实习教师心得体会感想5篇

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不知不觉，来广宗一中实习也已经快一个半月了，收获感慨许多。最主要的是在教学方面的感悟，无论是指导老师还是一起实习的岗友，他们都给了我许多教学上的启发和反思。

上周末我讲的公开课《卖油翁》，相比较上一次这次讲课效果还算可以，但其中还有不足。例如在三三三一模式的运用上略显不成熟，同学抢答问题时太乱，小组运用不敏捷，加分不明确。在教课的技巧技法上，讲课时我略显不自信，这一点我自己有时感觉不对，但没有明显发觉缘由。假如不是指导老师指出，自己唯恐现在还没有找到缘由。还有重要的一点，在备课时预备的不充分，没有吃透教材和同学的学情，就根据一成不变的教学模式讲授，自己墨守成规，恍恍忽忽地讲课，一点提升都没有，如此循环往复会造成自己的职业倦怠。以上分析就是我总结一个半月自己在教学方面的不足。有问题不可怕要时刻鼓舞自己问题的涌现就是转机的涌现，从今刻开始要脚踏实地仔细备课，讲课，努力提高讲课技巧。课余时间多在备课上下功夫，用最笨的方法做最实际的事情。

除此之外，通过这些天听其它实习生的课，自己收获也许多。例如某语文老师表达技能很敏捷，某数学老师讲课很幽默，某生物老师很敬业等。他们好多的亮点都值得学习。

实习老师心得体会感想篇2

走近原野，才能饱赏春天的美色;融入江河，才能感知夏水的温顺;走进课堂，才能感受教育的魅力;走进生活，才能感受到身边的美妙。只有当我们真正去做一件事情，真正的去体验，才能真正有所感悟。

转瞬间，我的实习生活已经过去了一个半月，刚来到学校的场景还历历在目，还清晰的记得刚开始来的时候对于生活上的各种不适。由于宿舍里没有独立卫生间的失落，由于没有厨具，不能自己做饭的无奈，不能尽快融入同学圈子的感伤。到了现在，真的转变了许多，我慢慢的发觉了实习生活中的美妙。

还记得我刚开始接触我的同学的时候，心里还有一点激昂，并且也有点焦灼，怕自己教不好他们，并且怕他们不接受我，但是，由于我对他们很温顺，他们很快就接受了我，但是，慢慢的我发觉，单单对他们好是不够的，由于他们不怕我，所以我留了作业有几个人总是不写，于是我开始反思自己，是不是自己脾气太好了，和他们走的太近了，于是我决断要做出转变，十月一回去之后我进行大整改，在我的课堂上课前非常钟进行听写，假如背的不好的下课就要去办公室单独给我背，果真，这个方法是很有效果的，同学们开始在课上仔细起来，不再有许多的小动作，渐渐的，课堂秩序渐渐的也开始好起来。

其次，我发觉孩子们的自尊心是特别剧烈的，一次下课的时候，我叫错了一个男生的名字，瞬间我就感受到了他的生气，我又开始反思自己，我设身处地的想了一下，假如我是同学，假如老师能够记得我的名字，我是会特别快乐的，也特别喜爱他的课，但是，在这一点上，我做的很差，于是我决断，之后每天要记住五个人的名字，让他们感受到我对他们的重视。在反思自己中，我学到了许多，仔细反思，渐渐成长。

实习老师心得体会感想篇3

实习到现在，我们对自己的岗位已经有了清楚的认识。对于如何做好一个老师，这是一个千古难题，什么叫好老师，好老师的标准是什么，一位好老师需要做到哪些。这是每位老师需要思索并终身为其奋斗的目标。

在实习以来，在自己的工作岗位上见到了许很多多的好老师，这些好老师有的在教学方面有较高的手段，有的在管理班级上有好的方法，有的老师有自己的个人魅力很受同学的欢迎。这些老师的身上都有我们值得学习的地方，当然人无完人这些老师的身上也有一些我们不能学习的坏习惯。

曲周试验中学的名师韩晓娣老师是一个有着丰富的教学阅历的老老师，她有着丰富的教学阅历和教学教法。韩老师在做培训时告知我们如何上好一节课的时候曾告知我们，一个好的老师要充分的预备一节课就要进行多次的听课，由于每个老师讲课都有他们讲课的精彩之处，我们将这些老师的精髓进行糅合才能将一节课讲的特别精彩。在如何管理同学方面，韩老师说，她比较喜爱那些爱扰乱课堂秩序的人却又在睡觉，假如一个坏同学能做到只自己睡觉而不打搅他人学习，那他就是一个“好的坏同学”。

韩老师为什么会有这样的想法呢?由于韩老师虽然在教学上有较高的造诣，但是韩老师在班级纪律管理上并不擅长，韩老师特别主见关注每个孩子的心灵健康，但是这种温顺的方法在同学自制力差的班级根本就不适用。所以，对于韩老师而言，我们就在韩老师那里学习一些教学教法。

朱主任是一个有着丰富管理阅历的班主任，朱老师长着一副令人敬畏的模样，学校喜爱把调皮的同学多的班级交给朱老师带。朱老师喜爱的管理方法就是“凶残”且不给留面子，我们曾经在学校看见朱老师把一个痞里痞气的女生骂哭，也曾看见他对着他的班级大吼大叫。就是这样“以暴制暴”的方法竟然把班级最头疼的班级治的服服帖帖。我们曾经看见如同菜市场的九班在班主任朱老师进门的那一刻雅雀无声，这是朱老师特有的魅力。虽然在这个提倡“以德服人”的时代这个方法不好用，但是，只要能管住同学的方法就是好方法。

韩老师和朱老师的某方面的技能都是值得我们学习的，他们是学校好老师的典型，也是我们学习的榜样。我们在学习如何做一个好老师的时候就要从我们身边的老师身上找他们的优点，这样我们才能长成一个好老师。

实习老师心得体会感想篇4

不知不觉在大名至诚学校实习的时间已经到了最末一个月，经过细心备课，仔细讲课，实时留意同学的反馈，这几个月来我对我的同学、对我的课堂、对我的教学又有了一些新的认识。

首先，我教的是整个初一班级的同学，有一般班也有重点班，虽然每个老师都盼望自己的同学是最好的，但是我们不能以一条水平线来衡量全部的同学。我不得不承认一般班的同学，他们基础相对差一些，对他们的要求只能是及格万岁，当然也有学习好的同学，我要做的就是让高分继续保持，让低分的同学争取及格。

其次，是自己的课堂。由于自己是个实习生，而且装扮的也不成熟。所以在同学们面前没有威武，上课时同学们较任意，上课纪律较差。所以我的课堂，首先要抓的是纪律，其次才是学习。

最末，也是重中之重，是我的课堂。这种学校组织了特聘名师听课，我的指导老师韩老师听了我的课后，给了我许多的指导性看法。韩老师强调：我讲的语速太快，有点赶的意思，七班级的同学属于基础教育，语速太快他们接受不了大部分内容是自己讲出来的，现在新课标要求同学的主体地位，所以我应当给同学更多独立思索的空间讲课时应关注全体同学，虽然大部分同学热忱高涨，但是班内有几个不听课的同学，在上课时应当给他们简约的提示让他们集中留意力。

为期一学期的顶岗实习快要结束了，我很舍不得这里的老师和同学们，虽然有的孩子还不懂事，虽然他们还是每天叽叽喳喳，虽然他们还是忍不住上课说话、走思，但他们是我可爱的同学，他们永久是我美妙的回忆。

实习老师心得体会感想篇5

当前全国各地开展新课程改革，运用新形式进行教育教学，其中，合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以讨论与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成果为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高同学的学业成果、改善班级内的社会心理气氛、形成同学良好的心理品质和社会技能为根本目标，“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、同学之间更有效地进行语言交际;而且还可以培育同学的合作意识、团队精神，进而促使同学相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高为全部的同学提供了胜利的机会,塑造了同学自信、顽强和乐观向上的性格品质,使其从学校会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校，每个班级都有小组。