黑龙江省哈尔滨市第四十七中学20222023学年九年级3月月考语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1黑龙江省哈尔滨市第四十七中学20222023学年九年级3月月考语文试题（解析）黑龙江省哈尔滨市第四十七中学2022-2023学年九年级3月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面加点词字音完全正确的一项是（）

A．行辈háng束缚fù燎原liáo风雪载途zǎi

B．亢奋kàng褶皱zhě屹立yì草长莺飞yīng

C．幽悄qiǎo锵然jiāng连翘qiáo大彻大悟chè

D．物候huó斡旋wò眼眶kuàng天衣无缝fèng

2．下列词语中字形完全正确的一项是（）

A．踊跃悬殊次弟衰草连天

B．严峻宽慰潮汐消声匿迹

C．辐射褪色震撼周而复始

D．脑畔劫难思慕人情事故

3．下列对病句修改不正确的一项是（）

A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否让年轻人体会到经典文章的魅力。（删去“能否”）

B．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。（将“重要”改为“必要”。）

C．挫折不仅会消磨我们的意志，而且也能促使我们反思。（把“不仅……而且……”换成“虽然……但……”）

D．目前，人们的环保意识比较淡薄，确实需要提高。（将“提高”改为“增强”）

4．下面关于文学常识的表述错误的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，列为“四书”之一。

B．《社戏》选自《呐喊》，鲁迅。其代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》等。

C．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，其诗自然质朴，意味隽永。

D．柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，世称“柳河东”。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。《小石潭记》是《永州八记》之一。

5．下列句子中语言表述准确得体的一项是（）

A．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”

B．王强对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加家父的生日宴会！”

C．同学邀请小王星期天去家里做客，小王痛快地答应：“没问题，我一定光临寒舍！”

D．案件胜诉后，张经理赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”

6．下面句子横线处衔接最恰当的一项（）

“读万卷书，行万里路”，行走丰盈生命。在微风吹拂的清晨走过明媚的春天，在炎热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在寂静的深夜走过平静的冬天，一路走来，__________。行走，在我们的心间留下世界的美好。

A．听斜风细雨，望北雁南飞，享绿荫如盖，赏万里雪飘

B．看桃红柳绿，叹层林尽染，望水天一色，见水落石出

C．听斜风细雨，享绿荫如盖，望北雁南飞，赏万里冰封

D．看桃红柳绿，闻瓜果飘香，见水落石出，叹层林尽染

二、句子默写

7．按课文原文填上空。

（1）__________，君子好逑。（《关雎》）

（2）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）__________，悠悠我思。（《子衿》）

（5）__________，白露未晞。（《蒹葭》）

（6）《小石潭记》中描写溪岸形状交错不齐的语句是：__________，__________。

三、课内阅读

阅读《桃花源记》，回答后面小题

桃花源记

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

8．解释文中加点的词语。

（1）异：

（2）延：

（3）寻：

9．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）便扶向路，处处志之。

10．“老有所终”“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？

四、现代文阅读

阅读《中国瓷器》回答后面小题

中国瓷器

①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术；胎质、瓷釉、烧结火候。

②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。

③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷洁白又易于施加彩饰。

④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”

⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花：也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁里满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。

⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……”瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。

⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。

11．从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？

12．第⑤段介绍纹饰时采用了时间顺序。纹饰的特征经历了从简单到__________、从__________到刻意的变化过程。

13．推出下列句中使用的说明方法。

（1）据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。()

（2）早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。()

14．画线句“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”指__________，“无限的韵味”是指__________。

阅读《走过路过，伸手接过》，回答小题。

走过路过，伸手接过

①寒风瑟瑟的冬夜里，我着一身厚重的棉服，穿梭在车水马龙的街道。呼呼作响的冷风就像一把尖锐的匕首，刺得我脸生疼。我用力地搓了搓脸，马不停蹄地走向公交车站。

②“美女，领取这个优惠券，吃饭可以减免十元哦。”

③我抬头之际，一张温暖的笑脸映入眼帘，而一张优惠券也已递到了我的面前。可是，我并不需要。于是，我摇了摇头，直接绕过了她，走自己的路。不想，她竟追上了我。

④“美女，这个真的很优惠哦，您可以再考虑考虑。”

⑤我再次摇了摇头。可是，女孩依然穷追不舍，我的耐心也在这一刻消失殆尽。我默不作声地无视她，径直走向驶来的公交车。

⑥当我坐在公交车上，透过透明的玻璃窗，看着她马不停蹄地穿梭在人群中，明明一脸疲惫却又面带微笑，一个又一个地发着优惠券。我不禁在想：我是不是做错了什么？

⑦接下来的事情告诉我：我真的做错了。

⑧那是一个多云的午后，湿润的空气中镶嵌着些许阳光。我拿着一袋子宣传单，站在教学楼下的十字路口，等待着即将放学的同学们。没多久，伴随着一声又一声“叮叮叮”，原本空荡的走廊，顿时盈满了人。我立马换上和那日女孩一样温暖的笑容，走向了他们。我微微向他们弯腰，就如同一个卑微的仆人，耐心地做着介绍，然后拿着那一张又一张宣传单，等着他们的宠幸。可每当我走向一个地方，原本拥挤的人群就会瞬间散去。一个又一个同学，拒绝着我手中的宣传单，仿佛它是令人恶心的呕吐物。

⑨我不自觉地掂了掂手中的重量，才发现只有少数宣传单在大家手里，大部分依旧安安稳稳地躺在袋中。想起老板一本正经地告诉我，只有在一个小时内发完宣传单，才能够领到工资，我不禁慌了。那一刻，我就像那日的女孩，一次次穿梭在人群中，一次又一次向人们推荐。可是，每当面对如我那日面无表情又无视的脸庞时，一种叫作难过的情结瞬间占满了我的心头。

⑩那日的女孩，或许也像我此时这样迷茫无助吧。或许，她也在勤工俭学，等待着那不易的工资，却不料，遇上了我这样的人。

“嘿，你给我们吧。”

我抬头一看，只见五个学妹笑盈盈地看着我。那温暖的笑容，竟比此刻的阳光还要耀眼，就像冬夜里的一把火，驱散了我内心的冰冷。如果那日，我也给那个女孩这样的笑容，我想她在寒风中的失落，也会一点点消散吧。

不知道在此之前，我有多少次无视那递过来的传单，然后面无表情地绕过他们的身旁；我有多少次恼怒服务生一不小心洒在我身上的油渍，然后刻不容缓地向经理投诉：我有多少次忽略那兢兢业业的清洁工人的身影，然后无所谓地将垃圾丢在地上。

只有亲身经历过，我们才会发现事情的不易。或许我们一次小小的无视，发宣传单的小妹就要在冷风中瑟瑟发抖，直至毫无知觉；或许我们一次不轻不重的投诉，服务生就要扣掉半个月的工资；或许我们一次不在意的忽略，清洁工人就得再打扫一次卫生。

我们或许毫不知情，我们或许刻意为之，但我们终将长大，然后站在对方的角度，给他们最暖心的回应！

15．文章第①段的景物描写，不仅暗示了当时的季节是（1）_____，还为下文（2）______的情节做铺垫，并且暗示了文章的主旨。

16．分析文中划线句子，体会“我”在不同情境下的心理。

（1）我默不作声地无视她，径直走向驶来的公交车。

（2）我微微向他们弯腰，就如同一个卑微的仆人，耐心地做着介绍，然后拿着那一张又张宣传单，等着他们的宠幸。

17．文章第段，为什么当“五个学妹笑盈盈地看着我”时，“那温暖的笑容，竟比此刻的阳光还要耀眼”？

18．文章第⑦段说，“我真的做错了”。结合上下文，说说“我”做错了什么？

19．本文主张“换位思考”，你认为这种“站在对方的角度”处理问题的方式可贵在哪里？

阅读《学习是一种生活方式》，回答后面小题。

学习是一种生活方式

①曾在很多场合听到一些教师和家长总是苦口婆心地教育孩子：“只有好好学习，长大后才能找到好工作，才会有幸福的生活……”可见，在很多家长眼里，读书学习成了孩子改变人生命运的“救命稻草”。

②学习的目的是什么？是出人头地、光宗耀祖，还是涵养人生？当教师和家长强迫孩子一遍遍地刷题时，孩子失去的不仅仅是轻松、愉悦的心境，还有对学习的直觉、对创造的渴望。尤其当孩子在题海中苦苦挣扎时，功利性学习已经成为他们的梦魇。

③其实，学习应该是人的一种生活方式。这种方式就像人每天都要呼吸新鲜的空气一样，人通过读书学习来获取精神食粮。而我们没有把学习当成孩子的一种成长方式、一种生活方式，这让孩子的学习背负了太多功利。导致孩子们“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪。

④我们所处的时代不是“知识改变命运”，而是“知识丰富人生”。学习不是孩子改变自身命运的工具，应是他们成长、进步的阶梯。如同孩子每天都要喝水、吃饭，知识就是他们人生亟需的“养料”。

⑤古诗云：“腹有诗书气自华”，每个孩子都需要依靠学习汲取知识，让自己更有气质。大数据时代，学习不是一时、一段之需，而是孩子终身的功课，要活到老学到老。家长再用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”这样的古训来鞭策孩子，已很难引起他们的情感共鸣，孩子甚至会在家长的牢骚中对学习产生反感。给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求，如此方可让学习“返璞归真”，使孩子真正领悟到学习的真谛。

⑥我们应该引导孩子知道为什么要学习，学习不是为了考高分，上名牌大学，而是为了能够拥有一个智慧的人生；要让孩子明白，学习的最大理由是为了摆脱无知和平庸，多一点学习就多一缕知识的光芒，多一份人生的精彩。

⑦唯有让学习成为一种自然的、本能的行为，成为孩子的一种生活方式，孩子才会对读书学习内化于心，外化于行，而驱动学习的“动力火车”就会自然生成，孩子定会在学习的康庄大道上一步步走向成功。

20．本文的中心论点是什么？

21．指出文中划线句子使用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

（1）古诗云：“腹有诗书气自华”，每个孩子都需要依靠学习汲取知识，让自己更有气质。()

（2）在很多家长眼里，读书学习成了孩子改变人生命运的“救命稻草”。()

22．文中加点词语“返璞归真”的含义是什么？

23．“只有好好学习，长大后才能找到好工作，才会有幸福的生活……”这种功利性学习对孩子有哪些危害？

五、作文

24．按要求作文

凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，讲出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？加点什么，来调出生活更好的味道呢？

请以“调出生活好味道”为题，写一篇作文。

要求：①将题目钞写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。

25．给材料作文

英国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助，父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

这个故事至少给了我们这样的启示：成功离不开自己的艰苦奋斗；成长需要自立自强；有益的引导能帮助我们成功。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B

本题考查字音。

A.风雪载途zǎi——zài；

C.锵然jiāng——qiāng；

D.物候huó——hòu；

故选B。

2．C

考查字形。

A.次弟——第；

B.消声匿迹——销；

D.人情事故——世；

故选C。

3．B

本题考查成语的辨析和修改能力。

B.选项原句应该是成分残缺，介词滥用导致缺主语，因而应该删去“通过”或“使”，所以B选项修改错误。

故选B。

4．A

本题考查文学常识的识记能力。

A.“四书”包括《论语》《中庸》《大学》《孟子》，因而选项“《诗经》列为‘四书’之一”表述有误。

故选A。

5．B

本题考查语言表述。

A．抛砖引玉：谦辞，比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作。不能形容“专家的发言”。表述不得体；

C．光临：是敬称他人的来访的敬辞；不能形容自己。寒舍：谦辞，对人称自己的家；不能形容别人的家。表述不得体；

D．见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。含贬义。与“赞叹”的语境不相符。表述不得体；

故选B。

6．C

本题考查句子衔接排序。

根据“在朗润的清晨走过娇媚的春天，在火热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在静谧的深夜走过平静的冬天”可知，要补充的四个语句，应该与这四句话（春、夏、秋、冬）一一对应，观察选项可知，听斜风细雨描绘的是春天之景，享绿荫如盖描绘的是夏天之景，望北雁南飞描绘的是秋天之景，赏万里冰封描绘的是冬天之景；

故选C。

7．窈窕淑女波撼岳阳城海内存知己青青子佩蒹葭萋萋其岸势犬牙差互不可知其源

本题考查名句默写。“淑”“撼”“佩”“萋”“源”等是易错字，作答时要注意。

8．意动用法，形容词作动词，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。

邀请。随即，不久。9．率领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。就沿着来时的路回去，处处都做了记号。10．黄发垂髻，并怡然自乐

8．本题考查文言实词的理解。

①句意：渔人对此感到十分诧异。异：意动用法，形容词作动词，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。

②句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延：邀请。

③句意：他不久就病死了。寻：随即，不久。

9．本题考查文言句子的翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（1）句中重点词语有：妻子：妻子和儿女；邑人：同县的人；绝境：与世隔绝的地方。

（2）句中重点词语有：扶：沿着，顺着；向：先前的；志：动词，做。

10．本题考查文章内容和主旨的理解分析能力。

根据“‘老有所终’‘幼有所长’是‘大同社会’的特征之一”可定位到：黄发垂髫，并怡然自乐。其意思是：老人和小孩，都怡然并自得其乐。根据“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐”等句子可知，描绘了没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，没有勾心斗角的一个化外世界。这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。所以文中“黄发垂髫，并怡然自乐”是对“老有所终”“幼有所长”的“大同社会”的具体描绘。

参考译文：

东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）-片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。

（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。

11．中国瓷器令人叹为观止的原因是（1）有三项独创技术（2）科学技术与民间工艺美术技法完美结合（3）承载的文化积淀丰厚。12．精细自然13．列数字举例子14．“有限的空间”是指花卉瓷酒盅形体小“无限的韵味”是指酒盅瓷精，图美，词句优雅。

11．本题考查文章内容的概括。

根据第①段“它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候”可概括出中国瓷器令人叹为观止的原因是有三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。

根据第⑤段“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”可概括出中国瓷器令人叹为观止的原因是科学技术与民间工艺美术技法完美结合。

根据第⑥段“中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀”，“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”可概括出中国瓷器令人叹为观止的原因是承载的文化积淀丰厚。

12．本题考查筛选信息。

根据第⑤段“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁里满天……这无不增添了瓷器美的意蕴”可知，纹饰的特征经历了从简单到精细，从自然到刻意的变化。

13．本题考查说明方法。

①“据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了”中“达到1200℃”是形容早期瓷器的烧成温度，这是运用列数字的说明方法，突出说明了中国瓷器烧制时温度高，使说明具体、准确、有说服力。

②“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等”中“例如水纹、云纹、花纹和兽纹”，是通过举例子的说明方法，通过具体列举“水纹、云纹、花纹和兽纹等”来说明早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计的特点，增强说服力。

14．本题考查信息梳理与概括提炼能力。

“有限的空间”是实指，瓷器的空间自然是它的形体，就是花卉瓷酒盅形体小。

从第⑥段“中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有‘犀牛望月’、‘龙凤吉祥’、‘岁寒三友’等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为‘素艳雪凝树，清香风满枝’；杏花盅题为‘青香和宿雨，佳色出晴烟’；桃花盅则题为‘风花新社燕，时节归春浓’……”瓷精，图美，词句优雅”可知，“无限的韵味”是指酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的。

15．冬季“我”因着急坐车回家，拒绝领取优惠券16．（1）对发传单女孩的冷漠和厌烦。

（2）对接传单者的恭敬（讨好），渴望有人接传单的迫切心情。17．因为“我”多次被拒绝困窘难过，学妹们用善意的笑容和热情相助，给“我”带来温暖与希望，让“我”无比感动。18．无视女孩，拒绝接传单；没有理解女孩的难处；没有给予女孩尊重与帮助。19．站在对方的角度处理问题，可贵在可以改变自己冷漠的态度，可以理解身边的每个人，尊重每一个人，能热心帮助身边的每一个人。

15．本题考查景物描写作用分析。根据第①段“寒风瑟瑟的冬夜里”，可知第一空为：冬季；结合第②③段内容及第③段句子“可是，我并不需要。于是，我摇了摇头，直接绕过了她，走自己的路”，可知第二空为：“我”因着急坐车回家，拒绝领取优惠券。

16．本题考查人物心理分析。

（1）根据句子“无视她，径直走向驶来的公交车”中“无视”一词，可知写出“我”对发传单女孩的讨厌、不耐烦。

（2）根据“就如同一个卑微的仆人”中的“卑微”一词可知，写出“我”对接传单者的恭敬、讨好，“等着他们的宠幸”表述出渴望有人接传单的迫切心情。

17．本题考查分析文章内容。根据第⑧段句子“可每当我走向一个地方，原本拥挤的人群就会瞬间散去。一个又一个同学，拒绝着我手中的宣传单，仿佛它是令人恶心的呕吐物”可知，“我”受到了一些同学的冷遇，“我”心情悲凉。再根据第段句子“那温暖的笑容，竟比此刻的阳光还要耀眼，就像冬夜里的一把火，驱散了我内心的冰冷”分析可知，因为“我”多次被拒绝困窘难过，学妹们用善意的笑容和热情相助，给“我”带来温暖与希望，让“我”无比感动。

18．本题考查分析内容概括要点。根据第③段句子“于是，我摇了摇头，直接绕过了她，走自己的路”，第⑤段“我默不作声地无视她，径直走向驶来的公交车”分析可知，“我”曾经无视女孩，拒绝接传单；没有理解女孩的难处；没有给予女孩尊重与帮助。

19．本题考查分析内容体会文章的主旨。这篇文章记叙了“我”因着急坐车回家，无视发传单女孩，拒绝领取优惠券。一个多云的午后，“我”拿着一袋子宣传单发放时才理解那个女孩的难处，为自己没有给予女孩尊重与帮助而后悔。孔子也说过“己所不欲，勿施于人”，站在对方的角度处理问题，能够感同身受，能够更好地认识问题的正确与错误。本文主张“换位思考”的可贵在于可以改变自己冷漠的态度，可以理解身边的每个人，尊重每一个人，能热心帮助身边的每一个人。

20．学习是一种生活方式21．道理论证比喻论证22．学习要放下功利，要看内在的需求23．孩子失去轻松、愉悦的心境，失去对学习的直觉、对创造的渴望；导致孩子“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪；忽视孩子内在的需求，孩子无法形成学习的内驱力。（答对三点即可）

20．本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合题目“学习是一种生活方式”、第③段“其实，学习应该是人的一种生活方式。这种方式就像人每天都要呼吸新鲜的空气一样，人通过读书学习来获取精神食粮”、第⑦段“唯有让学习成为一种自然的、本能的行为，成为孩子的一种生活方式，孩子才会对读书学习内化于心，外化于行”分析可知，论点是“学习是一种生活方式”。

21．本题考查论证方法。

（1）根据“古诗云：‘腹有诗书气自华’”可知，这是引用名句，故采用了道理论证（引用论证）方法。

（2）根据“读书学习成了孩子改变人生命运的‘救命稻草’”分析，把“读书学习”比喻成“救命稻草”，故采用了比喻论证方法。

22．本题考查词语的含义。

“返璞归真”指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。结合上文“给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求”可知，这里指：学习要放下功利，要看内在的需求。

23．本题考查概括能力。

根据第②段“当教师和家长强迫孩子一遍遍地刷题时，孩子失去的不仅仅是轻松、愉悦的心境，还有对学习的直觉、对创造的渴望。尤其当孩子在题海中苦苦挣扎时，功利性学习已经成为他们的梦魇”概括得出：孩子失去轻松、愉悦的心境，失去对学习的直觉、对创造的渴望；

根据第③段“我们没有把学习当成孩子的一种成长方式、一种生活方式，这让孩子的学习背负了太多功利。导致孩子们‘压力山大’，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪”概括得出：导致孩子“压力山大”，完全体验不到学习的快乐和情趣，容易产生厌学、焦虑等不良情绪；

根据第⑤段“大数据时代，学习不是一时、一段之需，而是孩子终身的功课，要活到老学到老。家长再用‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’‘少壮不努力，老大徒伤悲’这样的古训来鞭策孩子，已很难引起他们的情感共鸣，孩子甚至会在家长的牢骚中对学习产生反感。给孩子学习卸下功利的包袱，不问成绩，不在乎分数，只看孩子内在的需求”得出：忽视孩子内在的需求，孩子无法形成学习的内驱力。

24．例文：

调出生活好味道

有人说生活像一杯白开水，索然无味；有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却苦涩：有人说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息………在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢？

幽默——白砂糖

幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，调出甜蜜的生活。

乐观——牛奶糖

当你喝咖啡的时候会想到生活。因为有时候生活像咖啡一样苦。苦咖啡加入牛奶糖以后，也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变生活的味道！

健康——木糖醇

一位伟人曾经说过：“身体是革命的本钱。”如果没有健康。做什么事都是徒劳的。一位富人查出得了癌症，不久就将画上生命的句号，这就是因为他疲劳过度，忽略了身体锻炼，使他后悔莫及！这让我从中吸取教训，让自己平时多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。

友情——冰糖

“财富不是友情，而友情却是财富！”当你伤心的时候，朋友会安慰你；当你遇到挫折时朋友会帮你排忧解难；当你无助时，朋友会帮你散心。友情就像一块冰糖，我们要用沸腾的心去融化，让它融入到我们生活当中，使生活这杯白开水，也能像蜜一样甜！

想着想着我明白了：在生活中我们可能会遇到很多困难。但只要我们勇敢地去面对，在生活中保持幽默、乐观、健康、友爱，即使是苦咖啡也能变成甜甜的糖浆！

让我们一起为生活加点糖吧！

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。要求以“调出生活好味道”为题，写一篇作文。我们每个人的人生底味都不尽相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。细审材料提示语，有以下几方面信息需要厘清：其一，怎样调出生活好味道。由材料中的“率性”“执着”“淡定”“勇敢与坚毅”“淡定与坚守”等词可知，能调出生活好味道的，理应是一种生活态度或精神品质。学生宜先正视自己的人生底味，再明确志趣、理想，加上诸如“从容”“勇敢”“恬然”等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。其二，要明确“调”之法门。由生活之底色，达美味之化境，既要有内守之精神，亦不可缺外放之躬行，如“钻研厨艺”“探秘海底”“抚琴弈棋”……学生在文中需明确实践的路径，指出具体的行为，这样，“调”之一词方可落到实处。其三，要明悟“好”之真意。大好无形，“雅致”“传奇”“有趣”是好，“充实”“安宁”“惬意”也是好。好与不好，当追问过往，当观照本心。对学生而言，只要所绘之人生图景，确比以往更有声色，确能彰显少年之风貌，即是“好”之真味。

第二，选材与构思。材料中的三个人物在面对各自的人生现状时，有的潇洒脱俗，有的勇敢坚毅，有的淡定从容，通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。加点什么，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。唯有青春的味道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表述自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。

25．例文：

授之以鱼，不如授之以渔

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。授之以鱼只能满足一时的口舌之欲，而授之以渔却让孩子掌握“终生无虑”的能力。

那么，怎样才能做到授之以渔呢？

授之以渔，必须讲究科学的方法。

就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很