云南省姚安县2023年九年级化学第一学期期中调研试题含解析

云南省姚安县2023年九年级化学第一学期期中调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列说法中，符合质量守恒定律的是（）A．电解8g水可得4g氢气和4g氧气 B．6g的碳与6g氧气反应生成12g二氧化碳C．8g氧气与1g氢气化合生成9g水 D．6g氧气与2g碳反应生成8g二氧化碳2．化学式书写正确的是()A．氯化钠NaCl2 B．氢氧化铜Cu(OH)2C．氧化铁FeO D．硫酸钠NaSO43．下列属于化学变化的是A．活性炭净水B．酒精挥发C．滴水成冰D．高温烧陶瓷4．下列是有关氧气的实验操作，其中正确的是A．将带火星的木条伸入到集气瓶内，检验是否集满了氧气B．收集氧气时将导管伸到集气瓶的中部C．加热高锰酸钾时，药品应均匀铺在试管底部D．从水槽中取出集气瓶，拿出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上5．今年春节江西实行“禁燃令”。下列燃烧鞭炮产生的不属于有害气体是（）A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳6．从化学的视角认识世界，下列对事实解释错误的是A．给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中：气体分子变小了B．18克水中约含6.02×1023个水分子：分子的体积、质量都很小C．秋天校园里丹桂飘香：分子在不停地运动D．O3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同7．从微观的角度分析,下列解释错误的是(

)A．缉毒犬能根据气味发现毒品--分子在不停地运动B．水电解生成氢气和氧气--分子分成原子,原子重新结合成分子C．液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同D．吹胀气球--气体分子间的间隔变大8．下列实验操作正确的是A．用纸槽将固体粉末送入试管 B．倾倒液体C．加热试管内溶液 D．熄灭酒精灯9．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．用粉笔写字 B．用冰来冷藏食品C．氮气用作焊接金属的保护气 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光10．对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（）A．该过程主要是物理变化 B．利用了气体沸点高低不同C．氧元素从化合态变为游离态 D．先分离出氮气，再分离出氧气二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）A稀有气体B二氧化硫C二氧化碳D水蒸气E氧气F氮气（1）能支持燃烧的气体_____；（2）无色有刺激性气味的气体是_____；（3）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有_____；（4）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有_____；（5）空气中按体积计算含量最高的是_____；（6）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_____；三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用，对书上实验作了如下改进：在带凸起的双叉试管中，一边加入约1g的二氧化锰，试管口稍倾斜向上固定在铁架台上，小心加入5mL5%的过氧化氢溶液。如图所示。（1）先用带火星的木条试验，木条不复燃，说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____。（2）同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变，先将反应后的物质进行_____（填操作名称），然后经过洗涤、干燥、称量，得到二氧化锰的质量1g，说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。（3）老师认为同学们的探究还不够严谨，理由是_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．14．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。（问题一）：实验室制取氧气的原料的选择在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是_______，说出你的判断依据________________________。（问题二）：设计实验发生装置和收集装置以下是实验室制取气体可能用到的装置：(1)写出编号仪器的名称①__________；(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气，可选择的装置组合为_______(填字母)；反应前后，二氧化锰的作用是__________。(3)为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择______(填字母)组合成发生装置。反应的化学方程式是___________________________________该反向的基本反应类型是_____________(4)若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序，填编号)_____________，正放在桌面上。a．盖上玻璃片b．将导管移出c．将集气瓶移出水面(5)实验室取1克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气，加热一段时间后，剩余固体质量为1．2克，则①产生氧气的质量为___________克。②参加反应的的氯酸钾的物质的量是________？(根据化学方程式计算)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算：（1）维生素C的相对分子质量是；（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是（写最简比）；16．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：①生成氧气的质量是________g②求参加反应的氯酸钾的物质的质量______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、电解水的化学方程式为：生成氢气、氧气的质量比为1：8，不符合题意；B、碳与氧气反应的化学方程式为：，碳与氧气反应时的质量比为：3：8，故碳过量，无法生成12g二氧化碳，不符合题意；C、氧气与氢气化合生成水的化学方程式为：，反应的氢气与氧气的质量比为：1：8，故8g氧气可与1g氢气化合生成9g水，符合质量守恒定律，符合题意；D、碳与氧气反应的化学方程式为：，碳与氧气反应时的质量比为：3：8，可知氧气过量，无法生成8g二氧化碳，不符合题意。故选C。【点睛】质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。2、B【解析】

A.氯化钠的化学式为NaCl，不是NaCl2，选项错误；

B.氢氧化铜的化学式就是Cu(OH)2，选项正确；

C.氧化铁的化学式是Fe2O3，不是FeO，选项错误；

D.硫酸钠的化学式为Na2SO4，不是NaSO4，选项错误，故选B。【点睛】书写化学式时应遵循化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则。3、D【解析】

A、活性炭净水的过程中，只是吸附了水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化；B、酒精挥发的过程中，只是酒精状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、高温烧陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。【点睛】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化。4、C【解析】

A.气体的验满在瓶口处进行，此选项错误；B.用排水法收集氧气，将导管伸到集气瓶口，用向上排空气法收集氧气，导气管伸入集气瓶中，接近集气瓶底部，此选项错误；C.加热高锰酸钾时，药品应均匀铺在试管底部，以增大受热面积，此选项正确；D.从水槽中取出集气瓶，在水面下盖上玻璃片，然后拿出水面，正放在桌面上，此选项错误。故选C。5、A【解析】

空气中有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮等，有害是指是否列入空气污染指数检测范围，列入的就是污染物，没列入就不视为。二氧化碳没有列入检测范围，不属于有害气体。故选A。6、A【解析】A、给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中，是因为气体分子之间的间隔变小了，故错误；B、18克水中约含6.02×1023个水分子，说明分子的体积、质量都很小，正确；C、秋天校园里丹桂飘香，是因为分子在不停地运动，正确；D、物质的结构决定其性质，O3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同，正确；故选：A。点睛：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的。7、D【解析】

分子是在不断运动的，所以毒犬能根据气味发现毒品，故选项解释正确，不符合题意。B.水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确，不符合题意。C.液氧和氧气均是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，所以液氧和氧气都能助燃，故选项解释正确，不符合题意。D.吹胀气球，主要是由于分子数目增多，故选项解释错误，符合题意。故选：D。【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。8、A【解析】

A、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误。故选A。9、C【解析】

A、用粉笔写字，是因为粉笔容易留下痕迹，不需要通过化学变化便能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意；B、用冰来冷藏食品，是因为冰融化时吸热，不需要通过化学变化便能表现出来是，利用的是其物理性质，不符合题意；C、氮气用作焊接金属的保护气，是因为氮气的化学性质比较稳定，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意；D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化便能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意。故选C。10、C【解析】从液态空气分离氮气和氧气，利用的是它们的沸点不同；在压强101.3kPa条件下，液态氮沸点为-196℃，而液态氧的沸点为-183℃，当液态空气在压强101.3kPa条件下，从-196℃以下温度升高时，液态氮首先气化，氧气仍然是液体，于是就可得到的是气态氮和液态氧；故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、EBCDFA【解析】

（1）氧气具有助燃性，能支持燃烧，故能支持燃烧的气体氧气，故选E。（2）无色有刺激性气味的气体是二氧化硫，故选B。（3）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则空气中含有二氧化碳，故选C。（4）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，是因为吸收了水分，证明空气中含有水蒸气，故选D。（5）空气中按体积计算含量最高的是氮气，故选F。（6）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光的是稀有气体，故选A。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、带火星的木条复燃；过氧化氢水+氧气；过滤；化学反应中二氧化锰的质量没有改变；催化剂除了质量不变之外，化学性质也不变；【解析】

（1）根据氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃解答；（2）根据分离固液混合物及催化剂的含义分析解答；（3）根据催化剂的含义分析解答。【详解】（1）小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，此时观察到的现象是带火星的木条复燃。过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）先将反应后的物质进行过滤，然后经过洗涤、干燥、称量，得到二氧化锰的质量1g，说明化学反应中二氧化锰的质量没有改变；（3）老师认为同学们的探究还不够严谨，理由是：催化剂除了质量不变之外，化学性质也不变。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P+1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S+O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；③在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；②若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验②比实验①的“待测数据”小；③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜在反应前后的质量是否改变；将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃，这样做目的是验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变；评价设计：实验③和实验②是其他条件相同时，催化剂的种类不同，比较反应的速度，设计对比的目的是验证氧化铜和二氧化锰的催化效果；实验②中，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰；实验中硫磺燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对比硫在空气和氧气中燃烧的情况；二氧化硫有毒，可推测烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是吸收反应生成的二氧化硫。14、NaCl根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，NaCl中不含氧元素，所以不能用来制取氧气集气瓶AFC催化作用，加快反应速率BH2H2O22H2O+O2↑分解反应bac4.80.1mo