《田忌赛马》教学设计

《田忌赛马》教学设计教学过程板块一：理框架图，讲述故事内容1.揭题读题，整体感知课文主要内容。⑴直接揭题，齐读课题。师：同学们，今天我们学习一篇新的课文，齐读课题。⑵了解起点，布置初读。师：当你读到这个题目的时候，你有什么问题想要问的吗？【跟谁赛马？是怎样进行比赛的？比赛的结果如何？】小结过渡：对于写人记事的文章，不外乎这些问题——人物、事件的经过和结果。就请同学们带着这些问题，大声自由朗读课文，在课文中找到相关的信息并标注出来。老师的要求听明白了吗？好，开始！⑶初读课文，获取信息，梳理框架。◆学生初读，教师巡视指导。◆反馈交流，梳理框架师：我们来交流一下。你能把刚刚从课文中找到的信息用一两句话连起来说一说吗？【田忌和齐威王赛马，前几次都输了，后来孙膑帮田忌调整了出马的顺序，赢得了比赛。】插入：随机教学“赢”字。2.完成对阵图，简述赛马过程和结果。⑴完成对阵图和结果。师：看来，田忌最终赢得比赛，关键是孙膑帮田忌调整了马的出场顺序。那么孙膑是怎么调整顺序的？请同学们默读课文10-16自然段，边读边完成作业纸1题。【出示作业纸第1题。】

场次齐威王田忌最终结果出马等级出马等级第一场上等马比分（

：

）田忌（

）第二场中等马第三场下等马⑵简述赛马过程。师：你能对着表格说一说赛马的过程和结果吗？田忌用下等马对阵齐威王的上等马，输了第一场比赛；用上等马对阵齐威王的中等马，赢得第二场比赛；用中等马对阵齐威王的下等马，赢得了第三场比赛。最终田忌以2：1战胜齐威王赢得整场比赛。板块二：排对阵图，还原思维过程1.默读课文，完成推演图。

引导：我相信，孙膑为了帮田忌赢得这场比赛，他肯定会想尽各种办法的。除了用下等马对阵齐威王的上等马，用上等马对阵齐的的中等马，用中等马对阵齐的下等马之外，孙膑还有哪些出马的顺序？结果又会如何呢？你又从中发现了什么？【出示作业纸第1题。】

布阵推演图第一场第二场第三场比分结果齐威王上中下田忌1上中下3:0田忌（

）田忌2上下中2:1田忌（

）田忌3中上下2:1田忌（

）田忌4中下上2:1田忌（

）田忌5下上中1:2田忌（

）田忌6下中上2:1田忌（

）2.交流、观察，谈发现。师：请大家观察所有的对阵法，你有什么发现？【齐威王的出场顺序没有改变。田忌有

6种出马的可能，只有一种能赢。】3．默读第10自然段，补白孙膑的思维过程。

师：孙膑信心满满，成竹在胸，赛马的日子到了，他跟着田忌来到赛马现场【出示课文第10自然段。】谁来读一读？

因为齐威王出马的顺序都是固定不变的，都是先出上等马，再出中等马，最后出下等马。如果我改变马的出场顺序：第一场出下等马对阵齐威王的上等马，第二场用上等马对阵齐威王的中等马，第三场用中等马对阵齐威王的下等马，这样就能赢得比赛了。板块三：移速度图，知晓策略条件1.排马匹速度图。师：老师手上有6匹马图，你能给这6匹马按照速度的快慢排一排顺序吗？◆生排序：齐上>田上>齐中>田中>齐下>田下。【排好后，加上＞号。】◆为什么这么排？◆研读第

2自然段。

【课件出示】

师：短短的32个字，里面蕴藏的信息量却不可小觑。请大家认认真真地再读一读这段话，结合排序图，你能得到什么信息呢？◆同一个等级的马的脚力差不多，相同等级，齐的要比田的快；◆相邻的两个等级，田的要比齐的快。2.说分析，道推理。师：于是，在前几次比赛的现场，孙膑就有了下一次的比赛的想法：如果我用相同等级的马和齐威王进行比赛，必输无疑；但是，如果我用上一个等级的马对阵齐威王下一个等级的马，就能取得三场比赛中的两场胜利，从而取得整个比赛的胜利。3.聚焦人物形象听着孙膑头头是道的分析，你感受到孙膑是个怎样的人？善于观察，善于推理，勤于思考。板块四：追踪思维，再读策略。1.追踪思维，再读策略。师：同学们，即使每个等级的马匹速度差不多，改变马匹的出场顺序田忌就一定会赢吗？未必，田忌赢的前提条件是齐威王不改变马的出场顺序。如果齐威王在第一场比赛结束后，发现田忌调整了出马的顺序，齐威王要怎样调整马的出场顺序，才能赢得这场比赛呢？请同学们完成作业纸第3题。【出示作业纸第1题。】假设齐威王发现改变顺序之后赛马的排阵法第一场第二场第三场比分结果排法1田忌下等马中等马上等马2:1齐威王赢齐威王上等马中等马下等马排法2田忌下等马中等马上等马1:2田忌赢齐威王上等马下等马中等马排法3田忌下等马上等马中等马2:1齐威王赢齐威王上等马下等马中等马排法4田忌下等马上等马中等马1:2田忌赢齐威王上等马中等马下等马2.观察对阵表，谈谈发现。请同学仔细观察表格，在第一场出场顺序无可挽回的情况下，齐威王要千方百计做到哪一点才有可能赢得比赛。让自己的中等马对阵田忌的中等马，让自己的下等马对阵田忌的上等马，方可赢得比赛。3.感受人物形象非常可惜，齐威王没能发现田忌调整了出马的顺序，正所谓一着不慎，满盘皆输。从中，你感受到齐威王是怎样的一个人？（习惯性思维，思维定势。）田忌又何尝不是