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第第页小班社会教案：你帮我来我帮你教案及教学反思

小班社会教案：你帮我来我帮你教案及教学反思

一、活动目标

(一)引导幼儿学习关怀身边的人。

(二)感受互帮互助，体验助人的欢乐。

(三)教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

(四)幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能

二、活动预备

《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

三、活动过程

(一)观赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

(二)师生共同争论：

1.老师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好伙伴?

2.老师：当你遇到困难的时候，是谁援助了你?你得到别人援助兴奋不兴奋?

3.老师：你援助过别人吗?你援助别人后心里感觉怎么样?

(三)引导幼儿表演相互援助的场景。

老师：你能把相互援助的场景表演一下吗?

(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。

老师：看一看，说一说这些小伙伴在做什么，你能学他们这样做吗?

运用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

(五)老师小结：只有乐于关怀、援助别人的人，才会得到别人的援助，才会有更多的伙伴。。本.文来源：;这样我们的身边才能处处充斥爱。

四、活动建议

鼓舞幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间相互援助。

活动资料[故事]

蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不简单才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，漂亮极了。夜里，她听到四周传来哭声，认真一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英呼唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们愉快地喊：感谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地说：我会想方法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下兴奋地生活着。

一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进击。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。

蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了雪白的绒球。她告知小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们匆忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。

小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永久在一起了。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好

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