吉林省长春市2016届高三生物上学期质检试卷（一）（含解析）

吉林省长春市普通高中2016届高三上学期质检生物试卷（一）

一、选择题（共32小题）

1.下列有关溶酶体的叙述，错误的是（）

A.可分解衰老或损伤的细胞器

B.可吞噬侵入细胞的病毒或病菌

C.可从细菌中分离出溶酶体

D.溶成体膜属于生物膜系统

2.下列有关细胞分化的叙述，错误的是（）

A.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的

B.分化后的不同组织细胞中蛋白质种类完全不同

C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率

D.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞

3.在生态系统中，植食性动物属于（）

A.第一营养级，初级消费者B.第二营养级，初级消费者

C.第二营养级，次级消费者D.第三营养级，次级消费者

4.如图表示通过突触传递信息的示意图，有关叙述正确的是（）

A.①内的神经递质以胞吐方式释放

B.②处发生化学信号-电信号的转变

C.③对神经递质的识别不具有专一性

D.④一定是某一个神经元的树突膜

5.下列不属于免疫活性物质的是（）

A.抗体B.抗原C.溶菌酶D.淋巴因子

6.已知•段双链DNA分子中，鸟喋吟所占的比例为20%,由这段DNA转录出来的mRNA中，胞

喘咤的比例是（）

A.10%B.20%C.40%D.无法确定

7.下列有关生物变异的叙述，正确的是（）

A.三倍体植株可由受精卵发育而来

B.生物的变异都可以遗传给后代

C.染色体结构变异不改变基因结构

D.基因重组过程中能产生新的基因

8.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（）

A.赤道板、染色体、细胞膜B.纺锤体、赤道板、染色体

C.细胞壁、染色体、纺锤体D,细胞壁、核膜、着丝点

9.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）

A.抑制侧芽的生长B.抑制其开花结果

C.抑制向光性D.促进侧芽生长

10.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）

A.均有双层膜B.均含多种酶

C.均能转换能量D.所含DNA均能自主复制

11.如图为中心法则，①〜⑤表示生理过程.下列叙述错误的是（）

不会RNA蛋白质

A.①过程的方式是半保留复制

B.③过程的原料是氨基酸

C.④过程需要逆转录酶

D.①〜⑤过程都遵循碱基互补配对原则

12.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）

A.是由细胞外液构成的液体环境

B.含有尿素、HC（V等化学成分

C.组织液和淋巴可以相互渗透

D.蛋白质的含量对血浆渗透压有影响

13.下列有关减数分裂的叙述，错误的是（）

A.染色体复制-次，细胞连续分裂两次

B.染色体数目减半发生在减数第一次分裂

C.着丝点分裂发生在减数第二次分裂

D.其结果是形成四个成熟的生殖细胞

14.下列有关血糖调节的叙述，错误的是（）

A.胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的

B.胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗

C.胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖

D.在血糖调节的过程中存在反馈调节

15.如图是某单基因遗传病系谱图，下列说法正确的是（）

正常男性：口

正常女性：。

息病男性：・

患病女性：•

A.该病的遗传方式为常染色体显性遗传

B.基因型不能确定的有2、7、9、10号

C.7号为杂合子的概率为』

3

D.6号和7号生一个患病小孩的概率为工

3

16.下列有关念珠藻的叙述，正确的是（）

A.属于真核生物B.含叶绿素

C.有中心体D.能进行有丝分裂

17.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）

A.自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容

B.新物种的形成大多需经过长期的地理隔离

C.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变

D.共同进化存在于不同物种之间以及生物与环境之间

18.下列有关生物实验的叙述，正确的是（）

A.可用叶肉细胞观察质壁分离

B.叶黄素在层析液中的溶解度最大

C.在患者家系中调查遗传病的发病率

D.用于观察DNA分布的细胞始终处于生活状态

19.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（）

A.细胞的衰老与个体的衰老总是同步的

B.细胞凋亡常被称为细胞编程性死亡

C.被病原体感染细胞的清除属于细胞坏死

D.细胞癌变是不受基因控制的

20.下列有关ATP的叙述，正确的是（）

A.ATP中含有三个高能磷酸键

B.无氧呼吸各阶段都有ATP生成

C.单糖合成二糖的过程与ATP的合成相联系

D.细胞中ATP与ADP的相互转化是动态平衡的

21.运用了“假说--演绎法”的实验是（）

A.孟德尔豌豆杂交实验B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验

C.肺炎双球菌转化实验D.噬菌体侵染大肠杆菌实验

22.下列有关酶的叙述，正确的是（）

A.温度和pH均影响酶的活性

B.酶的基本组成单位是氨基酸

C.酶能提高化学反应的活化能

D.每一种酶只能催化一种化学反应

23.下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A.种群数量是种群最基本的数量特征

B.吸血昆虫和家畜的种间关系为捕食

C.生态系统的物理信息只来自于无机环境

D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

24.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

B.生态系统稳定时没有能量的输入和输出

C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失

I）.通过多级利用可以提高能量的传递效率

25.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述错误的是（）

A.该细胞为次级卵母细胞

B.该细胞含有2对同源染色体

C.该细胞分裂间期发生了基因突变

I）.该动物体内的细胞染色体数H最多是8条

26.下列有关元素和化合物的叙述，错误的是（）

A.细胞中大多数无机盐以离子形式存在

B.新鲜的种子晾晒过程中失去的主要是自由水

C.Na讷流对维持神经元静息电位有重要作用

D.C、II、0、N、Fe是组成血红蛋白的重要元素

27.下列有关物质运输的叙述，正确的是（）

A.葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助

B.甘油分子逆浓度梯度运输的过程是自由扩散

C.氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗ATP

D.分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的选择透过性

28.下列有关有机化合物的叙述，正确的是（）

A.乙酰胆碱是一种神经递质B.胃蛋白酶是传递信息的物质

C.糖原是植物细胞的储能物质D.DNA是一切生物的遗传物质

29.下列有关性染色体和伴性遗传的叙述，正确的是（）

A.性染色体只存在于生殖细胞中

B.红绿色盲女性的父亲一定患此病

C.伴性遗传均有隔代遗传的现象

D.雌性动物的性染色体都是同型的

30.下列对应关系不合理的是（）

A.控制物质进出细胞--细胞膜

B.系统的控制中心--细胞核

C.系统的边界--细胞壁

D.保持细胞内部结构的有序性--细胞骨架

31.下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述，错误的是（）

A.在细胞质基质中产生丙酮酸

B.有氧呼吸的三个阶段都产生

C.有氧呼吸第二阶段需要水的参与

I）.有氧和无氧条件下都产生二氧化碳

32.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）

A.细胞中所有的基因都位于染.色体上

B.非等位基因都位于非同源染色体上

C.基因和染色体的行为存在明显的平行关系

D.同源染色体上相同位置的基因都是等位基因

二、解答题（共6小题）

33.为提高某种草莓产量，科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分

为五组，分别置于pH为a-e的培养液中培养，其它条件相同且适宜.培养一段时间后，测

定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率，结果如图.请回答：

（1）草莓产生氧气的场所是叶绿体的,该部位还产生了ATP和.测

定草莓幼苗呼吸速率需在条件下进行.

培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还

能防止培养液的改变，影响实验结果，更换下来的培养液可用检

测，溶液颜色将由蓝变绿再变黄.

（3）由图可知，pH由a-e,净光合速率的变化是.

(4)当pH为a时，光合作用制造的有机物量____________(大于/小于/等于)呼吸作用消

耗的有机物量..

34.某水库中养殖了青鱼、草鱼、鲤鱼、端鱼、鲫鱼、鲤鱼，为了提高鱼类的产量，需定时

投放饵料.请回答：

(1)流经该水库的总能量____________(大于/等于/小于)生产者固定的能量.

水库中不同种类的鱼占据不同的水层，体现出群落的结构，形成这种结构的原

因是和不同.

(3)为调查青鱼种群数量，常采用法.调查结果显示，青鱼种群中幼年、成年

和老年个体的数量比接近1：1：1,则青鱼种群的年龄组成类型是.

(4)周边居民将生活污水倾倒于水库中，但并未破坏生态系统的结构和功能，这是因为生态

系统具有能力.若该水库被废弃，发生的群落演替属于演替.

35.如图表示人体某些生命活动调节的关系.请回答：

(1)性激素的化学本质是脂质中的,若某人体内产生了促性腺激素受体的抗体,

会引起性腺功能(增强/减弱).

激素X为,它的合成部位是细胞，它作用的靶细胞是

细胞.

(3)健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制外，还受图中所示的控制，这体

现了神经系统的调节.

(4)缺碘时甲状腺激素合成不足，会使细胞代谢速率,此时促甲状腺激素释放

激素的分泌量

,甲状腺激素性激素Jt少尿的排出

36.请回答下列关于微生物培养和利用的相关问题:

(1)制作果酒利用的微生物是.在制作果酒过程中，变酸的酒的表面观察到的

菌膜是山大量繁殖而形成的，这种菌可在缺少糖源时，将乙醇变为—

,然后变为醋酸.

在制作腐乳过程中，在腐乳表面往往会有•层致密的皮，这层皮实际上由微生物的

形成的，对人体无害；加盐腌制，盐可以析出豆腐中的水分，同时，盐能.

(3)防止杂菌入侵，获得纯净的培养物是研究和应用微生物的前提.在无菌技术中，操作者

用酒精擦拭双手属于，对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进行灭菌，其中，

培养基只能用灭菌.

(4)若要对某种微生物进行纯化，最常用的方法是.

37.请回答下列关于转基因抗虫棉的相关问题：

(1)从苏云金芽抱杆菌的DNA上获取抗虫基因，需要用到的工具酶是,它能够

识别双链DNA分子的某种,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核甘酸之间

的键断开.

培育过程中构建的重组DNA分子包括复制原点、目的基因、标记基因、终止子和.

(3)若检测目的基因是否插入到受体细胞的DNA上，方法是；若检测目的基因

是否翻译出相应的蛋白质，方法是.

(4)将已导入目的基因的棉花细胞培育成幼苗，需经过和两个过

程.

38.紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是一对相对性状，由等位基因B、b控制，且完全显性.研

究人员做了如下实验：让单瓣紫罗兰自交得再从K中选择单瓣紫罗兰继续自交得F”如

此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰.

(1)根据实验结果分析：紫罗兰花瓣的单瓣和重瓣的遗传遵循定律.其中，显性性状

为,M单瓣紫罗兰的基因型为.

研究表明，上述现象的发生是由于含有某种基因的花粉不育所致.为进一步研究这一现象，

某小组设计了如下实验方案：E单瓣紫罗兰一花药单倍体_1幼苗可育的紫罗兰

①推测导致花粉不育的基因为____________基因.若该方案中可育紫罗兰的花瓣只表现

为，则可证明推测是正确的.

②该方案中I过程采用的方法是，其遵循的原理是;11过程的处

理方法是滴加一定浓度的,其作用原理,使染色体数目加倍.

吉林省长春市普通高中2016届高三上学期质检生物试卷（一）

参考答案与试题解析

一、选择题（共32小题）

1.下列有关溶酶体的叙述，错误的是（）

A.可分解衰老或损伤的细胞器

B.可吞噬侵入细胞的病毒或病菌

C.可从细菌中分离出溶酶体

D.溶酶体膜属于生物膜系统

考点：细胞器中其他器官的主要功能.

分析：1、溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化

作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新.

2、溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比

喻为细胞内的“酶仓库"'‘消化系统”.

解答：解：A、溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，A正确；

B、溶酶体可吞噬侵入细胞的病毒或病菌，B正确；

C、细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有溶酶体，C错误；

D、溶酶体膜属于生物膜系统，1）正确.

故选：C.

点评：本题考查溶酶体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知

识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力.

2.下列有关细胞分化的叙述，错误的是（）

A.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的

B.分化后的不同组织细胞中蛋白质种类完全不同

C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率

D.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞

考点：细胞的分化.

分析：1、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，

且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，但由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，

不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别.

2、人体是多细胞个体，细胞哀老和死亡与人体哀老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组

成个体的细胞普遍衰老的过程.

解答：解：A、在生物体内细胞分化是不可逆的，一般来说，分化的细胞一直保持分化后的

状态，直到死亡，A正确；

B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得蛋白质的种类不完全相同，但呼吸酶基因和ATP

合成酶基因在所有细胞中都表达，与细胞分化无关，B错误；

C、细胞分化可以使多细胞生物体中的细胞趋于专门化形成各种不同细胞，进而形成具有特定

形态、结构和功能的组织和器官，而每一种器官都可以相对独立地完成特定的生理功能，这

样就使得机体内可以同时进行多项生理活动，而不相互干扰，这样有利于提高各种生理功能

的效率，C正确；

D、个体衰老和细胞衰老不同，老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，不过大部

分的细胞处于衰老状态，D正确.

故选：B.

点评：本题考查细胞分化和细胞衰老的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识

要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的

能力.

3.在生态系统中，植食性动物属于（）

A.第一营养级，初级消费者B.第二营养级，初级消费者

C.第二营养级，次级消费者D.第三营养级，次级消费者

考点：生态系统的结构.

分析：生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者，终点是最高营养

级的消费者，生产者是第一营养级，植食性动物是初级消费者，第二营养级，以植食性动物

为食的动物是次级消费者，第三营养级，以此类推.

解答：解：在生态系统中，植食性动物以植物为食，由于植物属于生产者，是第一营养级,

所以植食性动物是初级消费者，为第二营养级.

故选：B.

点评：本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.

4.如图表示通过突触传递信息的示意图，有关叙述正确的是（）

A.①内的神经递质以胞吐方式释放

B.②处发生化学信号-电信号的转变

C.③对神经递质的识别不具有专性

D.④-定是某一个神经元的树突膜

考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构.

分析：据图分析：①表示突触小泡，②表示突触前膜，③表示突触后膜上的受体，④表示突

触后膜.

解答：解：A、①表示突触小泡，其内的神经递质的释放是通过突触前膜以胞吐的方式释放

的，A正确；

B、②表示突触前膜，发生电信号一化学信号的转变，B错误；

C、③表示突触后膜上的受体，对神经递质的识别具有专一性，C错误；

D、④表示突触后膜，突触的类型有轴突-胞体型或轴突-树突型，④是下一神经元的胞体膜

或树突膜，D错误.

故选：A.

点评：本题主要考查突触的结构，意在强化学生对突触结构的识记、理解与掌握，是一道基

础性题目.

5.下列不属于免疫活性物质的是（）

A.抗体B.抗原C.溶菌酶D.淋巴因子

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用.

分析：免疫活性物质是山免疫细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴

因子、溶菌酶等.

解答：解：A、抗体是免疫活性物质，A错误；

B、抗原不是免疫活性物质，B正确；

C、溶菌酶属于免疫活性物质，C错误；

D、淋巴因子是免疫活性物质，D错误.

故选：B.

点评：对于免疫活性物质概念的理解和记忆是本题考查的重点.

6.已知•段双链DNA分子中，鸟口票n令所占的比例为20%,由这段DNA转录出来的mRNA中，胞

喀院的比例是（）

A.10%B.20%C.40%D.无法确定

考点：DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译.

分析：转录是以DNA的•条链为模板合成RNA的过程.DNA内侧是碱基通过氢键连接形成的

碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）.若已知G占双链的比例为20%,

则城餐的比例无法确定，但最大值可求出为40%,最小值为0.

解答：解：转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的鸟喋吟与RNA中的胞嗓啜配对，虽然己

知双链DNA分子中鸟喋吟所占的比例为20%,但无法得知DNA单链中鸟喋吟所占的比例，所以

mRNA中胞啥咤的比例也无法确定.

故选：D.

点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子

结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，明确根据双链DNA中鸟喋吟的比例无法确

定单链中鸟喋吟的比例，再选出正确的答案.

7.下列有关生物变异的叙述，正确的是（）

A.三倍体植株可由受精卵发育而来

B.生物的变异都可以遗传给后代

C.染色体结构变异不改变基因结构

D.基因重组过程中能产生新的基因

考点：生物变异的应用.

分析：变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境

因素引起的.

基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换.

基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的

自由组合.

染色体变异是指染色体结构利数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易

位四种类型.染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一

类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

解答：解：A、三倍体植株可由受精卵发育而来，如四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到的种

子发育成的西瓜是三倍体植株，A正确；

B、生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，因而有的不可以遗传给后代，B错误；

C、染色体结构变异可改变基因结构，C错误；

［）、基因重组过程中能产生新的基因型，但不能产生新的基因，D错误.

故选：A.

点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题和解决问题的能力.

8.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（）

A.赤道板、染色体、细胞膜B.纺锤体、赤道板、染色体

C.细胞壁、染色体、纺锤体D.细胞壁、核膜、着丝点

考点：观察细胞的有丝分裂.

分析：根据题意分析可知：植物细胞有细胞壁，这是动物细胞所没有的.在有丝分裂中期，

所有染色体的着丝点排列在赤道板的中央，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体最佳

时期.所以在显微镜下可以看到植物细胞的细胞壁和染色体；在有丝分裂的前期植物细胞的

两级发出纺锤丝形成纺锤体，一直到末期纺锤体才逐渐消失，所以有丝分裂中期也可以看到

纺锤体；核膜、核仁在前期逐渐消失，末期逐渐重现，所以有丝分裂中期看不到核膜与核仁:

赤道板是假想的板，并不真实存在，所以任何时期都看不到赤道板；细胞膜紧贴着细胞壁，

也是无法观察到的.

解答：解：A、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁,

不可见，A错误；

B、植物细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点连在纺锤丝上，而赤道板不可见，B错误；

C、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体；有丝分裂中期，所有

染色体的着丝点排列在赤道板的中央，形态稳定、数目清晰，C正确；

D、核膜和核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D错误.

故选：C.

点评：本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升学生理解和分析能力，学习时需要作适

当的总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缠

体、着丝点.

9.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）

A.抑制侧芽的生长B.抑制其开花结果

C.抑制向光性D.促进侧芽生长

考点：植物激素的作用.

分析：顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽的生长受抑制的现象.顶端优势产生的原因

是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制.打顶、摘心等措施能使

侧芽处的生长素降低，促进侧芽生长，从而打破顶端优势.

解答：解：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，而高浓度抑制生长.顶芽能产生生

长素，且向下运输大量积累在侧芽处，使侧芽处的生长素浓度升高，抑制侧芽生长，因此园

林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，目的是打破顶端优势，促

进侧芽生长.

故选：D.

点评：本题考查生长素的作用及两重性、顶端优势现象及应用，重点考查顶端优势的相关知

识，要求考生理解生长素作用具有两重性的特点，能理论联系实际，解释自然界的顶端优势

现象，并应用于生产实践.

10.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）

A.均有双层膜B.均含多种酶

C.均能转换能量I）.所含DNA均能自主复制

考点：线粒体、叶绿体的结构和功能.

分析：本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点.

1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形：分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形

成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；

主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊

体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶.

2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA.

3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”.叶绿

体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”.

4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP,都是半自主性细胞器.

解答：解：A、线粒体和叶绿体都是双层膜结构的细胞器，A正确；

B、线粒体和叶绿体都含有多种酶，正确；

C、线粒体和叶绿体分别于有氧呼吸和光合作用有关，均能转换能量，C正确；

D、叶绿体和线粒体均含少量DNA,能进行半自主复制，D错误.

故选：D.

点评：本题的知识点是叶绿体与线粒体结构和功能的异同点，主要考查学生对这两种细胞器

的异同点的理解与记忆.

11.如图为中心法则，①〜⑤表示生理过程.下列叙述错误的是（）

RNA蛋白质

A.①过程的方式是半保留复制

B.③过程的原料是氨基酸

C.④过程需要逆转录前

D.①〜⑤过程都遵循碱基互补配对原则

考点：中心法则及其发展.

分析：据图分析：①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为RNA分子复

制过程；⑤为逆转录过程.

解答：解：A、①过程表示DNA复制，特点是半保留复制和边解旋边复制，A正确；

B、③过程表示翻译过程，原料是氨基酸，B正确;

C、④过程表示RNA自我复制，需要RNA复制酶，C错误；

D、①〜⑤过程都遵循碱基互补配对原则，D正确.

故选：C.

点评：考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大.

12.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）

A.是由细胞外液构成的液体环境

B.含有尿素、HCO「等化学成分

C.组织液和淋巴可以相互渗透

D.蛋白质的含量对血浆渗透压有影响

考点：内环境的组成.

分析：人体的细胞外液，包括血浆，组织液和淋巴，构成体内细胞赖以生存的液体环境，称

为内环境.在正常生理情况下，内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的，称为内环

境的稳态.这种内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态.

解答：解：A、内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，A正确；

B、C0?、碳酸氢根等物质由组织细胞经过细胞代谢后释放到组织液中，因此内环境中会有这些

物质，B正确；

C、组织液的一部分形成淋巴，淋巴最终回流到血浆中，不能形成组织液，C错误；

I）、血浆渗透压取决于其中的蛋白质和无机盐离子，D正确.

故选：C.

点评：本题考查人体内环境的相关知识，意在考查考生理解所需知识的要点，把握知识间的

内在联系的能力.

13.下列有关减数分裂的叙述，错误的是（）

A.染色体复制一次，细胞连续分裂两次

B.染色体数目减半发生在减数第一次分裂

C.着丝点分裂发生在减数第二次分裂

D.其结果是形成四个成熟的生殖细胞

考点：细胞的减数分裂.

分析：1、减数分裂的实质：染色体复制•次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半.

2、一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞.

3、减数分裂过程：

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；

减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源

染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：

细胞质分裂.

(3)减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中

期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并

均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答：解：A、减数分裂时染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半,

A正确；

B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，而着丝点没有分裂，分别进入两个子细胞中，

导致染色体数目减半，所以染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，B正确；

C、着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，C正确；

[)、原始生殖细胞经过一次减数分裂可形成四个精子或一个卵细胞，D错误.

故选：D.

点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题的能力.

14.下列有关血糖调节的叙述，错误的是()

A.胰高血糖素是山胰岛A细胞分泌的

B.胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗

C.胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖

D.在血糖调节的过程中存在反馈调节

考点：体温调节、水盐调节、血糖调节.

分析：胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素是主要的升高血糖的激素.胰岛素和胰高

血糖素是相互拮抗作用，共同维持血糖含量的稳定.除胰高血糖素外，肾上腺素也具有升高

血糖的作用.胰高血糖素和肾上腺素是协同作用.

解答：解：A、胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，A正确；

B、胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素是主要的升高血糖的激素，所以胰岛素与胰高

血糖素的作用相互拮抗，B正确；

C、胰岛素能促进葡萄糖转化为非糖物质，C错误；

D、在血糖调节的过程中存在反馈调节，D正确.

故选：C.

点评：本题主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对血糖调节机制的识记、理解与运用.

15.如图是某单基因遗传病系谱图，下列说法正确的是（）

正常男性口

正常女性：。

息病男性：・

息病女性：•

A.该病的遗传方式为常染色体显性遗传

B.基因型不能确定的有2、7、9、10号

C.7号为杂合子的概率为工

3

D.6号和7号生一个患病小孩的概率为工

3

考点：常见的人类遗传病.

分析：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指

的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.

解答：解：A、据图分析已知该病为常染色体隐性遗传，A错误；

B、基因型不能确定的有2、7、9、10号，都是AA或Aa,B正确；

C、7号的父母都是杂合子，则其为杂合子的概率为2,C错误；

3

D、6号Aa和7号Z\a生一个患病小孩的概率为2义工=1,D错误.1/6

3346

故选：B.

点评：此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信

息解决遗传问题的能力，难度适宜.

16.下列有关念珠藻的叙述，正确的是（）

A.属于真核生物B.含叶绿素

C.有中心体D.能进行有丝分裂

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核.但

是有拟核.只有一种细胞器--核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖

而真核细胞有由核膜包围的典型的细胞核，有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是

纤维素和果胶.

解答：解：A、念珠藻是原核生物，A错误；

B、念珠藻是原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素，B正确；

C、念珠藻是原核生物，没有中心体，C错误；

D、念珠藻是原核生物，不能进行有丝分裂，D错误.

故选：B.

点评：考查原核细胞的相关知识.掌握念珠藻是原核生物，含有藻蓝素和叶绿素，即可解题.

17.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）

A.自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容

B.新物种的形成大多需经过长期的地理隔离

C.生物进化的实质是种群基因,型频率的定向改变

D.共同进化存在于不同物种之间以及生物与环境之间

考点：现代生物进化理论的主要内容.

分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容.

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组，自

然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终

导致新物种形成.在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群

的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件.生物多样性是

指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态

综合体.这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生

态系统的多样性.

解答：解：A、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心，A正确；

B、生殖隔离是物种形成的必要条件，物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而

形成的，B正确；

c、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而不是基因型频率的改变，c错误；

D、共同进化存在于不同物种之间以及生物与环境之间，D正确.

故选：C.

点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论丝的主要内容是学习

的重点知识.要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种.新

物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体

的形成.

18.下列有关生物实验的叙述，正确的是（）

A.可用叶肉细胞观察质壁分离

B.叶黄素在层析液中的溶解度最大

C.在患者家系中调查遗传病的发病率

D.用于观察DNA分布的细胞始终处于生活状态

考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取

和分离实验：人类遗传病的监测和预防.

分析：1、绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素时采用的是纸层析法，其原理是色素

在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，

从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿

色）.

2、统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行

计算；某种遗传病的遗传方式应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传

方式.

3、观察细胞中DNA和RNA的分布，要用盐酸处理，会是细胞死亡.

解答：解：A、叶肉细胞属于高度分化的成熟植物细胞，在高浓度的溶液中，可观察质壁分

离，A正确；

B、胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，B错误；

C、在患者家系中调查遗传病的传递方式，C错误；

D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中用酒精灯烘干及用盐酸.处理，使细胞死亡，D错误.

故选：A.

点评：本题考查课本上的基础实验，即《观察植物细胞的质壁分离》、《叶绿体中色素的提取

和分离》、《调查人类遗传病》、《观察DNA和RNA在细胞中的分布》，意在考查学生的识记和理

解能力，难度不大.

19.下列有关细胞衰，老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（）

A.细胞的衰老与个体的衰老总是同步的

B.细胞凋亡常被称为细胞编程性死亡

C.被病原体感染细胞的清除属于细胞坏死

D.细胞癌变是不受基因控制的

考点：个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞凋亡与细胞坏死的区别；细胞癌

变的原因.

分析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体

有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害.

衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质

固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞哀老

逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢.

解答：解：A、细胞衰老与个体衰老并非是同步的，A错误；

B、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，被称为细胞编程性死亡，B正确；

C、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡实现的，C错误；

D、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，D错误.

故选：B.

点评：本题知识点简单，考查细胞凋亡和细胞坏死的区别及细胞衰老的特征，要求考生识记

细胞凋亡的概念和意义及细胞衰老的特征，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的

知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查.

20.下列有关ATP的叙述，正确的是（）

A.ATP中含有三个高能磷酸键

B.无氧呼吸各阶段都有ATP生成

C.单糖合成二糖的过程与ATP的合成相联系

D.细胞中ATP与ADP的相互转化是动态平衡的

考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程.

分析：ATP中文名称叫三磷酸腺甘，结构简式A-PPP,其中A代表腺苜，P代表磷酸基团，〜

代表高能磷酸键.合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，合成场所在线粒体，叶绿体，

细胞质基质.

解答：解：A、ATP中含有两个高能磷酸键，A错误；

B、无氧呼吸只在第一阶段有ATP生成，第二阶段不产生ATP,B错误；

C、单糖合成二糖的过程与ATP的水解相联系，C错误；

D、细胞中ATP与ADP的相互转化是动态平衡的，D正确.

故选：D.

点评：本题考查ATP的结构功能产生的相关知识，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能

力提升的较好选择.

21.运用了“假说--演绎法”的实验是（）

A.孟德尔豌豆杂交实验B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验

C.肺炎双球菌转化实验D.噬菌体侵染大肠杆菌实验

考点：孟德尔遗传实验.

分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎

推理一实验验证f得出结论.

2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染

色体上.

解答：解：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎

推理一实验验证一得出结论.

故选：A.

点评：本题考查孟德尔遗传实验等知识，要求考生识记孟德尔遗传实验方法；识记基因在染

色体上的探索历程，掌握萨顿和摩尔根采用的方法，能运用所学的知识准确判断各选项，属

于考纲识记层次的考查.

22.下列有关酶的叙述，正确的是（）

A.温度和pH均影响酶的活性

B.酶的基本组成单位是氨基酸

C.酶能提高化学反应的活化能

D.每一种酶只能催化一种化学反应

考点：睡的特性；酣的概念.

分析：酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核甘酸；酶能降低化学反应的活化能；每一种酶只

能催化一种或一类化学反应.

解答：解：A、温度和PH（强酸或强碱）都会影响酶的活性，A正确；

B、大多数酶是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，少数酶是RNA,基本组成单位是核糖核昔

酸，B错误；

C、酶通过降低化学反应所需要的活化能来提高化学反应速率，C错误；

D、每一种酶只能催化一种或一类化学反应，D错误.

故选：A

点评：本题主要考查酶的相关概念，熟记相关知识点是关键，难度偏易.

23.下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A.种群数量是种群最基本的数量特征

B.吸血昆虫和家畜的种间关系为捕食

C.生态系统的物理信息只来自于无机环境

I）.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

考点：群落的结构特征；种群的特征.

分析：种群密度是种群最基本的数量特征；吸血昆虫和家畜的种间关系为寄生；生态系统的

物理信息可以来自于生物.

解答：解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A错误；

B、吸血昆虫和家畜的种间关系为寄生，B错误；

C、生态系统的物理信息来自于无机环境和生物，C错误；

D、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，D正确.

故选：D.

点评：本题考查了群落和种群的区别，试题较简单，学生识记并区分种群和和群落的特征即

可.

24.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

B.生态系统稳定时没有能量的输入和输出

C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失

D.通过多级利用可以提高能量的传递效率

考点：生态系统的功能.

分析：生态系统能量流动：

1、起点：从开始生产者太阳能.

2、总能量：生产者固定的全部太阳能

3、能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所

同化的能量.

4、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、

粪便等被分解者分解.

5、能量流动的特点是单向流动，逐级递减.

解答：解：A、生态系统中物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动是伴随物

质循环进行单向流动、逐级递减，但不能循环利用，A错误；

B、生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡，B错误；

C、生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以呼吸作用释放的热能

形式散失到环境中，C正确；

D、通过多级利用可以提高能量的利用率，但不能提高传递效率，D错误.

故选：C.

点评：本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学

知识综合分析问题的能力.

25.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述错误的是（）

A.该细胞为次级卵母细胞

B.该细胞含有2对同源染色体

C.该细胞分裂间期发生了基因突变

I）.该动物体内的细胞染色体数目最多是8条

考点：细胞的减数分裂.

分析：根据题意和图示分析可知：图示表示某哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞，该细

胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期.该细胞的细胞质不

均等分裂，称为初级卵母细胞.

解答：解：A、图示细胞为初级卵母细胞，存在于动物卵巢中，A错误；

B、图示细胞中同源染色体分离向两极移动，但仍在同一细胞中，所以含有2对同源染色体，

B正确；

C、图示细胞中，有一条染色体上的姐妹染色单体含有等位基因A和a,再结合染色体颜色可

知，该细胞在分裂间期发生过程基因突变，C正确；

D、图中细胞有4条染色体，所以正常体细胞中含有4条染色体；当该动物体内的细胞处于有

丝分裂后期时，染色体数目是8条，D正确.

故选：A.

点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的

特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息准确判断各选项，属

于考纲识记和理解层次的考查.

26.下列有关元素和化合物的叙述，错误的是（）

A.细胞中大多数无机盐以离子形式存在

B.新鲜的种子晾晒过程中失去的主要是自由水

C.Na'内流对维持神经元静息电位有重要作用

D.C、H、0、N、Fe是组成血红蛋白的重要元素

考点：无机盐的主要存在形式和作用；水在细胞中的存在形式和作用.

分析：1、细胞内无机盐的主要存在形式是离子，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分,

如Fe是血红蛋白的组成成分等.

2、细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，新鲜的种

子晒干过程丢失的水主要是自山水.

3、K'对静息电位的产生和维持具有重要作用，Na*对于动作电位的产生和维持具有重要作用，

当神经纤维受刺激时;钠离子通道开放，钠离子内流，使神经纤维的膜电位由静息电位变成

动作电位.

解答：解：A、细胞内的无机盐的主要存在形式是离子，A正确；

B、新鲜的种子晒干过程丢失的水主要是自由水，B正确；

C、钠离子内流产生并维持动作电位，C错误；

D、蛋白质的基本组成元素是C、H、0、N,血红蛋白含有Fe,D正确.

故选：C.

点评：本题的知识点是无机盐的存在形式和功能，水的存在形式和功能，钾离子、钠离子在

兴奋产生和传导中的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知

识网络.

27.下列有关物质运输的叙述，正确的是（）

A.葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助

B.甘油分子逆浓度梯度运输的过程是自由扩散

C.氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗ATP

D.分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的选择透过性

考点：物质跨膜运输的方式及其异同.

分析：自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：

物质出

入细胞

的方式被动运输主动运输

自由扩散协助扩散

运输方向高浓度一低浓度高浓度一低浓度低浓度一高浓度

是否需要载体不需要需要需要

是否消耗能量不消耗不消耗消耗

图例

解答：解：A、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体的协助不需要消耗能量，而

进入其它细胞的方式是主动运输，既需要载体的协助，也需要消耗能量，A正确；

B、自由扩散是顺浓度梯度的运输，B错误；

C、氨基酸进入小肠上皮细胞是主动运输，需要消耗ATP,C错误；

D、分泌蛋白的运输体现了生物膜的流动性，D错误.

故选：A.

点评：考查物质运输的相关知识.

28.下列有关有机化合物的叙述，正确的是（）

A.乙酰胆碱是一种神经递质B.胃蛋白酶是传递信息的物质

C.糖原是植物细胞的储能物质D.DNA是一切生物的遗传物质

考点：糖类的种类及其分布和功能；核酸在生命活动中的作用；神经冲动的产生和传导.

分析：神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质；酶只起催化作用；脂肪和多糖是细胞内的储

能物质；DNA是所有细胞生物的遗传物质，病毒的遗传物质是DNA或者RNA.

解答：解：A、乙酰胆碱是•种神经递质，而且是兴奋性神经递质，A正确；

B、胃蛋白酶不是信息分子，只起催化作用，B错误；

C、糖原是动物细胞的储能物质，C错误：

D、有些病毒的遗传物质不是DNA.如烟草花叶病毒，D错误.

故选：A.

点评：本题考查了递质的类型、酶的作用、植物细胞内的储能物质以及生物的遗传物质，难

度适中，综合性加强，是一道考查基础知识的好题.

29.下列有关性染色体和伴性遗传的叙述，正确的是（)

A.性染色体只存在于生殖细胞中

B.红绿色盲女性的父亲一定患此病

C.伴性遗传均有隔代遗传的现象

D.雌性动物的性染色体都是同型的

考点：伴性遗传.

分析：本题是与性染色体的分布、细胞分裂过程中性染色体的行为、性染色体上的基因的遗

传相关的题目，一个个体是由受精卵经过有丝分裂发育而来，一个个体的所有细胞染色体相

同，人体细胞中的一对性染色体是同源染色体，性染色体上的基因在体细胞中同样表达.

解答：解：A、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，A错误；

B、红绿色盲女性的基因型为XT,一条来自母亲，另一条来自父亲，所以父亲一定患此病，B

正确；

C、伴性遗传中伴X