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第第页小班主题教案：秋叶飘教案及教学反思

小班主题教案：秋叶飘教案及教学反思

目标：

1.会观赏、会观测秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想象力。

3.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

3.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

预备：

⒈到户外观测秋季景色，进行拾落叶、观测秋虫等活动。

⒉配套挂图。

过程：

⒈老师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么改变?教.案来自：(树叶变黄了，然后落了下来)今日，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

⒉老师讲解并描述故事，幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。

⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的?

⑵树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?

⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的?(幼儿自己创编"飘落'的动作)

让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?

请小伙伴仿照故事的语言进行完整讲解并描述。

⑵小伙伴想用落叶做什么?

5.幼儿戴上头饰表演故事。

6.观测落叶。

带领幼儿在户外观测秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7.活动延伸

幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

教学反思

在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。。。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶究竟落在了哪里?会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲解并描述的故事中。接着我采纳分段讲解并描述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的心情中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜爱说的环境。连今日新来的小伙伴和平常一贯不愿参加的徐志浩小伙伴也欢乐地参加其中，最末在和小伙伴一起看大图书一起完整讲解并描述故事的氛围中

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