部编版二年级《语文》上册第12课《坐井观天》精美课件

坐井观天二年级上册·人教版12第一课时揠苗助长狐假虎威课前导入掩耳盗铃亡羊补牢寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有鲜明的劝诫性或讽刺性。其篇幅短小，语言精练，结构简单却极富表现力。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。寓言我们今天要学的也是一则寓言故事。从前，有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，他们亲切地交谈着。可是后来他们因为一个问题而争论起来了。他们争论的内容是什么呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！初读课文

自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音、看清字形。yán沿dá答我会认kě渴hē喝huà话nòng弄cuò错jì际nɑ哪tái抬沿答渴喝话弄错际哪抬小兔收萝卜井沿说大话回答弄错口渴无边无际找水喝抬头yándákěhēhuànòngcuòjìtái词语熟读哪nǎnɑ（哪里）走入语境：1.天哪（

）！你去哪（）里了，怎么才回来？2.我喜欢看《哪（）吒闹海》这部动画片。（哪儿）nɑ

nǎ（天哪）né（哪吒）néjǐng井观guān沿yán答dákě渴喝hē话huà际jì我会写书写指导观guān“又”第二笔是长点；“见”竖弯钩圆润。yán沿左窄右宽。“沿”右上部不要写成“几”，“口”要写得扁而宽。际jì左右结构。“阝”横撇弯钩宜小；“示”第四笔是点。井沿:井口的边缘。回答:对问题给予解释。大话:虚夸的话。无边无际:大得看不到边际。形容非常广阔，没有边际。词语解释坐井观天:坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。回答——答复 抬头——昂首无边无际——一望无际词语对对碰近义词问——答

朋友——敌人远——近

抬头——低头

错——对反义词整体感知再次朗读课文，边读边思考：课文讲了关于青蛙和小鸟的什么故事？小鸟为找水喝，停在井沿上，与井里的青蛙发生了“天究竟有多大”的争论。认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等词语。流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。归纳总结

坐井观天二年级上册·人教版12第二课时同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：青蛙和小鸟在争论什么？青蛙和小鸟在争论天到底有多大。复习导入青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙——井里青蛙和小鸟相遇。小鸟——井沿课文详解青蛙和小鸟相遇，它们具体说了些什么?又是怎么说的呢？

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。第一回合说明天很大。朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！第二回合反问句，意思是：天不过井口那么大，不用飞那么远。

天不过井口那么大

天无边无际朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。第三回合青蛙对自己的看法深信不疑，说明他很自大。青蛙和小鸟谁说得对？为什么他们的说法不一样？小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，高高的井壁挡住了他的视线，他只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，视野开阔。做实验

把你手中的书圈起来，从纸筒中往上看教室的天花板，你看到了多大的一片天花板呢？青蛙和小鸟的对话，应该怎么读呢？同学们，我们来分角色读一读吧！你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。第一回合诚恳的语气疑问的语气朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！第二回合不相信的语气感叹、诚恳劝告的语气朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。第三回合自以为是的语气无奈的语气不信，你跳出井来看一看吧。青蛙如此固执己见，最后小鸟给出了怎样的建议？请在文中找一找相关的语句。如果青蛙跳出井口会看到什么，说些什么？青蛙会看到天的确像小鸟说的那样无边无际。它会说：“天的确是无边无际，大得很哪！我以前还自以为是，真是不应该呀！”想一想学了这则寓言故事后，你懂得了一个怎样的道理？看问题，认识事物，不能像青蛙那样目光短浅，要学会接受别人的意见，全面地看问题。坐井观天所见有限目光短浅青蛙坐在井里小鸟落在井沿上天不过井口那么大天无边无际，大得很争论层次梳理《坐井观天》这则寓言故事，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。主旨归纳小青蛙在小鸟的建议下，终于跳出了井口。想一想：小青蛙会看到什么、听到什么，它和小鸟又会有怎样的对话呢？请发挥想象写一写。续编故事课后习题★分角色朗读课文，读好下面的句子。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天无边无际，大得很哪！

不信，你跳出井来看一看吧。

朗读指导：朗读时，要读好青蛙和小鸟的对话。第一组对话要读出问句上扬的语调；第二组对话要读好感叹句和反问句，读出青蛙不相信的语气和小鸟诚恳劝告的语气；第三组对话，要读出青蛙自以为是的语气和小鸟无奈的语气。★小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？

参考答案：小鸟和青蛙在争论“天究竟有多大”。小鸟认为“天无边无际”，因为他每天在空中飞来飞去，视野开阔。青蛙认为“天不过井口那么大”，因为他只能看到井口那么大的天。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。课外阅读寓言故事，开展讲故事竞赛活动。课后作业感谢观看！12.坐井观天你们知道“观”是什么意思吗？课时1课时2观看《井底之蛙》第1课时返回目录学习目标1.认识“沿、答”等9个生字，会写“井、观”等8个字，读准多音字“哪”。3.发挥想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文沿yán井沿答dá渴kě回答口渴喝hē喝水说话弄nòng弄坏huà话我会认际错抬哪国际错题抬手天哪jìcuòtáina沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河jǐng音序：J结构：独体偏旁：一笔画数：4组词：造句：这口井里的水很甜。井口井水井沿

会写字书写提示：两横上短下长，第二横写在横中线上，撇伸展，在竖中线左边起笔，悬针竖要稳住重心。笔顺：形近：开关

升旗开学guān音序：G结构：左右偏旁：又笔画数：6组词：造句：周末，妈妈带我去了少年宫观看演出。观看观众乐观

书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔，撇向左下拉伸，竖弯钩舒展。笔顺：形近：现在

发现现代表现yán音序：Y结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：我沿着这条小河走回了家。井沿沿江沿岸

书写提示：左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。笔顺：形近：铅笔

岩石岩洞杯沿dá音序：D结构：上下偏旁：⺮笔画数：12组词：造句：小明快速地回答了老师的问题。答题回答问答

书写提示：“⺮”写在上半格中间，竖中线两侧；“人”撇捺舒展，相接于竖中线；第九笔横短，“口”扁。笔顺：形近：送给

哈哈大笑拾起回答kě音序：K结构：左右偏旁：氵笔画数：12组词：造句：天热的时候容易口渴。口渴解渴渴望

书写提示：左窄右宽，右边“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在竖中线起笔，里面的“人”捺变点。笔顺：形近：喝水吃喝喝茶hē音序：H结构：左右偏旁：口笔画数：12组词：造句：多喝水有益我们的身体健康。喝水喝茶吃喝

书写提示：“口”略偏上，横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁，下部起笔在竖中线上，横折钩略宽。笔顺：形近：口渴

渴求渴望解渴huà音序：H结构：左右偏旁：讠笔画数：8组词：造句：听到这个笑话，大家都开心地笑了。说话谈话讲话

书写提示：左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇，第二笔横在横中线上起笔。笔顺：形近：活动

干活生活jì音序：J结构：左右偏旁：阝笔画数：7组词：造句：前面是一望无际的稻田。交际天际际遇

书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长，“小”从右上格起笔，两点要呼应。笔顺：形近：标准

表示

标本天际

际

沿

话

井答

观

喝

渴课文解读自由朗读课文，要求：3.朗读课文，读通顺。2.拼读生字，记住字形。1.圈出自己不认识的字。4.一想课文讲述了一个什么故事。课文解读

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。课内拓展井沿碗沿河沿井沿：井边沿：指某个事物的边。井里井口井底井沿

青蛙（）在井里。小鸟飞来，（）在井沿上。坐落随堂练习说话训练课文解读读第2-7自然段，找出会认字，用自己喜欢的方式记住它们。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”答渴喝话弄错抬哪nǎr喝口氵渴人在口渴时想喝水。造句：抬认错天无边无际，大得很哪！际看图说说“无边无际”是什么意思。查字典，说说“际”是什么意思。思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。青蛙和小鸟为了

而争论，青蛙认为天

，小鸟认为天

。天有多大只有井口那么大无边无际，大得很课后练习1.和你的同桌练习分角色朗读第2-7自然段。3.查找有关“蛙”的寓言故事，并积累下来，写在积累本上。2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。第2课时返回目录学习目标1.知道青蛙和小鸟为什么争论，并且能够通过朗读和实践理解“坐井观天”这个故事的寓意。2.分角色朗读课文，读出不同的语气。nà

那么

nòngcuò弄

错xiāngxìn相

信

kě又累又渴

jì无边无际

guān坐井观天

dá回答huà大话hē喝水我会读导入课文第1次对话：课文解读.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙问：“你从哪儿来呀？”小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很。...大家知道“一百多里”是有多远吗？一百里=

米。一里=500米；50000小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”第2次对话说大话井口那么大无边无际读出青蛙不相信的语气；关注感叹句“大得很哪！”朗读时,读出小鸟劝告的语气。争论1.大话是什么意思？2.无边无际是什么意思？3.我还知道无边无际的（）。无边无际的（）。4.我能用无边无际说一句话。阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：虚夸的话。说大话。形容范围极为广阔。天无边无际

无边无际

无边无际草原沙漠

无边无际大海茫茫的草原像一张无边无际的地毯。天不过井口那么大因为

，所以

。

知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的理解。随堂练习“因为……所以……”青蛙自以为是、目光狭小，而小鸟见多识广、看得全面他们俩会争论“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。青蛙笑了，说：第3次对话我不会弄错的。”笑天天一抬头青蛙的笑是自以为是的笑。“天天”“一抬头”也不能说明它的观点是正确的，不能说明它“不会弄错”。青蛙说天只有井口那么大，是因为它“天天坐在井里”，没有看到过井口以外的天，这也是“坐井观天”的本义。课文解读小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”你是弄错了。笑小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比。你认为青蛙和小鸟谁说得对？（体验一下天有多大：从窗户看窗外的天空，看到的天有多大？用纸卷成纸筒，看到的天有多大？）讨论交流（朗读，思考：青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大？）因为

，青蛙待在井里只能看到井口那么大的天所以

。

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”读出青蛙傲慢、自信的语气。读出小鸟着急又无奈的语气。课文解读

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！

”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

练读一遍这三次对话,注意读出对话中不同的语气，在读的时候加上合适的表情和动作。

青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了