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第第页中班数学教案：怪虫史莱克教案及教学反思

中班数学教案：怪虫史莱克教案及教学反思

【活动目标】

1、喜爱参与按数取物活动，体验动手操作的乐趣。

2、学习10以内的按数取物。

3、能大胆运用记录卡进行操作活动，有自我表现欲望。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

【活动预备】

1、知识阅历：以熟识十以内的点数活动，并会写110的数字。

2、物质预备：

①"怪虫史莱克'挂图、卡纸自制的触角、斑点、尾巴。

②橡皮泥制作的怪虫史莱克、垫板、记录卡、棉签、黄豆、牙签。

③发卡、夹子、即时贴、包装绳、记录卡、笔。

【活动过程】

一、儿歌《数数》，吸引幼儿参加活动的爱好。

一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，

七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

二、出示挂图"怪虫史莱克'，引导幼儿进行按数取物。

三、幼儿探究操作活动，尝试进行按数取物。

1、出示橡皮泥制作的怪虫史莱克及写好数字的记录卡。(每幼儿一份)

2、依据记录卡上的数字，出处幼儿相对应地将棉签(触角)、黄豆(斑点)、牙签(尾巴)，添加到"怪虫史莱克'身上。

3、操作完成后，幼儿相互检查。

四、小结：请23名幼儿展示自己操作成果，并依据记录卡说一说。

五、操作活动：自我装扮。

1、出示自我装扮材料及记录卡。

2、幼儿在记录卡上填写需要装扮的数量，依据数量的多少，有目的地进行自我装扮，巩固学习10以内的按物取数。

3、装扮完后，请幼儿拿着自己的记录卡，相互检查。

六、听着音乐，舞会开始了：幼儿跳着舞离开活动室。(活动结束)

活动反思：

我发觉自己低估了幼儿的进展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象规律思维阶段，假如进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。

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