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文档简介

6.4统计图的选择（第2课时）——容易误导决策的统计图活动探究一：条形统计图产生的错觉知识回顾：条形统计图的特点（优点）是什么？条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数量问题1：某种可乐近几年的销售总量如右表所示，销售人员根据销售量制作了该可乐的销量条形统计图，如下图所示:问题1：思考并回答：1.可乐的销售人员画出的条形统计图中，2010年的年度销售量看上去是2002年的多少倍呢？2.请你在右图中画出该可乐年度销售量的条形统计图3.销售人员所绘统计图与实际结果一样吗？如果不一样，你知道其中的原因吗？趁热打铁1：条形统计图练习小亮根据5名同学的身高绘制了下面的统计图：请回答：1.

同学最高，

同学最矮，他们相差

m。2.这个图易使人产生错觉吗？为什么？3.为了更为直观、清楚地反映这5名同学的身高状况，这个图应做怎样的改动？小结1：为了较直观地反映某几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时应该注意什么？绘制条形统计图时，纵轴上数值应从0开始活动探究二：折线统计图产生的错觉知识回顾：折线统计图的特点（优点）是什么？折线统计图能清楚的反映事物的变化趋势问题2：枸杞是宁夏五宝之一，现有甲乙两种品牌的枸杞酒近几年的销售单价，如右表所示。根据右表，制作出甲乙两种枸杞酒价格变化的折线统计图：问题2：请回答：1.你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？2.你的结果与折线统计图给你的感觉一致吗？为什么会给人这样的感觉？趁热打铁2：折线统计图练习小明将他的8次数学测验成绩按顺序绘成了2张统计图：请回答：1.两幅图给人造成的感觉各是什么？2.若小明想向他的父母说明他数学成绩在努力后的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图，为什么？小结2：为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时应该注意什么？绘制折线统计图时，两个图横纵轴上同一单位长度所表示意义应相同。总

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