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第第页中班科学教案：树叶探密教案及教学反思

中班科学教案：树叶探密教案及教学反思

一、活动目标：

1、探究树叶的大小、外形、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的爱好。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

二、活动预备：

收集各种树叶(外形、大小、颜色不同)。

幼儿用书第3~5页。

温柔的音乐，如班得瑞的《童年》。

三、活动过程：

初步感受秋天树叶的漂亮。

老师(播放轻音乐)：秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈，落到了地上。(老师边讲诉边往空中抛树叶。)

1、探究树叶的特点。

观测比较，了解树叶的特点。

--老师：请你选择几片树叶，看一看它们有什么不一样。(请幼儿选择几片树叶，引导他们在树叶大小、外形颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。)

--请个别幼儿描述树叶的形状特点。

-老师小结：树叶有不同的大小、外形和颜色。

2、摸摸树叶，发觉正反面的不同。

--老师：请你看一看。摸一摸，叶子的两面有什么不一样?

--幼儿自由探究后进行集体沟通。

--老师小结：颜色比较深、摸上去比较光滑的一面是正面;颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。

3、观测、发觉叶脉的奥秘。

--老师：请你拿起一片树叶，看一看里面有什么?(里面有细细的、像线一样的东西。)

--老师：这个细细的、像线一样的东西有一个好听的名字，叫做叶脉。

--老师：请你观测一下，自己手里的树叶的叶脉是什么样子的?像什么?和其他小伙伴的叶脉长的一样吗?

--老师小结：叶脉也有不同的样子。

引导幼儿发觉落叶的其他奥秘?;本文.来源：屈，老，师.;(例如：落叶有什么不同的气味。)

--老师：请你告知大家你是怎么发觉这个奥秘的?

--老师小结：原来落叶里还藏着这么多的奥秘，每个小伙伴的发觉都不一样!

4、说说树叶的用途。

老师：树叶可以用来做什么呢?

请幼儿想象、争论。(引导幼儿争论树叶的用途和玩法，如树叶拼贴画，在树叶上画画、把树叶做成艺术品等。)

老师小结：除了你们想到的，树叶还有很多其他的作用，比如：它可以作为动物的饲料;落下来的树叶能给土壤带来丰富的营养，让明年的树叶长的更茂密。

四、活动延伸：

把树叶放在科学区，供幼儿进一步探究树叶的特点，并相互沟通新发觉。

在美术区引导幼儿用树叶制作粘贴画。

运用幼儿用书3~5页的互动游戏，引导幼儿看图说说树叶的大小、外形、颜色、叶脉等的特点认识几种常见的树叶。

活动反思：

《纲要》中的科学领域提出了以下目标："对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。'可见科学领域的价值取向不再是着重静态知识的传递，而是着重保持孩子们永久的新奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观测、

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