高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查(学生部分)

④“学历层次”，只填数字，其中“1”代表“专科”，“2”代表“本科”。第二部分调查内容一、老师的教（1-11题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）1.你希望“思政课”老师在理论教学中运用哪些教法？A.讲授式：A1照本宣科型（），A2自由发挥型（）；A3重点讲授型（），A4系统讲授型（）。B.启发式（）C.对话式（）D.研讨式（）E.专题式（）F.案例式（）G.问题式（）2.你喜欢哪种类型的思政课老师？（1）按对学生的态度划分A.严格型（）B.放任型（）C.宽严相济型（）（2）按个人素养划分A.学术知识型（）B.智慧思想型（）C.实践技能型（）D.道德风尚型（）E.幽默风趣型（）3.你认为下列哪些因素可能会影响思政课的教育教学效果？A.老师是否真信真用马克思主义（）B.老师的年龄、性别（）C.老师的言谈举止、个人修养（）D.与学生关系的融洽度（）E.其他（）4.有的思政课老师讲课对学生缺乏吸引力，你认为最主要的原因是A.对马克思主义半信半疑（）B.理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度（）C.讲授内容与社会现实脱节，照本宣科（）D.教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣（）E.语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷（）F.课堂规模偏大、教学设施老化（）G.上课仅为完成教学任务，对学生的学习漠不关心，缺少与学生的沟通（）5.除思政课老师的自身素质外，你认为提高思政课教育教学实效性亟待采取的措施是A.理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题（）B.缩小课堂规模（）C.采用先进的教学手段（） D.加强实践教学环节（）E.改革考试、评定成绩的方式（）6.对思政课老师运用多媒体手段进行教育教学的效果，你的感受是A非常满意（）B.满意（）C.一般（）D.不满意（）E.非常不满意（）你的理由7.在思政课教育教学中，你认为PPT课件与教学内容怎样结合比较好？A.课件展示梗概，简洁明了（）B.课件展示全貌，全面细致（）C.课件展示特色，生动活泼（）D.课件展示难点，重点突破（）E.其他（）8.关于思政课课后作业的布置情况，你希望老师怎么做？A.全面检查，全部讲解（）B.重点抽查，重点讲解（）C.重点抽查，师生交流（）D.不必检查，全部讲解（）E.不必检查，重点讲解（）F.其它（）9.关于思政课教育教学的课后交流，你认为（1）主要通过哪些形式开展课后交流？A.面谈（）B.QQ（）C.短信（）D.电话（）E.组织课后交流小组（）F.其它（）（2）主要交流哪些内容？A.教材难点（）B.时事热点（）C.社会问题（）D.思想困惑（）E.生活感悟（）F.学习方法（）G.其它（3）课后交流效果怎样？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）10.你认为思政课理论教学存在哪些问题？A.教学方法（）B.教学内容（）C.教学手段（）D.教学环境（）E.其它（）11.关于思政课实践教学，你认为（1）主要通过哪些形式开展？A.听报告看录像（）B.参观考察（）C.志愿者服务（）D.课堂讨论（）E.演讲辩论（）F.其它（）（2）开展的效果如何？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）12.你认为思政课教育教学给你留下哪些印象？（1）大家对思政课老师的总的评价如何？（2）与其他课程比，思政课老师有哪些突出的地方，有哪些不足？（3）一个好的思政课老师，你觉得应具备什么样的素质？二、学生的学（13-24题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）13.你对思政课A.非常感兴趣（）B.比较感兴趣（）C.不太感兴趣（）D.有点反感（）E.非常反感（）14.你上思政课的主要原因有A.对思政课感兴趣（）B.思政课理论的感召力（）C.提高自身素质的愿望（）D.老师讲授生动（）E.老师的人格魅力（）F.考研需要（）G.遵守学校有关规章制度（）H.应付考试拿学分（）15.你最喜欢的思政课是A．“基础”课（）B．“纲要”课（）C．“概论”课（）D．“原理”课（）E．《形势与政策》（）16.你认为哪门思政课对你来说最难学？A．“基础”课（）B．“纲要”课（）C．“概论”课（）D．“原理”课（）E．《形势与政策》（）17.你在学习思政课过程中一般以哪种方式为主？A.自学（）B.听课（）C.考前突击（）D.其他（）18.你在思政课学习中碰到的最大问题是A.学习目标不明确（）B.学习动力不足（）C.学习内容抽象难懂（）D.学习氛围不好（）19.你认为其他同学在思政课课堂的表现怎么样？A.认真听讲（）B.认真做笔记（）C.踊跃发言（）D.只听讲不做笔记（）E.做其他事情（）F.其它（）20.在思政课课堂中，面对老师的提问，你的感觉和行为是A.非常感兴趣，愿意去思考（）B.担心被提问，被迫去思考（）C.漫不经心地思考（）D.没去思考，等其他同学或老师自己回答（）21.有的学生在思政课课堂逃课，你认为最主要的原因是A.有其他重要的活动（）B.对思政课不感兴趣（）C.老师讲授效果不好（）D.与专业课学习关系不大（）E.学生自身纪律性不强（）22.你认为其他同学完成思政课课后作业的情况如何？A.认真完成（）B.合作完成（）C.抄袭别人（）D.随便乱写（）E.根本不写（）23.你如何解决课后遇到的与思政课相关的问题？A.上网查询（）B.到图书馆阅览查询（）C.和同学交流（）D.向老师请教（）24.通过思政课的系统学习，你在哪些方面有所收获？A.帮助自己确立了正确的世界观、人生观和价值观，更加明确了前进方向，增强了发展动力（）B.提高了自己的思想理论水平，形成了科学的思维方式（）C.增强了自己的道德修养和法治观念（）D.加强了自己的知识储备，使自己能更好地适应社会（）E.没太大收获（）25.你认为思政课教育教学给你留下了哪些印象？（1）思政课教育教学给你留下的总体印象如何？（2）对各门课程的具体感受如何？（3）对你帮助最大的思政课是哪门课？为什么？三、教学管理（26-30题为不定项选择题，请在所选选项的括号内打“√”）26.你上思政课时，（1）课堂学生数一般在A.在80人以下（）B.80-100人（）C.100-120人（）D.120人以上（）E.自己没太注意（）（2）你的座位情况是A.一般坐在前几排（）B.一般坐在后几排（）C.一般坐在靠中间（）D.随便坐（）D.按排定座位就坐（）E.按规定滚动就坐（）（3）多数老师的考勤方式是A.一般不考勤（）B.逢节假日抽查（）C.平均抽查5次以下（含5次）（）D.平均抽查5次以上（）E.每堂课交代由考勤班长清查人数（）（4）学校和教学院部到课堂抽查学生到课情况的形式有A.一般不抽查（）B.平时不抽查，逢节假日抽查（）C.偶尔由老师抽查后上报（）D.平时经常抽查（）E.自己没太注意（）（5）其他老师到课堂听课的情况为A.没有（）B.偶尔有老师听课（）C.经常有老师听课（）D.自己没太注意（）（6）你认为哪种课堂组织形式比较好？A.教师中心型（）B.学生中心型（）C.师生互动型（）D.其它（）（7）你喜欢哪种课堂氛围？A.轻松型（）B.严肃型（）C.紧张型（）D.活跃型（）E.其它（）27.你认为，思政课的考核方式应该侧重在考察学生的A.思想政治理论知识（）B.思想道德素质（）C.科学思想方法（）D.对时事热点的关注程度（）E.其他方面的素质（）28.某个同学有一门思政课卷面成绩不及格，你认为，这说明了这个同学A.思想理论基础较差（）B.平时学习态度不端正（）C.缺乏正确的学习方法（）D.考前准备不充分（）E.考试心理素质差（）F.存在其他方面的原因（）29.你认为，思政课应该采取哪些方式进行考核才有可能达到课程目标？

A.老师出卷，学生答题（）B.学生出卷，交换答题（）C.无领导小组讨论考核法（）

D.分段考核与期末汇总（）E.论文加答辩（）F.实践考核法（）G.其他（）30.你认为思政课的教学管理A.严格（）B.比较严格（）C.不太严格（）D.老师不太管（）31.在思政课课程考试中，舞弊现象屡禁不止，你认为主要原因有效对策四、外部环境（32题为单选题，请在所选选项的括号内打“√”）32.你认为影响我校思政课教育教学效果最大的外部因素是A.家庭教育（）B.社会环境（）C.学校