江阴山观二中2022年中考语文押题试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

A.他知识渊博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时候时常能进退维谷，游刃有余。

B.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律用得琏彰，让传统文化在古今观照中得到

传承和发扬。

C.任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未电绸缪，最大限度地

减少其可能带来的安全隐患。

D.古往今来，阐释孔子思想的论著吁牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。

2.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉,

;冬日观雪，雪意阑珊,。好诗如四季，岁岁不相同

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③①④②B.④③①②C.④②③①D.③④②①

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。

C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。

D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

4.下列文学文化常识说法不无碉的一项是

A.《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。

B.《醉翁亭记》中的“太守”，字永叔，号六一居士，是“唐宋八大家”之一。

C.著名诗人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。

D.《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。

5,对下列各句修改专误的一项是（）

A.守岛英雄王继才历时十余载，战胜并克服重重困难，最终不辱使命，完成了家国重托。

修改：将“战胜”和“克服”位置对调。

B.为了防止贫困生辍学，教育部门作出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。

修改：在“辍学”前添加“不”。

C.由于我国政府不断推出利好政策，使留学人员迎来了回国有用武之地的大好局面。

修改：删去“由于”或“使”。

D.60年来，作为国家电视事业排头兵的中央电视台谱写了新闻事业。

修改：在“新闻事业”后面添加“的壮丽篇章”。

6,春节期间，央视综合频道继续推出大型文化节目《经典咏流传》，节目播出后收获如潮好评。现在班上开展“教材

经典咏流传”综合性学习活动，请你参加。

①（合适下联我来选）本次活动拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。

上联：笛音飘声声传情下联：选项

A.丝竹韵悠悠绵长B.鼓点响阵阵送暖

C.琴音起首首入梦D.琵琶响嘈嘈切切

②（经典教材我推荐）老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送。请从课本上的经典

作品中选出自己喜欢的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（用上一种修辞，30字左右）。

示例：《峨嵋山月歌》如半轮明月，和江水一起流动，伴朋友远行。

③（经典故事我牢记）五千年的文明史，中华民族走过了艰难曲折的道路，古代神话故事如女婿补天、羿射九日、精

卫填海、等等，都反映了先民们战胜自然的决心和气概。（从教材中选故事）

④（经典歌曲大家唱）李娟是班上出了名的“麦霸”，在“班级经典咏流传”活动中她连续唱了五首歌，还意犹末尽。

作为主持人，你想让更多的同学参与演唱，你该怎么对李娟说呢？

7.按要求填写相应语句

①，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

②关关雎鸠，。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）

③,万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

④俱怀逸兴壮思飞，o（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）

⑤，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

⑥无丝竹之乱耳，»（刘禹锡《陋室铭》）

⑦杜甫《登楼》中表现对祖国山河热爱和对民族历史追怀的诗句是：，o

8.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。《水浒传》中鲁智深在上五台山之前所做的义事是（）

A.拳打镇关西B.大闹桃花村

C.火烧瓦官寺D.大闹野猪林青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

——《繁星•春水》

这是一首对人生的思考和感悟的诗，我们称之为“”诗，劝勉青年人应该。

二、阅读

9.阅读下面两首古诗，完成小题

九日与陆处上羽饮茶

［唐］皎然

九日山僧院，东篱菊也黄。

俗人多泛酒，谁解助茶香。

九日席上赋白菊

［唐］白居易

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

（注）①陆处士羽：陆羽，唐著名茶学专家，与僧人皎然是朋友。

（1）从以上两首诗中可以看出在“九日”这一天有、的风俗。

（2）两首诗都以“九日和友人相聚”为题材，但表现手法和情感志趣不同，请作赏析。

10.（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如

吾两人者耳。方山子、光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解®为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑥读书，欲以此

驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，口岐亭。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈犍季常也，何为而在此？”方山子亦要然⑥，问余所以至此者。

余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

［注］①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慎（zd。），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱

家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（ju6）然：惊奇注视的样子。

1.解释下列句子中加点的词。屋至承天寺寻张怀民尊与步于中庭

_______________________________________道见焉余告之故

2.用现代汉语翻译下列句子。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。此吾故人陈情季常也，何为而在此?

3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

俯而不答仰而笑呼余宿其家

4.比较甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？

11.阅读议论文《让人，乃众妙之门》，回答下列小题。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地

组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转

为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个

不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地

避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的率移关停，才有后来廉颇老将军的“负

荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有

和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀

吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退

不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所

周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不

悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中

国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是

芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，

最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

1.本文中心论点是什么？

2.选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？

3.选文第④段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？

4.选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

宜居城市

①美好的生活，离不开优美的环境，一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。近年来，为了促进城市的

建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先，宜居城市具有良好的生态环境。加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方，

这里一年四季风景如画，春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。法国南部

的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整

个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来

的温馨和惬意。

④其次，宜居城市具有合理的城市规划，奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔，维也纳老城保存着大量巴洛克

式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始

终保持原样。虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。维也纳的新建筑则集中

在老城之外，现代气息浓厚。这样的规划原则，使这座城市兼具古典与现代气质。荷至首都阿姆斯特丹有“北方威尼

斯”之称，是一个地少人稠的城市，但是，与其他一些大城市的喧翼和拥挤不同，阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，

发达高效，人们出行方便快捷。,这样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三，宜居城市具有浓厚的文化氛围，墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城

市，维多利亚国立美术馆速筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品。维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音

乐会等丰富多彩的世界级演出。值得一提的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览

馆，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。墨尔本还以

时装、美食、娱乐及体育活动著称。浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。

⑥良好的生态环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、

丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。这样的城市

就是宜居城市。

1,读完这篇文章，说说宜居城市有哪些特点。

2.本文主要的说明方法是什么？结合文中具体内容分析这一说明方法的作用。

3.根据第④段内容，在文中画线处应填写的语句是.（只填序号）规划合理，再加之治安稳定，供给充足治安

稳定，供给充足，再加之规划合理

4.阅读下面的材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。早期的城市，没

有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。汽车的出现，即给人们生活带来

便利，又促进经济发展。于是，人们大力发展汽车工业，还修速了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。汽车改

变了生活，也改变了城市。英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒

步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。

仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。

13.阅读下面文章，完成下列小题。

蓝莓谷

津子围

①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷，从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过

去。奶奶骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。

②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字：

蓝莓谷。小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。小鸥十分好奇地趴在篱笆墙

上向里面张望。

③，，嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、

身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。老头儿打量小鸥一番，

板着脸严甫地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。

④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老

头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木

牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓。小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显

然是给他立的。

⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘

两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如荼树一般。小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果

上裹着白色干粉。“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：“哪

里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯

着腰喘粗气。

⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之

余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗

志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园老头

就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。

⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，

有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。

⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡篮莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂

在地上也不给别人吃。小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透

的，不吃也烂了。“奶奶相信了，说蓝莓真好吃！

⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总

也射不到他。下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的

天气总不会再撞见了吧。这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？”

突然，传来老头的声音，大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。

⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就

肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子，老头跑不动了，远远地落在了后面。小鸥路过农舍，透过窗球璃发现屋里有两

台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果因四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和

密密麻麻的黑色小字，小鸥狡黠地笑了。

@那天晚上天睛了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进因子扶那些倒掉的蓝莓树，这

次老头没有出现。小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。

@卜鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，

工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝

莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是篮莓谷的主人，早在七年前就患了癌症，老头去世前留下遗嘱并做了公证,

他将蓝莓谷送给小欧了。

1.请概括出故事的主要情节。

2.“'嗨！嗨！'声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。”请简要说说，这句话中加点词的妙

处？

3.请从修辞角度赏析下列句子。

俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。

4.老头是个怎样的人？请作简要分析。

5.联系全文，说说为什么老头会将蓝莓谷送给小欧？

二、语后表述

14.仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我们应该学会欣赏。如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖;,;如果你

总是发现朋友的缺点，那么你的旅途将难觅知音;,;欣赏优点，你会有所得；欣

赏缺点，你同样会有所得。

四、写作

15.按要求作文。

在旅行中，一定遇见过具有地方特色的美食，一定遇见过令人陶醉的风景，一定遇见过触动你心的自然景象，也

一定遇见过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情……如果这些人、事、物让你再次遇见，会有怎样一番景象？

请以“再次遇见”为题，写出你的所见、所闻、所感。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。A项“进退维谷”意思是无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进

退两难。不符合语境。故选A。

2、A

【解析】

读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序

写。分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵

的美景，对应句③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”

是秋景，对应句④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②，故选A。

3、A

【解析】

试题分析：考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐

日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语

决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺，

在句末加“的过程”。据此，答案为A。

4、D

【解析】

D项不正确，《小红帽》《白雪公主》出自格林童话，三篇作品都不是短篇小说。

5、B

【解析】

B.这句病因是缺少宾语，应该在句末添加“等举措”；

故选B。

6、①【合适下联我来选】B

②【经典教材我推荐】示例：《江城子•密州出猎》，豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！

③【经典故事我牢记】示例：夸父逐日、愚公移山、大禹治水等。

④【经典歌曲大家唱】示例：李娟，你的歌唱的真好，大家还想免费再听呢，但你何不歇一歇，既可让嗓子得到及时

的休息，还可以吊吊大家的胃口，多好呀！

【解析】

①：上联”笛音飘声声传情”中的结构是：名词+动词+叠音词+动词。所以四个选项中B“鼓点响阵阵送暖”，与之对

仗工整。②：结合主题从教材中选择一首古诗词，写出推荐理由即可。示例：《江城子•密州出猎》，豪情满怀奇男子,

心系国家伟丈夫！③：中华文化中神话故事很多，结合主题“先民们战胜自然的决心和气概”，任意选择几个故事推

荐给大家。示例：夸父逐日、愚公移山、大禹治水等。④：此题考查的是语言表达能力。劝说时，首先要有称呼，劝

说过程中，首先要肯定对方的优点，然后在委婉地说出自己的要求即可。要态度诚恳，语气委婉。

7、①绿树村边合②在河之洲③仍怜故乡水④欲上青天览明月⑤只恐双溪酢麻舟⑥无案牍之劳形⑦锦江春色来天地玉垒

浮云变古今

【解析】

本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。①——⑥是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意

“合”“洲”“怜”“览”“蚱解”“牍”等字的书写；⑦属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，

其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题

书写中要注意“锦”“垒”等字的正确写法。

8、(1)A(2)哲理勤奋努力地学习

【解析】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅

读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考

查的是与《水浒传》《繁星•春水》有关的文学常识。(1)鲁智深在上五台山之前所做的义事是“拳打镇关西”，鲁达

到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然

后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。(2)一空,

“青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”明显属于哲理诗。哲理诗分两类，一是有一定的诗意，但

不够含蓄，往往是“概念大于形象”。二是具有生动意象。但含蓄，寓理于形象中。选文属于后者。二空，诗人把青

年人的人生比喻成一部未完成的书稿，时间就成了这部书的翻动人，它一天天的翻动着书页，青年人的生命也就这样

一天天的度过。如果不抓紧时间，”珍重的描写”，你将会虚度青春，碌碌无为，浪费生命。“正”字突出了时间飞

逝，而诗末的感叹号也加强了劝诫青年人珍惜时间，切莫虚度光阴的郑重之情。

二、阅读

9、葛菊，喝酒《九日与陆处士羽饮茶》运用对比手法，将俗人好酒与自己爱茶对比，表现了自己与众不同的

高洁品味。《重阳席上赋白菊》运用比喻，以花喻人，饶有情趣。由花联想到人，联想到歌酒席上的情景，比喻自然贴

切，表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。

【解析】

（1）《九日与陆处士羽饮茶》：九日山僧院，东食菊也黄；俗人多泛酒，谁解助荼香。诗中提倡以茶代酒的茗饮风气，

俗人尚酒，而识茶香的皎然似乎独得品茶三昧。

（2）《九日与陆处士羽饮茶》好友见面，大多泛酒，在诗人眼里，“泛酒”为流俗，“茶香”才高洁。运用对比手法,

表现了自己与众不同的高洁品味。《重阳席上赋白菊》题为“赋白菊”，诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园

花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法，使下句中那白色的“孤丛”更为突出，犹如“万绿丛中一点红”，

那一点红色也就更加显目了。“色似霜”生动的比喻，描绘了白菊皎洁的色彩。更妙的是后两句：“还似今朝歌酒席,

白头翁人少年场。”诗人由花联想到人，这一比喻紧扣题意，出人意料又在情理之中。结句“白头翁人少年场”，颇

有情趣。白菊虽是“孤丛”，好似“白头翁”，但是却与众“少年”在一起，并不觉孤寂、苍老，仍然充满青春活力。

10、1.于是，就。共同，一起恰巧。缘故，原因。

2.（1）（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，便高兴地起身出门。（2）这是我的老朋友陈情陈季常，为什么

会在这里呢？

3.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家

4.苏轼被贬官；方山子不被赏识。苏轼寻友、赏景；方山子隐居。

【解析】

甲文选自：《东坡志林》作者：苏轼年代：北宋

乙文选自：《东坡乐府》作者：苏轼年代：北宋

甲文译文：

元丰六年十月十二日夜晚（或公元1043年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光

照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民

也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、存菜纵横交错，原

来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲

的人罢了。

乙文译文:

方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁

稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫

岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。

人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为

“方山子”。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈惜陈季常呀，怎么会住

在这里的呢？“方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他

家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

1.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分

之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句

意为：

2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：相与：共同、

一同。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，

就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：交横：交错纵横。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出

原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出

原文造句的特点。

4.本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，

加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。

人生际遇：苏轼：被贬官；方山子：“不遇”。自我排遣的方式：苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。

11、1.让人，是人生得以发展的重要途径。

2.以国家利益为重的崇高品德。

3.比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。

4.不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递

进关系。

【解析】

1.本题主要考查的是提炼和概括论点。解答此题，首先要通读全文，其次要了解议论文论点在文中的位置，最常见的

情况有：在文章的标题，开头、结尾处。文中没有直接体现中心论点的语句，但是，通过将文中各部分的意思进行推敲,

整理，找出集中议论的内容，再用自己的语言概括出来即可。本篇文章是在文章的开头第一段。

2.本题考查代词指代对象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文

中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否

来检验其正误。“这”代指的一般是上文。结合前文内容来理解,指的是前一句所说的“以国家利益为重的崇高品德”.

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第抵段“人生之树”，将“不退不让”与“让人”的截然不同的两类人

进行对比，运用了比喻论证和对比论证方法，突出了"让”的重要性。

4.考查段落的调换。此题考查了两段之间的关系，仔细阅读两段，同时结合文章中心和段落所写的内容，第四段主要

写让人对事业的重要性，我们应学会让人。第五段是对如何让人的进一步解释。可以判断出两段是递进关系。故而不

能调换。

12、1.宜居城市各具特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化

氛围。

2.举例子。任写一个城市即可，如：以加拿大一年四季风景如画的例子，强调宜居城市必须有良好的生态环境，

使说明更具体，更有说服力。

3.甲

4.宜居城市一要有合理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。汽车出行一方面在一定程度上给人

们的出行和生活带来便利，让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面

广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上，

要对汽车出行进行合理的规划，才能有助于宜居城市的建设。

【解析】

1.考查学生筛选有效信息-说明对象特点的概括。难度并不大.对文章观点的把握.从文章中筛选信息即可。通读文

章，根据三、四、五段的中心句便可得出宜居城市特点，在最后一段的总结中，有了更进一步的了解.宜居城市各具

特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化氛围.宜居城市会让人们

生活得舒心、安心、放心，让生活更美好。

2.本题考查说明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的说明方法，注意表说明方法的语言标志.回答

格式：这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地/清楚地）说明了（说明对象）的XX（特点）。如：举例

子，例举加拿大多伦多和法国普罗旺斯的环境优美、适合居住，从而说明宜居城市应具有良好的生态环境这一特点。

3.此题考查学生理解关键语句的能力。主要是在理解文章中的基础上完成.根据文章中第四段内容进行具体判断。按

照写作顺序的先后判断。第四段先写“宜居城市具有合理的城市规划”，故选：甲。

4.考查文章与材料之间的关系。但只要学生能够读懂文章和材料的内容，把两者结合起来回答即可。此题考查的是对

作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。即：宜居城市一要有合

理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证

良好的生活环境。

13、1.在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧。

2.示例：“几乎”是“差不多，接近”的意思；此处形象生动地写出当时小欧受到惊吓的样子；突出小欧当时处于没

有心理准备的情形下，受惊吓程度之深，从侧面反映出老头出现的突然，让人心里没有防备。

3.此句运用了动作描写。通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良。

4.示例：①“牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓”可看出他是正直严肃的人；②“无论小鸥从什么地方进果园

都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般”可以看出他的孤单，他期待有个人能陪陪他；③“可惜那个绳索不结

实，一拉就崩断了”，“发现那个弹丸是胶皮的”可看出老头怕伤着小鸥，但又想和小鸥斗智斗勇，说明老头是个善

良而且会为人着想的人；④“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”更能看出老头是个心思细腻

的好心人。（答出两点即可，分析恰当，语言流畅即可）

5.示例：老头在和小欧斗智斗勇的同时，也在暗中观察和考验小欧，“追逐”“套马杆”“大弹弓”都是老人设计考

验小欧的手段，老人并无真意要伤害小欧。小欧主动进园子扶那些倒掉的蓝莓树，而老头没有再出现。说明小欧心地

善良，做事有担当，得到老人的认可。将蓝莓园送给小欧表达了老人对小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓

园的期望。（言之有理即可）

【解析】

1.此题考查的是对文章情节的梳理。文章围绕“蓝莓谷”首先写了小欧在上山打猪草时偶然发现了蓝莓谷，接着，他

开始与老头斗智斗勇，虽然老人用了各种方法，但目的都是为了伤害小欧，最后老人去世了，并把蓝莓谷送给了他。

据此作答。

2.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达

效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“‘嗨！嗨！'声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小

鸥吓得几乎坐到地上。''句中“几乎”是差不多的意思，生动形象地写出了小欧受到惊吓后的情态，表现了老人出现

的太突然。据此理解作答。

3.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达

效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼

哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。”句中运用“追逐”“跑”“喘气”等几个动词生动形象地

写出了两个人的疲惫，表现了老人对小欧的容忍。据此理解作答。

4.此题考查的是对人物形象的理解。通读文章，从“我警告你，不要打里面的主意！”“牌子上写着歪歪扭扭的大字：

严禁偷蓝莓”可以看出老人是个严肃认真的人；“老头和他相隔十余米”“老头儿原本就追不上他”，“可惜那个绳索不结

实，一拉就崩断了”体现了老人的善良；“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了。”可以看出老人的心思

细腻。据此理解作答。

5.此题考查的是对文章内容的理解。文中老人的小欧虽然都在斗智斗勇，但“老头和他相隔十余米”“老头儿原本就追

不上他，，，，，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了”等句子可以看出，老人实在观察小欧。小欧"突然想到，蓝莓树可践

踏得不轻，第二天早晨，他就摸进因子扶那些倒掉的蓝莓树”的举动也可以看出他是一个懂事的孩子。所以最终得到蓝

莓谷也是当然的。据此理解作答。

二、语言表述

14、示例：如果你只看到月亮的阴影，