教研活动总结共4篇

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教研活动总结共1

美术教研组在教科室的引领下，全体美术老师顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作立场，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。

二、教育教学方面：

1.我们结合学校实际状况，制订了切实可行的工作计划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科老师相互听课、评课，以有阅历老师带新成员老师;调动美术老师教学及同学美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期一开始搞好教学，我们共同商榷：如何讲?讲哪课?为备出精品课，每位老师主攻一个班级，(以“设计.应用”、“综合.探究”课为主)，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，预备教具。

2.我们仍在作业首页设计目次，表达同学的性格创意。在教科室的协作下，期末对一、二班级进行口试测验，三班级以上的同学进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。加强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。

3.在校本课程教学方面，同学作品更上一台阶，胜利地展示在庆六一版面上。

三、详细工作与阅历：

四、存在的问题，将完善作业的建议：

1.老师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。

2.严格要求个别同学带好学具，并爱惜其作业本。预想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。

在校、教科室领导的关怀下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使同学学习美术的爱好日益高涨，形成基本的美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。

教研活动总结共2

依据《**片区“区域一体化”办学联片管理实施方案》的部署，**片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校老师聪慧，呈现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。

一、领导重视、老师参加积极性高。

本次片区教研组活动由泽口学校承办、片区学校语文教研组组长**老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，**学校、**学校、**学校三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参与本次片区研讨活动。**学区怀徐主任、**干事亲临现场指导;参加老师到会准时、整齐，充分表达了片区老师参加教研活动的积极性和高度热忱。

二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。

活动开始，先由**学校的**老师执教了五班级英语，老师深入了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬同学的自主性，让同学自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓舞同学尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的技能，为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由泽口学校**老师展示三班级第17课《珍贵的缄默》，老师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过同学的读读、写写、议议等活动，调动同学的积极思维，在整个教学过程中，不仅让同学学习知识，更重要的是让同学学到会学的聪慧。这两节课老师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。

三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。

第三节课，片区老师聚集一堂，积极参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，**学校**老师评析**老师这节课说：“老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情改变为描写的主线脉络，使同学在深入领悟课文内容的基础上，受到关怀父母，回报父母之爱的教育，把知识目标和情感目标融入课堂，同学的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”**老师说：“**老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与沟通，把课堂还给同学，老师甘愿为同学搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。”活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题(专题发言)、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，**学校**老师谈及自己教学中的体会，深有感受地说：“在课堂教学中，无论是低班级还是高班级，都应当重视同学自主技能、阅读技能的培育，让同学喜爱读书，让同学会读书，让同学读懂书，为同学的自主进展、终身进展打下夯实的基础。”

**滩学校**说：“英语课的魅力需要是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有同学被深厚的情感渗透，产生剧烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神能量。”本次活动，老师们在课改沟通、教学研讨中活跃主动，实现了各校沟通互动，取长补短，互助共进，促进了老师的专业成长，让教研活动真正成为推动高校课堂的一种有效载体。

教研活动总结共3

一、仔细踏实地落实常规管理

在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期二上午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用。

2、坚持参与老师赛课。

3、坚持听评课。

4、坚持期初计划、期末总结制度。

二、长期不懈抓教研

通过多年的教育教学中，结合我校的课改，正在探究新切实可行的课堂教学模式，尽量表达“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以老师为主导，以同学为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了同学全面和谐地进展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。

三、和谐进展育新人。

由于大伙的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝集力的，大家在一起共事都感到很欢乐，遇到事情一起想方法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。

四、加强教改，提高教学质量

充分发挥教学讨论、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，转变过于强调学科本位的倾向;要从同学成长、老师提高、学校进展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学讨论应当以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展讨论;改革教学讨论的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进老师开发教学潜能和提高教学讨论水平;要尊敬老师制造性的劳动，擅长发觉老师教学的优点和优点，并和老师一起总结和提炼教学阅历;要与老师建立一种同等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成果连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作阅历介绍。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局。

教研活动总结共4

后面为你推举更多教研活动总结！

本学期，三班级语文组围绕“识字教学”开展教研活动，一学期即将结束，现将关于教研的一些感受、得失做一简约总结：

平常的几点做法：

1、课前布置孩子们预习，初读课文，把生字、新词画出来，思索一下，你用什么方法能记住这些字，初步给生字扩一到二个词，给生字找到自己喜爱的记忆方法。

2、课上，激发孩子的识字热忱，激发孩子汇报的积极性，让孩子在兴奋中不吐不快，沟通汇报。

3、鼓舞孩子自创各式各样的识字方法，如：加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生字，假如孩子在学了生字后，读文的精确流利比没学前有了进步，有了进步，那我们的生字教学应给说胜利了一大半。

4、为了更好地识字，我提倡鼓舞同学以社会为课堂，以生活为老师，尽量多识字，巩固生字，这对学习有很大援助，如：布置一些实践性作业，到大街上看看你会认那些字？其实,在平常的看电视、看动画片时也可以认识好多字，积累一些词语。

教学中的得失、困惑：

只要是记得牢的字，都是老