浙江省杭州市桐庐县2023-2024学年化学九年级第一学期期中调研模拟试题含解析

浙江省杭州市桐庐县2023-2024学年化学九年级第一学期期中调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A．分别测定它们的密度 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液中C．观察颜色并闻它们的气味 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中2．有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，X放入ZCln溶液,没有明显现象。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z3．除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质），所选试剂均足量（）选项

物质

选用试剂

操作方法

①

木炭粉（Cu）

盐酸

溶解、过滤、洗涤、烘干

②

CO（CO2）

NaOH溶液、浓硫酸

洗气、干燥

③

CaO（CaCO3）

水

过滤、烘干

④

NaOH（Na2CO3）

盐酸

溶解、蒸发、结晶

A．① B．② C．③ D．④4．下列各图所表示的化学实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．闻气体气味 C．塞进橡皮塞 D．量筒读数5．下列对一些事实的解释正确的是（）选项事实解释A石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列B氧气用于金属切割氧气具有可燃性C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件下都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6．某同学在一段时间化学学习后梳理了以下知识：①同种元素组成的物质一定不是化合物；②某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素、氢元素和氧元素；③在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤质子数相同的微粒一定属于同种元素；⑥物质与氧气的反应一定是氧化反应。其中正确的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．47．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图所示是某元素在元素周期表中的说明示意图．下面理解错误的是（）A．中子数 B．元素符号 C．元素名称 D．相对原子质量8．下图所示的实验操作正确的是A．过滤 B．点燃酒精灯 C．闻气味 D．倾倒液体9．2021年扬州将举办世园会，主题是“绿色城市，健康生活”。下列行为不符合这一主题的是A．倡导环保低碳生活 B．大力发展燃煤发电 C．循环高效利用资源 D．鼓励乘坐公共汽车10．分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的A．密度 B．溶解性 C．沸点 D．熔点11．已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的7种物质。汽水中含有大量的F和G。它们转化关系如图所示（省略反应条件和部分反应物、生成物）。反应仅①、②为分解反应。下列说法错误的是A．若D为白色固体，则E可能为绿色固体。B．若B可以在空气中燃烧，则C可能可以与盐酸反应。C．在未开启的汽水中F和G就能生成A。D．通常情况下，A可能是固体或气体，但不可能是液体12．二氧化氯（ClO2）消毒杀菌高效安全，对ClO2的叙述错误的是A．ClO2的式量是67.5 B．ClO2是由两种元素组成C．ClO2是混合物 D．1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。(1)锥形瓶内盛放的是____。(2)装置A是用来检验____(填“吸入”或“呼出”，下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验____气体中二氧化碳含量的。(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象____。14．宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。（—氧原子—氢原子）实验装置图微观示意图实验步骤实验现象结论及解释通直流电。一段时间后，试管a中气体的体积约为试管b中气体的体积的____倍。水由___元素组成。切断电源，取出试管。将燃着的木条伸入试管a中；用带火星的木条伸入试管b中。试管a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰；试管b中的气体使带火星的木条______。____、____在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。________。水分子中氢、氧原子的个数比为______。15．在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究,回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①________；②________.（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气,应选用的发生装置是________(填序号,下同)，收集装置是________或________该反应的化学方程式________；（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是________.（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是________.(填序号)A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热（5）用高锰酸钾制取氧气,其反应化学方程式________.她选择上述发生装置中是__(填装置序号).你认为该装置中还缺少________;用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯,原因可能是________(答出一点)（6）用排空气法收集时，验满方法：________.（7）通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。（a）实验室制取氨气的发生装置,可选用________(填装置编号)；（b）收集氨气,应采用的装置为________(填装置编号)；16．如图是某化学兴趣小组在实验室加热固体纯净物制取氧气的装置图。请回答下列问题：（1）图中仪器A一般情况下的作用是：_____________；（2）上述制取氧气发生反应的化学方程式为_________，（3）请将装置图补充完整。_________（4）实验过程中你能观察到仪器A中的现象有：_________；请用理化知识解释其原因：上述反应生成氧气，使试管内气体_____，气压______在压强差作用下出现上述现象。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是一袋化肥的说明，请计算一袋化肥中：（1）主要成分硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价分别是_____、_____；（2）含氮元素的质量是多少_____？（3）主要成分中氮元素的质量分数是多少_____？氮肥中主要成分硝酸铵（NH4NO3）的质量有多少_____（保留4个有效数字）？18．在空气中燃烧48g镁带，消耗氧气_____________摩尔？（请根据化学方程式计算）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）模型是联系宏观与微观的桥梁。（1）如图是钠原子结构示意图。①x的数值为_______。②“+”表示___________③“11”指的是_______。④钠原子在化学反应中易______（选填“得到”或“失去”）______个电子，形成_______（填离子符号），它与氯离子形成的纯净物化学式（化学符号）为____________。（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的两图是___________（填标号）。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与____________________有关。③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_____________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】试题分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。若木条燃烧正常，则是空气，若木条燃烧更旺，则是氧气，若木条火焰熄灭，则是二氧化碳。选D。考点：鉴别空气、氧气和二氧化碳。点评：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。通过火焰的不同现象来区分，氧气助燃，二氧化碳不支持燃烧。2、B【解析】在金属活动顺序表中，排在氢前边的金属能和酸发生置换反应生成盐和氢气。金属的位置越靠前，金属的活动性越强。位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，说明X、Z在氢前，Y在氢后，X放入ZCln溶液,没有明显现象，说明X在Z后，三种金属的活动性由强到弱的顺序是Z>X>Y。故选B。3、B【解析】A、Cu不与稀盐酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、Na2CO3和NaOH均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选B。点睛：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。4、B【解析】

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用酒精灯点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，选项A错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，选项B正确；C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，选项C错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，选项D错误。故选B。5、A【解析】

A、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，石墨制取金刚石时石墨中的碳原子进行了重新排列，故选项正确；B、氧气用于切割金属，利用的是氧气的助燃性而不是可燃性，故选项错误；C、用墨汁写的字或作的画可永久保存，是因为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，故选项错误；D、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，水电解生成氢气和氧气，说明分子可以再分，故选项错误。故选A。6、B【解析】

①同种元素组成的物质一定不是化合物，说法正确；②某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素，说法错误；③在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素不一定显负价，例如硝酸钠中，钠元素为+1价、氮元素为+5价，氧元素为-2价，说法错误；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，离子的最外层电子数也可以为8，说法错误；⑤质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如水分子与氖原子的质子数相同，但不属于同种元素，说法错误；⑥物质与氧气的反应一定是氧化反应，说法正确；综上所述，有2个说法是正确的，B选项正确，符合题意。故选B。7、A【解析】解：A、所指为质子数，而非中子数，故A错误；B、所指为元素符号，理解正确，故B正确；C、所指为元素名称，理解正确，故C正确；D、所指为相对原子质量，理解正确，故D正确．故选A．8、C【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；C、化学实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，不能直接去闻药品的气味，应用手扇味，图中所示操作正确；D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。故选C。9、B【解析】

A、倡导环保低碳生活对改善环境质量、减少能源的消耗具有积极意义，故不合题意；

B、大力发展燃煤发电既浪费化石燃料、又产生大量的污染物，故符合题意；

C、循环高效利用资源既节能减排、又保护了环境，故不合题意；

D、尽量使用公共交通工具出行，少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，故不合题意。

故选：B。10、C【解析】

分离液态空气得到氧气是利用空气中各成分的沸点不同，采用蒸发的方法把空气中各成分逐一分离出来，故选C。11、D【解析】

汽水中含有大量的F和G，F和G为水和二氧化碳。【详解】A、D为碳酸氢铵，碳酸氢铵加热分解生成二氧化碳、水、氨气；E为碱式碳酸铜，碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、二氧化碳、水，说法正确；B、B为甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；C为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，说法正确；C、在未开启的汽水中F和G能生成A碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，说法正确；D、通常情况下，A可能是固体淀粉或者液体碳酸，不可能是气体，说法错误。故选D。12、C【解析】

A.ClO2的式量是35.5+16×2=67.5，故正确；B．ClO2是由氯元素、氧元素组成的，故正确；C.ClO2是一由氯元素和氧元素组成的一种物质，属于化合物，故错误；D．一个ClO2分子由一个氯原子和两个氧原子构成的，故正确。

故选：C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、澄清的石灰水吸入呼出装置A中澄清的石灰水没有变化，装置B中澄清的石灰水变浑浊【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。(2)装置右端的导管连接人的呼吸装置，故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。(3)吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。实验中可观察到的现象装置A中澄清的石灰水没有变化，装置B中澄清的石灰水变浑浊。【点睛】呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入气体二氧化碳的含量。14、2氢、氧元素复燃气体燃烧，火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠聚集2:1【解析】

（1）水的电解实验：实验现象：由图可知与电源负极相连的一端产生的气体与电源正极相连的一端产生的气体的体积比为2:1，一段时间后，试管a（与负极相连）中气体的体积约为试管b（与正极相连）中气体的体积的2倍；试管a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明生成的气体是氢气；试管b中的气体使带火星的木条复燃，说明产生的气体是氧气；结论及解释：水由氢元素和氧元素组成。（2）氢气在氧气中燃烧：微观示意图：由生成2个水分子可知，参加反应的氢分子数为2个，氧分子数为1个，在化学变化中，分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，则图中③处的微观图示为，④处的微观图示为；实验现象：气体燃烧，火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠聚集；结论及解释：水分子中氢、氧原子的个数比为2:1。15、铁架台集气瓶BDE2H2O22H2O+O2↑。气密性不好B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A管口放一团棉花未待气泡连续均匀冒出时就收集将带火星的木条置于瓶口，如复燃，则满AC【解析】

（1）仪器1是是铁架台，仪器2集气瓶。（2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应制取氧气的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是常温，故选固液不加热型装置B。氧气的密度比空气的密度大，难溶于水，故可以选向上排空气法装置D或排水法装置E收集。过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。（3）开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，说明没有收集到氧气，故可能是装置气密性不好。（4）用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气的优点是操作简便，不需要加热，故选B。（5）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。该反应选固固加热型装置A。该反应的分解速率较快，为了防止高锰酸钾粉末带入导管导致导管堵塞，要在试管口放一团棉花。用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯，原因可能是未待气泡连续均匀冒出时就收集。（6）用排空气法收集时，验满方法将带火星的木条置于瓶口，如复燃，则满。（7）实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气，故选固固加热型装置A。氨气密度比空气小，极易溶于水，故选向下排空气法装置C收集。16、收集或贮存少量气体2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑导管口有气泡冒出，液面下降增多变大且大于外界大气压【解析】

（1）仪器A为集气瓶，一般情况下的作用是收集或贮存少量气体；（2）该反应物为纯净物且需要加热，故该反应为加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）为防止高锰酸钾进入导管，需要在试管口塞一团棉花；图中缺少导管，将导管画出；图中为排水法收集氧气，需要水；收集氧气过程中会产生气泡，需要将气泡画出；（4）实验过程中你能观察到仪器A中的现象有导管口有气泡冒出，液面下降；上述反应生成氧气，使试管内气体增多，气压变大且大于外界大气压，在压强差作用下出现上述现象。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、-3+515kg35%