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文档简介

第二单元公共生活靠大家我们的公共生活活动一、调查、交流1、展示和分享你的调查报告。2、思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。活动二、相关链接盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选）活动三、辨析结合图片信息对行为作出评价这些行为会带来哪些后果？你认为应该怎样做？高速路上从车内抛物在消防通道上停车在人行道上摆摊在公园内大声吵闹生活中，你还发现哪些不良行为影响的人们的公共生活，分享案例。在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？讨论：如果你遇到破坏公物的行为时你会怎么做？原因分析公共设施屡遭破坏的原因，公民的整体素质还有待提高。公共的财产，目前实际上变成成了无人愿意关心的财产，制度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。活动四、共享共建共享单车的出现大大的方便了人们的生活，又符合我们倡导的低碳生活理念，受到了人们的欢迎。1.共享单车共享共建农村的小朋友也可以像城里的孩子一样去图书馆读书。2.农家书屋说说你知道的共享生活形式，共享事例。怎们做才能更好地享受共享资源？延伸活动共享生活给我们生活的各个方面带来的便利，我们在享受公共资源同时，除了维护的同时，还要支持国家的公共建设，如果在建设公共设施的同时和我们个人的利益发生冲突时我们该怎么办呢？相关链接：《中华人民共和国民法总则》第一百一十七条为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。

第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

公共生活需要共建，公共利益需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓越的贡献。第二单元公共生活靠大家下节再见2020人教统编版《道德与法治》五年级下册第二单元公共生活靠大家6.我参与我奉献第1课时

学习目标1.建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助。2.关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助。

活动一：关爱他人我行动

师生交流

活动二：爱心方案我会选

师生交流

活动三：法律规定我了解

《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条《中华人民共和国未成年人保护法》第十条

交流展示建设和谐美好的社会生活，需要每个社会成员彼此关爱，互相帮助。平等友善可以传递正能量，在帮助他人的时候，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好。关爱、帮助弱势群体需要各方合力，对于身边的弱势群体，我们应该平

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