丰富和完善。另外，我们将在敬重学生身心发展的内在规律的基础上，结合本土文化，开发富有特色的校本课程和优秀的班级课程，用课程滋润丰富师生当下的生命。

3、推动珠心算课程。通过一年来多层次培训和工作实践，我校已拥有一批优秀的珠心算教学能手。本学期教育处和珠心算工作室将联手合作，通过一系列的校本培训，分期分批对老师进行培训，提高广阔老师的教学水平。同时接着开展我校的珠心算爱好小组活动和珠心算教学活动，并通过竞赛、展示等形式，快速提高学生的珠心算水平。

4、抓实教学常规，提高教学效益。本学期，我们将接着以教学“六仔细”（即仔细备课、仔细上课、仔细布置与批阅作业、仔细辅导、仔细考核、仔细组织课外活动）为要求，在期初、期中和期末对老师的备课、上课、作业批改、学生的学科基础学问进行全面的调查评估，并做好具体记录，深化分析调查过程中的得失，加强对常态教学的管理。主动做好县教化局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作及测试结果分析工作。

5、组织家长开放日活动。我校在县内享有崇高声誉，是家长和学生心目中的志向学校。为了使家长对我校的日常教学工作和新教化试验工作有更进一步的了解和支持，展示我校优秀老师和学生的风采，教务处将制定详尽安排协作学校在11月开展家长开放日活动。

6、承办和参与校际教研沟通活动。本学期中心校支配语文和数学校际教研沟通活动各3次，11月7日我校将承办“珠心算”教学观摩研讨活动。

7、开展“结对帮扶”活动。按中心校的支配，今年我校的结对帮扶对象是xx小学。我们将于xx小学事先沟通，按xx小学的实际须要，选拔优秀老师进行帮扶。

8、其他工作。对新进老师进行白板培训。仔细选拔中青年老师参与县优质课大赛。健全老师业务档案。做好其他新教化试验学校老师到我校“跟班学习“的支配、指导和总结工作。

xx中心小学教务处

20xx年9月1日

小学教务工作安排篇2

一、指导思想：

本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教化理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障。

二、目标要求：

1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”

2、立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。

三、主要工作任务：

（一）、实施“和谐教学”

1、执行法规，使教学更规范。

（1）严格执行课程安排。老师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。

（2）实行省减负规定。a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。

C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。

2、备课：

（1）、树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。

（2）、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的学案备课。

（3）、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。

3、上课：

（1）、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增加课堂调控实力，提高时间的利用率。

（2）、接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深化课堂，并刚好反馈评价状况，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。

4、作业

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。

5、听课

接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。

6、教研

定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

（二）、活跃老师队伍，发展专业素养。

课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。

1、制定个人发展规划，依据校长工作安排精神，分阶段完成教学工作部分的任务。

2、开展老师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教化教学质量打下坚实的基础。

小学教务工作安排篇3

一、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化。接着深化学习、探讨、实践“多元智能理论”，使之成为转变老师教学观念，提升学校办学水平的真正动力。接着实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有肯定影响的多元智能理论的试验学校。

二、工作目标

1高度重视、加强各学科的教学平安教化。

2全面加强学科建设，学科教研活动讲求实效，优势学科要有特色。

3加大、加速对青年老师的培训力度，搞好青年老师教学基本功过关验收。

4接着抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简洁曲目。

5综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及探讨性学习相结合。向纵深发展，有突破、有创新。

6抓好学前班开班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任务。

7仔细抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作。争取不低于去年的成果。

8努力办好我校省级“多元智能理论试验”科研现场会。

9搞好市级、校级课题的结题工作。

10搞好“书香校内”学生系列读书活动。

三、详细工作：

（一）深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

1我们要抓住课堂教学改革这一关键，努力在教学改革方面有突破。

（1）加强课堂教学监控管理。

本学期接着利用电子评估系统随机听课，进行教学质量监控。老师的教学行为，教学质量，学生的问题，要刚好的进行反馈，对家长有反响的老师要跟踪听课。因此老师必需规范自己的教学行为，肯定要在备课上下功夫，课堂上要做到精讲精练，想方设法向40分钟要质量。坚决反对课内损失课外补，增加学生的作业负担。本学期明确规定1-2年级一律不留书面作业，3-4年级只留半小时，5-6年级留一小时。不留重复性作业和惩处性作业。教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。加强单元小结的教学研讨，注意学问的回顾与整理。

（2）抓好日常教学中的教学方法、学习方法、自学实力的探讨，特殊要加强导学案运用的探讨力度。突出学生自主学习，老师有效教学。

（3）重视学科之间的交叉与渗透，合理的运用教材，进而培育学生的综合实力。

2作强优势学科，全面提高学科建设水平。

（1）英语特色要肯定突出。加强英语教材探讨，确定、连接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围，坚持每天中午进行英语朗读训练。

（2）进一步探讨新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题，各学课确立探讨主题，加强学科主题的探讨力度。

（3）探讨和解决当前教学中存在的问题，如解决错别字多的问题；阅读与写作脱节问题；数学空间思维实力差、与学生生活实际相脱离的问题。

（4）建立教学多元评价体系，以学生发展为本，让每个孩子都能有信念学习，乐学、爱学，都能尝到胜利的喜悦。

3建构合作育人的生命化课堂

坚持“一种理念，多元发展”，结合学校的多元智能开展系列活动。综合实践活动要深化长久的探讨下去，要有深度、有新创，在评价上有新想法。体育学科提倡“欢乐体育”，进行“课间嬉戏探究”的探讨。音乐学科提倡“渗透式”教学探讨，接着抓好、抓实“小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简洁的乐曲。

（二）、常规管理，做到人性化、精细化、科学化。

1

有效落实各项常规制度。本学期教务处将进一步修改和制定《老师课堂教学行为规范》、《老师与家长沟通的礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等，教务处人员仔细执行日查记录制度；教学过程监控、质量分析制度；作业批改检查制度；听课、评课制度；教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度；每周五教务处人员工作汇报制度。

2

加强学科组、备课组建设。做到“四要”：一要有详细的学科组、备课组活动安排；二要在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动；三要有明确的分工，形成合力；四要保证详细的教研、备课活动时间。

（三）、加强老师队伍建设，提高老师素养。

我们要着力打造老师队伍，从而促进老师和学校的共同发展。

采纳多种培训方法，对不同层次的老师进行多元培训。

1注意师德师风建设，使老师能“爱岗敬业，教书育人，为人师表”。2接着加强骨干老师的培育，为骨干老师的进步供应展示的平台。

3加强理论学习，激励老师踊跃向各级各类杂志投稿，切实提高理论及探讨水平。

4加大、加速对青年老师的培训力度。

本学期在青年老师中开展大练教学基本功竞赛活动：如：一般话、三笔字、课件制作等。对青年老师的培育提出“四个一”，即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次，同年组听课一次；每月学科组听课一次；每学期至少要上一节有水平的校级观摩课，本学期学校要实行青年老师再上（同磨）一节课教学研讨活动；每学期写一篇教学阅历总结。通过系列活动促使年轻老师尽快成长起来。

（四）、开展课题探讨，提高老师科研水平。

1、课题负责人，各负其责。围绕

市级、校级“十一五”重点课题，全面开展结题工作。整理好全部材料上报市科研所审批。并把各课题探讨的成果广泛应用到教学实践中来，解决教化、教学中的实际问题，提高教化、教学质量。

2、国家级和省级课题，要加强探讨力度，进一步搞好学习、探讨、实施工作。在实际教学中逐步完善，通过教研日开展读书沟通、教学反思沟通等活动来检验老师的读书状况、教学状况，从而达到加深理解，增加内存，实现教研相长的目的。把学习----沟通------反思------实践融为一体，使老师在学习中沟通，在沟通中反思，在反思中实践，不断更新，不断提升。

（五）、立足全面，保持均衡发展。

接着深化的开展综合实践活动，实行主题与特长相结合。与少先队活动相结合，与实践的德育相结合，学生发展的详细目标是：

1每个学生具有健全的人格、强壮的体魄。上好心理健康课和体育课，保证学生户外活动时间。

2各班接着实行小乐器进课堂，使每个学生能进行简洁的乐曲演奏。

3

通过开设爱好小组，使每一个学生有一项才艺特长。除此之外结合科学课要尽可能创建机会搞一些小养殖、小种植。五月份带领学生走出去，搞亲近大自然活动。学校将为学生建立手工活动室，让孩子活起来、动起来，亲自动手参加到实践活动中来。

总之，在新的征程中，我们将继往开来，团结一样，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的.工作，深化探究教化发展规律，不断优化教化实践模式，锐意创新，努力塑造学校完备形象，彰显品牌特色。

小学教务工作安排篇4

一、工作思路

依据学校工作安排，深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教化教学改革，促进老师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量。

二、工作重点

1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

2、扎实开展好各项教研活动，主动探究提高教学质量的有效途径。

3、落实校本研修，搞好老师培训，提高老师素养。

4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进老师素养、学生学业水平提高。

三、工作内容

（一）坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教化教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课；提前写好教案。上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。

2、接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

（二）扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。全面提高教化教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提中学青年

老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化发展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细微环节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务实力的提高。

3、扎扎实实地上好每节课，主动组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。

4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、全体老师在仔细参与教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教化教学刊物、教化网站和学校网站上发表高质量的教化故事，教化随笔。

（三）搞好老师培训，提高老师素养

加强老师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。

为了有效地落实课程标准精神，主动推动课程改革，依据学校工作安排，在学校和教研室正确领导下，教务处加强老师的业务学习和指导，提高老师对新课程的适应实力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要接着开展好一月一次的集中探讨、学习活动，激励广阔老师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有教学金点子，使课改工作充溢朝气和活力。

1、做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深化发展打下坚实基础。

2、各教研组利用教研时间，接着学习新教材，新课标，并做好学习记录。

3、利用课堂教学达标活动，为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍，提高老师的教化教学基本素养。

四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

小学教务工作安排篇5

一、指导思想：

为全面实施素养教化，不断深化教化教学改革，努力办好人民满足的学校，依据省教化督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导看法，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，仔细贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、老师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升老师的专业素养，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

二、重点工作

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识。

2、强化“科研兴校”意识，学校老师和学科带头人接着作好学校科研课题探讨和学科带头人个人课题探讨工作。

3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。

5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。

6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培育学生良好的学习习惯。

7、加强培训学习，做好博客管理，参加网络论坛，促进老师专业素养和业务水平的提高。

8、全力以赴迎接省教学督导评估。

三、详细措施

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识

结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成果的排名状况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深化剖析了当前提升我校教学质量存在的主要冲突和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必需将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要义正词严抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。

2、强化“科研兴校”意识，全校老师和学科带头人接着作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的探讨工作。

以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题探讨，充分调动学校科研骨干力气，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位老师的科研实力。

（1）树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题探讨意识。

（2）理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高老师的科研实力。

（3）仔细学习学校综合实践的课题方案和安排，在日常的教化教学中实施探讨，把课题探讨落实到每一项详细工作中去。

（4）做好阶段性总结，积累详实资料。

3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

（1）在上学期的基础上，校本教研组人员及分工状况做了相应调整。共建立四个教研组，即1—3语文教研组，组长，任爱艳；1—3数学教研组，组长，刘春艳；4—6语文教研组，组长李亚梅；4—6数学教研组，组长，薛丽丽（详细如何实施见校本教研安排。）

（2）学校、各教研组组长、老师个人围绕学校校本教研探讨主题制定校本教研工作安排。（诗意语文，生活化数学，科任创设情境）

（3）每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期担当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。

（4）每次活动的形式、内容都由组长支配、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。

（5）留意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。

（6）学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理状况，评比出优秀教研组1个，被评比为优秀教研组的本组老师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组老师每组评比2人为本学期教研先进个人，并纳入学期考评。

4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。

（1）科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公允、公正、公开的赋分评比。

（2）特殊强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕学校探讨主题进行备课、设计、上课等；教法要“活”，提倡特性化，要求老师要有自己的特色。留意发挥学生的主体作用，努力使课堂达到高效；手段要“新”，要求老师娴熟驾驭现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学达到整合。

（3）赋分标准：领导平常听课占30%，组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比，拉链课须要本年级段的老师全程参与听课和评比，领导评价占30%，同年级段老师的评价占40%，学期末汇总、，同组年级进行评比，评比优质课的节数占本年级段的1/2。

5、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。

（1）严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。

（2）保证40分钟的教学时间，严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。

（3）科任老师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的状况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任老师协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发觉肃穆指责。

（4）加强随堂听课的力度，从开学第一天起先，教学主任不定期深化课堂听课。全体老师也要利用空节课进入课堂听课，形成互听互学的氛围，作好听课记录，老师听课不少于15节，每节课有针对性的听课看法和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并记入考核。

（5）坚持教学精细管理，上课刚好走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。

（6）充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”，校内内听到的是朗朗的读书声，且声声悦耳，午自习体现“静”，教室里看到的是学生写作业和看书的镜头，且用心致志。周三，各年级1班早自习英语，周四各年级2班早自习英语，其余各班语数学科，班主任自行支配，英语老师做好周三周四早自习的巡察工作。

（7）空节课时间严禁结伴闲谈，做私活，老师充分利用好空节课的时间做好教学打算工作或听课学习。下午放学静校后，听到办公铃声老师立即走进办公地点进行备课、批改作业，或在教室内辅导后进生，放下一切与教学无关的事情投入教学工作。

（8）体育课在正常教学的基础上，每节课不丢弃最基本的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固，不丢弃抖空竹的训练，体育老师合理支配好三项体育内容的教学。健康教化课每两周一节，由体育老师上。音乐课必需保证学生会唱三歌：校歌、对唱、国歌。美术课保证数量和质量，做好作业批阅工作。科学课有试验器材的课必需到试验室上课，充分利用试验仪器。

（9）中心校质量抽测年级嘉奖

每学期期中期末检测中，中心校都要抽测一个年级，被抽测年级成果在全镇前三名的，学校要给对应老师物质嘉奖。（详细数目待定）

（10）按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。

6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革，减轻学生课业负担。培育学生良好的学习习惯。

注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见“韩城镇其次中心小学各项教学工作要求及管理细则”

重点强调以下几点：

（1）备课要“深”。要求老师在备课前，仔细学习本学科的课程标准，深化驾驭教材、教参，查阅有关资料，务必使所教学问精准。

（2）本学期，狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学生感受到学习的重要性，不完成作业的严峻后果。让每一位家长感受到学校和老师对孩子学习的重视程度和辛勤付出，刚好与家长沟通，借助家长的力气提高学生的成果。

（3）利用单元过关，狠质量。

学校接着加强单元过关的监控工作，尤其是做实做好对毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成果做简要分析，对班级语、数、英总分前五名学生给以证书嘉奖，必要时给以物质嘉奖，以资激励，同时在教室后黑板张榜表扬。其他年级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。

（4）限制学生的作业总量：小学1、2年级一般不留书面家庭作业，3、4年级不超过40分钟，5、6年级不得超过1小时。

（5）老师接着进行主题学习，每学期各学科总和不少于10篇，做好勾画、分析、批注、反思，并在学期末装订成册，期中期末评比纳入目标考核。