江苏专版2023-2024学年新教材高中地理第五章环境与发展第二节走向人地协调-可持续发展课件新人教版必修第二册

第五章

环境与发展第二节

走向人地协调——可持续发展1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由1.理解可持续发展的概念、内涵和原则（人地协调观、综合思维）2.运用资料，说明协调人地关系和实施可持续发展的主要途径（人地协调观、综合思维）3.认识在可持续消费中，个人应具备的态度和行为（人地协调观、地理实践力）4.结合主要环境问题的特点，提出可持续发展的建议（人地协调观、综合思维）01基础落实·必备知识全过关一、可持续发展的内涵1.背景（1）人类面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。（2）人类意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通过改变发展观念，协调日渐紧张的人地关系。2.

概念既满足________的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。当代人3.

内涵可持续发展的内涵可以概括为三个方面：______持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。生态4.

基本原则（1）

公平性原则：包括同代人之间、________________之间、人类与其他___________之间、全球不同国家与地区之间的公平。（2）

持续性原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在________________之内。当代人与后代人

生物种群资源环境承载力（3）共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。旁栏边角

练一练读教材图5.9“可持续发展系统示意”及相关材料，思考：1.

在可持续发展系统中，生态环境的作用主要是提供环境资源，试举出两个实例。_______________________________________________________________提示

提供矿产资源、气候资源（生物资源）；提供良好的生态环境。2.

根据图中信息，说明经济系统与生态系统之间的关系。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

提示

经济系统向生态系统排放生产废弃物；当经济系统排放的生产废弃物在生态系统（环境）自净能力范围内时，两者可和谐发展；当经济系统排放的生产废弃物超过生态系统的自净能力时，会出现环境污染问题。生态系统为经济系统提供资源，当经济系统从生态系统中获取资源的速度超过资源的承受能力时，可能导致资源枯竭等生态问题。结论要语

辨一辨1.

20世纪80年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。

(

)

×提示

20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。2.

在可持续发展系统中，经济持续发展是目的。

(

)

×提示

在可持续发展系统中，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，生态持续发展是基础。3.

公平性原则是指人与人之间的公平。

(

)

×提示

公平性原则包括同代人之间、当代人与后代人之间、人类与其他生物种群之间、全球不同国家与地区之间的公平。4.

我国实行伏季休渔制度，体现了可持续发展的持续性原则。

(

)

√二、走可持续发展道路实现可持续发展需要______、企业和______的共同努力。政府为实施可持续发展制定政策、标准，立法，并对企业进行监管企业是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导公众是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导，同时对政府、企业行为进行监督政府公众1.消除贫困原因贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍地位是实现可持续发展的重要目标途径我国农村消除贫困的主要途径：教育扶贫；发展特色产业；转移就业；基础设施建设；易地搬迁2.

发展绿色经济（1）褐色经济：基于煤炭、石油等化石能源的经济。（2）

绿色经济：追求经济发展、__________、社会包容三方面的平衡，强调___________、资源高效利用和社会公平。环境保护

节能减排（3）

中国的绿色经济绿色经济模式主要内容循环经济控制污染物排放,提高______利用效率,减少资源消耗低碳经济改善能源结构,提高______利用效率,减少碳排放资源能源3.提倡可持续消费（1）可持续消费：旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。（2）每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费的践行者。日常生活可持续消费行为衣尽量避免干洗，减少洗涤频次食尽量选择本地的应季食物住关注房屋耗能，使用节能灯行日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生”的原则。旁栏边角

练一练读教材图5.12“我国农村脱贫途径举例”，思考：1.

解释贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________提示

贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化会阻碍这些国家的发展。因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。2.

从可持续发展内涵的角度，理解我国农村脱贫途径，完成下表中的内容。我国农村脱贫途径所遵循的可持续发展内涵发展特色产业______________转移就业____________________________易地搬迁____________________________基础设施建设____________________________教育扶贫______________经济持续发展经济持续发展、社会持续发展生态持续发展、社会持续发展社会持续发展、经济持续发展社会持续发展3.

指出教育扶贫所遵循的可持续发展基本原则，并简述理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________提示

公平性原则。理由：符合同代人之间的教育公平、不同地区（农村与城市）之间的教育公平，也利于当代人与后代人之间的教育公平。结论要语

辨一辨1.

在可持续发展的实践中，公众只对政府起监督作用。

(

)

×提示

在可持续发展的实践中，需要政府、企业和公众的共同努力，公众对政府和企业都有监督作用。2.

与绿色经济相对的是褐色经济。

(

)

√3.

发达国家在资源与环境保护方面应承担更多的责任和义务。

(

)

√4.

为了实现可持续发展，我们应当大力提倡低碳生活。

(

)

√02重难探究·能力素养全提升探究一

可持续发展的内涵和原则情境探究

2021联合国可持续发展高峰论坛于2021年6月1日在山东青岛举办。论坛以“确保全球健康的生活方式、促进人类福祉”为宗旨，聚焦生命健康与全球伙伴关系等话题，研讨创新型金融合作机制，分享联合国可持续发展项目的实践经验，通过包容和有效的多边主义网络，共建互联互通的全球伙伴关系。论坛倡导各方共同努力，搭建全球健康交流平台以加强国际合作，为推动我国乃至世界各国健康事业、健康产业的发展携起手来，集众家之所长、众人之力量、众国之投入，为世界人民的健康福祉作出贡献。结合材料探究：（1）

本次联合国可持续发展高峰论坛主要体现了可持续发展的哪一内涵？此外，可持续发展还有哪些内涵？（综合思维）_________________________________________________提示

社会持续发展。经济持续发展、生态持续发展。（2）

论坛倡导各方共同努力体现了可持续发展的哪一原则？此外，可持续发展还有哪些原则？（人地协调观）___________________________________________提示

共同性原则。公平性原则、持续性原则。方法突破一、可持续发展的内涵二、可持续发展的原则应用体验

读可持续发展系统示意图，回答1~2题。1.

下列关于可持续发展内涵的叙述，正确的是(

)

①指生态、经济、社会三个方面的持续发展

②生态持续发展是目的

③社会持续发展是基础

④经济持续发展是条件A.①②

B.①③

C.②④

D.①④D[解析]

可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。故选D。2.

图中数码①②③④表示的含义分别是(

)

CA.①生态系统

②社会系统

③经济系统

④人的管理调控B.①生态系统

②经济系统

③社会系统

④人的管理调控C.①社会系统

②生态系统

③经济系统

④人的管理调控D.①社会系统

②经济系统

③生态系统

④人的管理调控[解析]

经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳动、科技等，因此①为社会系统，③为经济系统。由此可推知,②为生态系统,④为人的管理调控。故选C。探究二

走可持续发展道路情境探究

近年来，我国汽车消费进入高质量发展阶段，健康、节能、环保逐步成为消费者购车选车的重要指标。在这样的背景下，“生态汽车”应运而生。专家指出，“生态汽车”的认证指标主要包括车内空气质量、车内噪声、汽车生命周期碳排放量、车内有害物质含量、尾气排放、回收利用率等。“生态汽车”不仅将为我国汽车工业绿色发展做出重要贡献，还在环境保护方面“功不可没”。结合材料探究：简述“生态汽车”的绿色发展对环境保护的重要意义。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

提示

“生态汽车”会显著减少汽车生命周期碳排放量，控制尾气排放以及提高尾气的回收利用率，从而减少二氧化碳的排放量,为低碳经济发展和遏制全球变暖做出贡献；车内噪声的有效控制，空气质量的改善以及有害物质含量的减少，都可以减轻对驾车和乘车人的危害，使汽车工业成为绿色产业，因此减少汽车产品在使用过程中产生的环境污染，为环境保护做出贡献。方法突破一、走可持续发展道路，需要各方的共同努力二、实施可持续发展的实践模式1.经济可持续发展的模式——循环经济2.工业可持续发展的模式——清洁生产3.农业可持续发展的模式——生态农业应用体验

目前，清洁生产已成为世界上许多大公司实施工业生产的重要思路，其中回收和处理废弃产品是重要的环节。读某大公司清洁生产局部示意图，回答1~3题。1.

根据清洁生产特征，推测方框R最适合的填充内容是(

)

A.清洗/喷漆

B.分类/检查

C.维修/保养

D.翻新/包装B[解析]

R的上一个程序是拆除/拆卸，是旧产品的回收处理环节之一，R的下个程序包括“再循环”“安全填埋”和“经认证的零部件”，不难看出，R是将拆卸后的旧产品的零件进行了分类/检查，B正确；清洗/喷漆、维修/保养和翻新/包装等环节的顺序应该属于旧产品—拆除/拆卸—分类/检查—经认证的零部件—维修/保养—清洗/喷漆、翻新/包装—装配，A、C、D不符合题意。综上所述，B正确。2.

该公司旧产品零部件重新进入装配的意义是(

)

CA.提高终端产品质量

B.提高产品售价C.节省原材料购买和能源使用

D.提高企业生产效率[解析]

使用旧的零部件并不能提高零部件的质量，也不会提高终端产品的质量，A错误；使用旧的零部件，从成本上看，会降低生产成本，可以降低产品售价，B错误；旧产品回收利用的价格低，使用旧产品可以减少对原材料的购买和能源的使用，C正确；使用旧产品零件会增加生产环节，不利于提高企业的生产效率，D错误。故选C