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文档简介
大单元教学设计原创作者李想第三单元师长情谊好时光。第七课从家的意味切入，引导学生联系已有的生活经验认识家是什么。通过对“家”四、素养目标5.了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也6.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在教师职业的特点教师职业的特点了解教师职业当今时代对教师提出了更高的要求走近老师老师风格不同的原因风格不同的老师与风格不同的老师相处的方法表扬意味着肯定、鼓励和期待批评意味着关心、提醒和劝诫对待老师的批评，把注意力放在内容和用意上师生交往师生彼此尊重师生相互关心师生携手共进师生之间教学相长亦师亦友家的含义家的含义生命的居所家对于我们的意义孝亲敬长的原因中国人的“家”孝亲敬长的方法体味亲情爱的碰撞沟通传递爱亲情之爱亲子冲突产生的危害互动沟通的技巧应对冲突的智慧家的意味爱在家人问亲情之爱七、教学重点、难点八、核心观点(必背)2.我们要承认并接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，与老师7.构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容；需要掌握调节家庭成员之间第六课
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