教师资格考试高中体育(习题卷1)

试卷科目：教师资格考试高中体育教师资格考试高中体育(习题卷1)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试高中体育第1部分：单项选择题，共100题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.区分敌意性攻击与工具性攻击的标准是是否（）。A)有目的B)愤怒C)指向有生命的对象D)造成伤害答案:B解析:本题考查的是攻击行为的分类的知识点。B项，根据攻击时是否有愤怒的情绪表现，可以将运动员的攻击性行为分为敌意性攻击和工具性攻击。综上，排除A、C、D项。故正确答案为B。[单选题]2.在完成体操的双杠直角支撑时腹肌所做的工作是（）。A)向心工作B)离心工作C)支持工作D)加固工作答案:C解析:本题考查的是肌肉的工作性质知识点。C项，支持工作是肌肉收缩或拉长到一定程度后，长度不在变更，肌拉力矩与阻力矩相等，使运动环节保持一定姿势的工作，这种工作称为支持工作。故正确。A项，向心工作又称为克制工作。其表现为：肌肉收缩力矩大于阻力矩，环节朝着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点向定点靠拢；肌肉变短、变粗，触摸时较硬。故排除。B项，离心工作又称为退让工作。其表现为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，环节背着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离；肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。D项，肌肉以一定的紧张防止关节在外力作用下而断离的工作为加固工作。如拔河两队相持时，肘关节周围的肌肉做的就是加固工作。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]3.体育教学模式概念由三个基本的要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（）。A)有关的教学模式B)相应的教法体系C)准确的教学实施D)基本的教学原则答案:B解析:本题考查的是体育教学模式的概念的知识点。B项，体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。这三者的关系是：教学过程结构是支撑教学模式的?骨架?；教学方法体系是填充教学过程的?肌肉?；而教学指导思想则是内含在?骨骼?与?肌肉?中，并起到协调和指挥作用的?神经?。综上排除A、C、D项。故正确答案为B。[单选题]4.影响肌力大小的解剖学因素不包括（）。A)肌肉的生理横断面B)肌肉的初长度C)年龄和性别的影响D)是否经常进行体育锻炼答案:D解析:本题考查的是影响肌力大小的解剖学因素的知识点。D项，影响肌力大小的解剖学因素包括：肌肉的生理横断面、肌肉的初长度、年龄和性别的影响。是否经常进行体育锻炼不属于解剖学因素。故正确。A项，所谓?生理横断面?就是横切一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和。属于影响肌力的解剖学因素，故排除。B项，肌肉收缩前的长度叫初长度。在生理范围内使肌肉的初长度拉长，除能增加肌肉收缩的速度和幅度外，还能增加肌肉的收缩力量。属于影响肌力的解剖学因素，故排除。C项，一个人肌力的大小，与年龄和性别有一定的关系。人在30岁左右肌力达到最高峰。女子肌力一般小于男子。属于影响肌力的解剖学因素，故排除。综上，正确答案为D。[单选题]5.体育运动中注意的特点不包括（）。A)选择性B)强度C)资源的有限性D)突发性答案:D解析:本题考查的是注意的特点的知识点。D项，体育运动的注意有三个特点：选择性、强度（也称阈限性）和资源的有限性。不包括突发性。综上，D正确。A项，注意的选择性是指人在每一瞬间，他的心理活动或意识只能优先选取需要加工的对象，而忽略了其余的信息。如：在运动技能学习的初期，学生的注意力范围非常狭窄，他们只是注意到局部动作的基本要领，而往往忽视了动作与动作之间的联结。故排除。B项，人们为了顺利地完成某种认知活动，除了要能选择注意的适宜刺激，还必须在一定时间内使注意维持较大的紧张性，这就是注意的强度（阈限性）。注意的强度包括警觉性和集中性。注意的警觉性即在特定的个别反应过程中所需要的最佳准备状态和资源的合理调整。例如：在足球比赛时，守门员应时常保持警觉，以防对方队员突然射门。注意的集中性强调在一定时间内将注意维持在所选择的信息上的能力。故排除。C项，注意资源的有限性，在大多数情况下，注意是一种非常有限的认知资源，当个体同时操作两个或两个以上的任务时，一旦所需资源超过了总资源量，将导致其中的一个任务成绩下降或几个任务成绩同时下降，个体必须在任务之间进行注意资源的调整分配，并且快速进行转移，这就是注意资源的有限性。故排除。故正确答案为D。[单选题]6.下列不属于现代体育三大基石的是（）。A)德式体操B)瑞典体操C)英国户外运动D)日本体操答案:D解析:本题考查的是现代体育三大基石的知识点。D项，一般认为。德式体操、瑞典体操和英国户外运动，是近代体育手段的三大基本组成部分（被称为现代体育的三大基石），对促进人类体育运动发展和运动项目的多样化起到了重要的奠基作用。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]7.一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价是（）。A)绝对评价B)诊断性评价C)形成性评价D)终结性评价答案:B解析:本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。B项，诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的因材施教。综上，B正确。A项，绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。绝对评价是目标参照性测试，通常是依据教学目标或课程标准来测量学生学习成绩，判断学生是否达到了要求。故排除。C项，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。形成性评价可在教学过程中频繁进行，如一单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。故排除。D项，终结性评价又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。例如学期结束或学年结束各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定。故排除。故正确答案为B。[单选题]8.下列选项中属于径赛的是（）。A)跨越式跳高B)挺身式跳远C)跨栏跑D)掷标枪答案:C解析:本题考查的是田径运动的分类的知识点。C项，竞赛包括：竞走、短距离跑、中长距离跑、长距离跑、跨栏跑、障碍跑、马拉松、接力跑。综上，C正确。A、B、D，项属于田赛运动项目。故排除。故正确答案为C。[单选题]9.一名同学患有轻度扁平足，并且经常参加体育锻炼，在进行健康分组时，应将该同学编入（）。A)基本组B)准备组C)医疗体育组D)不予分组答案:A解析:本题考查的是健康分组知识点。A项，基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。轻度扁平足并不会对日常运动有影响。故正确。B项，准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者,过去很少参加运动。故排除。C项，医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行。故排除。综上，正确答案为A。[单选题]10.供能总量很大，功率输出最慢，持续时间很长的供能系统为（）。A)磷酸原系统B)乳酸能系统C)有氧氧化系统D)无氧系统答案:C解析:本题考查的是三大供能系统知识点。C项，有氧氧化系统是指糖、脂肪和蛋白质在细胞内彻底氧化成H20和CO2的过程中，再合成ATP的能量系统。由于糖，特别是脂肪的贮量大，且无乳酸产生，故有氧氧化系统能够持续地长时间供能，是长时间耐力运动中占支配地位的能量系统。当运动中氧的供应能满足氧的需要时，如长时间耐力运动，运动所需的ATP主要由该系统提供。故正确。综上，正确答案为C。[单选题]11.手倒立前滚翻的保护与帮助，站位于练习者的（）双手扶其腿前移重心。A)前方B)后方C)侧前位D)侧后方答案:C解析:本题考查的是体操保护与帮助的知识点。C项，在练习手倒立前滚翻动作是保护者应站在练习者侧前方，两手握住练习者的腿上提，并可用单膝顶住其肩部，防止前倾冲肩。自我保护：当重心过于向前时，要立即展臂低头团身做前滚翻。也可放开一手转体下。综上，C正确。故正确答案为C。[单选题]12.在运动技能教学时常用的教学方法是（）。A)讲授法B)分解练习法C)重复训练法D)循环训练法答案:B解析:本题考查的是体育教学方法知识点。B项，运动技能类教材常用教学方法：语言法、直观法、完整法和分解法、预防和纠正错误法、游戏法、比赛法。故正确。黑钻押题，考前更新，A项，体育知识类教材常用教学方法：讲授法、问答法、演示法、课堂讨论法。故排除。C、D项，发展体能类教材常用教学方法：重复法、间歇法、负重法、变换法、循环法。故排除。综上，正确答案为B。[单选题]13.体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。其中最重要的是（）。A)健身性B)教育性C)文化性D)竞赛性答案:A解析:本题考查的是体育的社会属性的知识点。A项，体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。最主要的属性是健身性。故正确。综上，正确答案为A。[单选题]14.在足球比赛中，下列哪种情况应判罚直接任意球（）。A)越位B)拉扯对方队员C)禁区内故意手球D)边线出界答案:B解析:本题考查的是足球竞赛规则的知识点。B项，在比赛进行中无论球在什么位置，如果队员违反了下述十种犯规中的任何一种，应被判罚直接任意球。①踢或企图踢对方队员。②绊摔或企图绊摔对方队员。③跳向对方队员。④冲撞对方队员。⑤打或企图打对方队员。⑥推对方队员。⑦为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于触球前触及对方队员。⑧拉扯对方队员。⑨向对方队员吐唾沫。⑩故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）。综上，B正确。A项，队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。故排除。C项，当比赛进行中，一队在本方罚球区内由于违反了可判为直接任意球的十种犯规之一，被判罚任意球，应执行罚球点球。故排除。D项，当球的整体位于边线或端线外沿之外判为出界，应判罚掷界外球。故排除。综上，正确答案为B。[单选题]15.学校体育最原始、最本质的、最为独特的功能是（）。A)娱乐功能B)教育功能C)健身功能D)文化功能答案:C解析:本题考查的是学校体育的功能的知识点。C项，健身功能是学校体育最原始、最本质的、最为独特的功能。故正确。综上，正确答案为C。[单选题]16.教师在动作示范时，显示前后运动动作应采用（）。A)正面示范B)背面示范C)侧面示范D)镜面示范答案:C解析:本题考查的是侧面示范法的知识点。C项，教师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范，侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。综上，C正确。A项，教师与学生相对站立所进行的示范是正面示范，正面示范有利于展示教师正面动作的要领，如球类运动的持球动作多用正面示范。故排除。B项，教师背向学生站立所进行的示范是背面示范，背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。故排除。D项，教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做，学生模仿。例如，做徒手操，开始时学生完成动作是左脚左移半步成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。故排除。故正确答案为C。[单选题]17.人体主要供能物质中最经济的是（）。A)脂肪B)糖C)蛋白质D)维生素答案:B解析:本题考查的是供能物质的生理功能。B项，糖类是人体最主要的功能物质，每天从糖类获得的能量，约占总能量消耗的70%。糖在氧化时需要的O2少于脂肪和蛋白质，因而是人体最经济的能源。故正确。A项，脂肪具有防止散热及保护脏器的作用，还可与糖类构成糖脂，与蛋白质结合成糖蛋白，这些复合物是构成生物膜、神经组织、结缔组织、酶及激素等生物活动物质的重要成分。故排除。C项，蛋白质也可作为机体的功能物质，但其主要生理功能在于维持机体的生长发育、组织的更新修复。故排除。D项，维生素不属于供能物质。故排除综上，正确答案为B。[单选题]18.下列选项中属于双轴关节的是（）。A)肩关节B)膝关节C)肘关节D)指关节答案:C解析:本题考查的是关节的分类知识点。C项，肘关节属于双轴关节，双轴关节：有两个相互垂直的运动轴，构成关节可在两个相互垂直的平面内运动，也可做环转运动。包括椭圆关节和鞍状关节。故正确。A项，肩关节属于多轴关节，多轴关节：具有3个相互垂直的运动轴，可做各个方向的运动。包括球窝关节和平面关节。故排除。B项，膝关节属于单轴关节，单轴关节：运动环节只能绕一个运动轴运动的关节。包括滑车关节和车轴（圆柱）关节。故排除。D项，指关节属于单轴关节，单轴关节：运动环节只能绕一个运动轴运动的关节。包括滑车关节和车轴（圆柱）关节。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]19.教学反思的原则不包括（）。A)专业性原则B)开放性原则C)自主性原则D)实践性原则答案:A解析:本题考查的是教学反思的原则的知识点。A项，教学反思的原则包括：开放性原则、自主性原则、实践性原则。不包括专业性原则。综上，A正确。B项，开放性原则是指教学反思的内容和方式是开放的，不应把教学反思的内容和方式局限在某些方面，只要有利于教师专业发展，有利于教学水平的提高，都是应该提倡的。故排除。C项，自主性原则是指强调教学反思能力的培养，主要靠教师自身的主观努力，发挥主动性思维。故排除。D项，实践性原则是指教学反思能力的提高根源于教学实践，通过对教学过程的反思，积累好的经验，促进自己专业化的发展，而不能机械套用、照搬他人的理论和方法。故排除。故正确答案为A。[单选题]20.表象训练理论中（）认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。A)心理神经肌肉理论B)符号学习理论C)唤醒-注意理论D)以上三者都不是答案:C解析:本题考查的是表象训练的原理的知识点。C项，唤醒-注意理论：该理论认为表象训练可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。综上，C正确。B项，符号学习理论：该理论认为表象演练时未必一定会出现肌肉系统的潜意识电活动。故排除。A项，心理神经肌肉理论：该理论认为，当人进行运动动作表象演练时，与动作有关的神经和肌肉会产生相应的反应，反应在模式上与实际完成动作的情况一致，在强度上略低。故排除。故正确答案为C。[单选题]21.下列选项中属于女子体操项目的是（）。A)鞍马B)吊环C)高低杠D)双杠答案:C解析:本题考查的是体操的分类的知识点。C项，竞技体操比赛的项目，男子有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠和单杠六项，女子有跳马、高低杠、平衡木和自由体操四项。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。[单选题]22.前臂的内侧被称为（）。A)胫侧B)腓侧C)尺侧D)桡侧答案:C解析:本题考查的是解剖学的方位术语知识点。C项，前臂的内侧在解剖学中称为尺侧，故正确。A项，小腿的内侧在解剖学中称为胫侧，故排除。B项，小腿的外侧在解剖学中称为腓侧，故排除。D项，前臂的外侧在解剖学中称为桡侧，故排除。综上，正确答案为C。[单选题]23.快肌的生理特点是（）。A)收缩快易疲劳B)收缩慢不易疲劳C)收缩快不易疲劳D)收缩慢易疲劳答案:A解析:本题考查的是肌纤维类型与运动能力知识点。A项，快肌的生理特征是：收缩速度快、收缩量大、易疲劳；慢肌的生理特征是：收缩速度慢、收缩力量小、不易疲劳。故正确。综上，正确答案为A。[单选题]24.为运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求实现预期目标是哪一训练周的目的？（）A)基本训练周B)赛前训练周C)比赛周D)恢复周答案:C解析:本题考查的是不同训练周及其主要任务的知识点。C项，比赛周的主要任务是为运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求实现预期目标，比赛周的负荷安排，全部要围绕着使机体在比赛日处于最佳状态来进行。综上，C正确。A项，基本训练周的主要任务是通过特定的程序和反复练习使运动员掌握和熟练专项技战术，以及通过负荷的改变引起新的生物适应现象，提高运动员的竞技能力。故排除。B项，赛前训练周的主要任务是使运动员的机体适应比赛的要求和条件，把各种竞技能力集中到专项竞技中去。故排除。D项，恢复周的主要任务是消除运动员生理上和心理上的疲劳，促进超量恢复的出现，准备投入新的训练。故排除。故正确答案为C。[单选题]25.下列既属于外分泌腺又属于内分泌腺的是（）。A)垂体B)肾上腺C)胰腺D)甲状腺答案:C解析:本题考查的是人体主要的内分泌腺知识点。C项，人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无排泄管，所分泌的高效能物质称为激素。它直接渗入毛细血管，经血液循环流至全身。外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部）。外分泌腺有排泄管，称腺导管，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用。故正确。综上，正确答案为C。[单选题]26.排球比赛中，对后排队员的限制有（）。A)传球B)垫球C)拦网D)扣球答案:C解析:本题考查的是排球比赛规则的知识点。C项，后排队员或后排自由防守队员完成拦网或者参加了完成拦网的集体被视为拦网犯规。故正确答案为C。[单选题]27.全身最容易脱位的关节是（）。A)肩关节B)踝关节C)膝关节D)肘关节答案:A解析:本题考查的是主要关节知识点。A项，肩关节由关节关节囊包围肱骨头和肩胛骨的关节盂而成。肱骨头的关节面大，呈半球形，肩胛骨关节盂小而浅，加上关节囊松而薄，因此，肩关节活动灵活，是全身易脱位的关节之一。故正确。B项，踝关节，即距骨小腿关节，又名距上关节。绕此关节额状轴，足可以做屈伸运动（足向下为屈，或称跖屈，足向上为伸，或称背屈）。踝关节的关节囊前后松弛，有利于屈伸运动，两侧有韧带加固，分别是内侧的三角韧带、外侧有距腓前韧带、跟腓韧带、距腓韧带三条。在踝关节韧带损伤中，外侧最为常见，尤以距腓前韧带为多。故排除。C项，膝关节由股骨下端的关节面、胫骨上端的关节面和髌骨关节面构成。是人体最复杂的关节。故排除。D项，肘关节是一个复关节，由桡尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节三个关节共居同一关节囊而成。故排除。综上，正确答案为A。[单选题]28.武术的作用不包括（）。A)增强体质，医疗保健B)以武会友C)锻炼意志，培养品德D)实用防身答案:B解析:本题考查的是武术的作用的知识点。B项，武术的作用包括：增强体质，医疗保健、实用防身、锻炼意志，培养品德、竞技观赏，丰富生活。不包括以武会友。综上，排除A、C、D项。故正确答案为B。[单选题]29.足球防守战术原则不包括（）。A)延缓B)平衡C)收缩D)跑位答案:D解析:本题考查的是足球的防守战术原则的知识点。D项，足球防守战术原则包括：延缓、平衡、收缩、保护、控制。跑位属于足球进攻战术原则。综上，排除A、B、C项。黑钻押题，考前更新，故正确答案为D。[单选题]30.下列不属于肌肉痉挛发病机制的是（）。A)寒冷刺激B)疲劳C)大量出汗D)肌肉太过发达答案:D解析:本题考查的是肌肉痉挛的原因和发病机制知识点。D项，肌肉痉挛的主要原因和发病机制有：寒冷刺激：肌肉收到冷空气刺激，兴奋性突然增高使肌肉发生强直收缩；电解质流失过多：由于大量出汗，特别是长时间的剧烈运动或高温季节运动时大量排汗，或有些运动员急性减体重使大量电解质从汗液中丢失，造成电解质过低引起肌肉兴奋性增高，发生肌肉痉挛；肌肉连续过快收缩而放松不够：训练中肌肉连续过快地收缩而放松时间太短以至于肌肉收缩与放松的协调性紊乱引起肌肉痉挛，多见于训练水平不高和新手中；疲劳：疲劳的肌肉往往血液循环和能量代谢有改变，肌肉中有较多的代谢产物堆积、如乳酸不断地对肌肉产生刺激导致痉挛产生。肌肉过于发达并不会引起肌肉痉挛，故正确。综上，正确答案为D。[单选题]31.利用知识、经验和判断，进行评审和比较的方法是哪种评价方法？（）A)主观评价B)客观评价C)定性评价D)定量评价答案:C解析:本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。C项，定性评价是利用知识、经验和判断，进行评审和比较的方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。综上，C正确。A项，主观评价是从教学评价运用的方式看，有以评价者通过听课、谈话，以主观体验方式而进行的主观性评价。故排除。B项，客观评价是通过客观的测量和测验收集资料而做出的客观性评价。故排除。D项，定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象从?量?的角度做出结果的价值判断。故排除。故正确答案为C。[单选题]32.篮球运动作为一个竞技运动项目，是以（）为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。A)投篮B)配合C)娱乐D)竞技答案:A解析:本题考查的是篮球运动的特点及功能的知识点。A项，篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。其基本技术包括：脚步移动、传接球、运球、投篮、持球突破、防无球队员、防有球队员等。作为健身技能主要是以移动、传接球、运球、投篮四大基本技术为主。综上，排除B、C、D项。故正确答案为A。[单选题]33.提高有氧工作能力的训练方法不包括（）。A)高原训练法B)重复训练法C)持续训练法D)间歇训练法答案:B解析:本题考查的是提高有氧工作能力的训练知识点。B项，提高有氧工作能力的训练方法有：持续训练法、乳酸阈强度训练法、间歇训练法、高原训练法。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]34.骨骼肌的生理特性不包括（）。A)兴奋性B)粘滞性C)传导性D)收缩性答案:B解析:本题考查的是骨骼肌的物理特性。B项，骨骼肌的生理特性包括：兴奋性、传导性和收缩性。骨骼肌的物理特性包括：伸展性、弹性、粘滞性。综上，正确答案为B。[单选题]35.为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是（）。A)体育教学手段B)体育教学原则C)体育教学方法D)体育教学组织答案:D解析:本题考查的是课程组织教学的需要的知识点。D项，体育课教学主要是在体育场馆进行，教学环境是开放和变化的，受到的干扰因素较多，学生大部分时间处在不断变化的多种运动形式中，因而使得体育课教学组织管理工作更加复杂，组织教学显得尤为重要。综上，排除A、B、C项。故正确答案为D。[单选题]36.下列运动中属于围绕垂直轴的运动是（）。A)手臂的外展内收B)骑撑前回环C)侧手翻D)向左转答案:D解析:本题考查的是人体基本轴的知识点。D项，垂直轴是呈上下方向，并与地平面相垂直的轴，所有围绕身体自身旋转的运动都是围绕垂直轴的运动。故正确。A项，手臂的外展内收是围绕矢状轴的运动。故排除。B项，骑撑前回环是围绕冠状轴的运动。故排除。C项，侧手翻是围绕矢状轴的运动。故排除。综上，正确答案为D。[单选题]37.体育学习评价的原则不包括（）。A)教育性原则B)科学性原则C)伦理性原则D)总结性原则答案:D解析:本题考查的是体育学习评价的原则的知识点。D项，体育学习评价的原则包括：教育性原则、科学性原则、动态性原则、伦理性原则。不包括总结性原则。综上，排除A、B、C项。故正确答案为D。[单选题]38.为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动是（）。A)运动训练B)学校体育C)竞技体育D)娱乐体育答案:A解析:本题考查的是竞技体育与运动训练的知识点。A项，运动训练的概念是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。综上，A正确。B项，学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。故排除。C项，竞技体育的概念是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。故排除。D项，娱乐体育是以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力为主要任务，以个人爱好为前提，以消遣、娱乐为目的的体育活动。故排除。故正确答案为A。[单选题]39.长拳动作的特点是（）。A)舒展大方，快速有力B)走转行圆，身灵步活C)柔和缓慢，圆活连贯D)势烈、步稳、劲刚答案:A解析:本题考查的是武术单练项目拳术类的知识点。A项，长拳是查、华、洪、炮、花、少林、戳脚等拳的总称。长拳动作舒展大方，快速有力，节奏鲜明，起伏有序，转折多，关节活动范围大，特别适合青少年练习。综上，A正确。B项，八卦是以摆扣步走转为主，以推、托、领、穿、带等掌法的变化为根本。走转行圆，身灵步活，随走随变，势势连绵是特色。故排除。C项，太极主要包括杨式、陈式、吴式、孙式、武式等五大流派。其运动特点为柔和缓慢，圆活连贯，速度均匀，弧形运动。故排除。D项，南拳是流传于我国中南、西南、华东诸省拳术的总称。其势烈、步稳、劲刚，以发声吐气助长动作劲力，运动强度较大。故排除。故正确答案为A。[单选题]40.体育与健康课程的指导思想是（）。A)心理健康B)身体健康C)运动参与D)社会适应答案:B解析:本题考查的是体育与健康课程的指导思想知识点。B项，1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：?健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作。?。在具体贯彻党的教育方针和实施素质教育的过程中，体育教育既是重要途径，又是重要手段。因此，体育与健康课程目标必须符合全面贯彻党的教育方针的要求，为有效实施素质教育发挥重要作用。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]41.下列不属于奥林匹克文化的特征的是（）。A)人文性B)社会性C)多元性D)划一性答案:B解析:本题考查的是奥林匹克文化的知识点。B项，奥林匹克文化的特征表现在：人文性、象征性、艺术性、多元性、划一性。不包括社会性。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]42.体循环的血液是由（）泵入主动脉的。A)左心房B)右心房C)左心室D)右心室答案:C解析:本题考查的是体循环的知识点。C项，左室泵是体循环的中枢，即左心室将血液泵入主动脉，而后经各级分支直至毛细血管处，进行气体和物质交换后，使动脉血静脉化。故正确。A项，左心房主要接收肺静脉回流的血液。故排除。B项，右心房主要接收上腔静脉和下腔静脉回流的血液。故排除。D项，右心室右室泵是肺循环的中枢，即右心室将血液泵入肺动脉，肺动脉经各级分支后直至肺泡毛细血管，肺泡毛细血管与肺泡进行气体交换，即从肺泡气中吸取氧，同时向肺泡中排出CO2，使血液动脉化。综上，正确答案为C。[单选题]43.下列不属于体育学习评价的原则的是（）。A)真实性原则B)教育性原则C)科学性原则D)伦理性原则答案:A解析:本题考查的是体育学习评价的原则的知识点。B、C、D项，体育学习评价的原则包括：教育性原则、科学性原则、动态性原则、伦理性原则。综上，排除B、C、D项。故正确答案为A。[单选题]44.以身体练习为主的体育教学方法不包括（）。A)完整练习法B)分解练习法C)领会教学法D)运动游戏法答案:D解析:本题考查的是体育教学方法的知识点。D项，运动游戏法属于以情景和竞赛活动为主的体育教学方法，游戏法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。综上，D正确。A项，完整练习法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学和练习的方法。它适用于?会?和?不会?之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。B项，分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于?会?和?不会?之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。C项，领会教学法是体育教学方法指导思想的一项重大改革，它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法的教学过程主要包括项目介绍、比赛概述、战术意识培养、瞬时决断能力训练、技巧演示、动作完成六个部分，领会教学法是以?项目介绍?和?比赛概述?作为球类运动的开始，让学生了解该项目特点和比赛规则，从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。故正确答案为D。[单选题]45.体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。A)体能B)运动参与C)知识与技能D)学习态度答案:B解析:本题考查的是学习评价的内容知识点。B项，运动参与属于体育与健康课程的具体目标。故正确。A项，体能的评价是指学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展，各校可参照《学生体质健康标准（试行方案）》自行安排，具体的考核项目学生可以有一定的选择权。故排除。C项，知识与技能的评价是指学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的认识，以及体育与健康知识和方法的掌握与运用；专项运动技能掌握与运用情况的评价应根据各校和学生选择的具体运动项目进行，具体的评价内容可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项运动技能的运用、学生擅长技能的展示。故排除。D项，学习态度是指学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。故排除。综上，正确答案为B。[单选题]46.在排球的阵容配备中，只有一个二传队员的是（）。A)?4-2?配备B)?5-1?配备C)?3-3?配备D)?2-4?配备答案:B解析:本题考查的是排球阵容配备的知识点。B项，?5-1?配备是指全队的扣球、传球和防守技术较全面时，为了加强进攻，可采用5个扣球队员和1个传球的配备。综上，B正确。A项，?4-1?配备是指安排4个进攻队员，2个二传队员；4个进攻队员又分为2个主攻、2个副攻队员；二传、主攻、副攻各成对站立。故排除。C项，?3-3?配备是指一个扣手间隔一个传球队员，这样在任何轮次上前后排都保持1-2个传球手和扣球手，便于组织?插上?和?两次球?战术，也便于转为?中、边一二?的进攻战术。故排除。D项，?2-4?配备是指2个传球安排在对称位置上，其余的安排扣球手。这样在前后排能保持1个传球手和2个扣球手，便于组织多种进攻战术，这种配备在一般球队中常被采用。故排除。故正确答案为B。[单选题]47.篮球的进攻战术不包括（）。A)传切配合B)突分配合C)策应配合D)挤过配合答案:D解析:本题考查的是篮球的进攻战术的知识点。D项，进攻基础配合包括传切配合、突分配合、掩护配合和策应配合。综上，排除A、B、C项。挤过配合属于篮球的防守战术。综上，D正确。故正确答案为D。[单选题]48.体育教学过程的构成性要素不包括（）。A)体育教师B)学生C)体育环境D)体育教材答案:C解析:本题考查的是体育教学过程的基本要素的知识点。C项，体育教学过程的构成性要素包括体育教师、学生和体育教材三个基本要素，不包括体育环境的。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。[单选题]49.挺身式跳远与走步式跳远（）阶段技术动作体现了两者的区别。A)助跑B)起跳C)腾空D)落地答案:C解析:本题考查的是跳远技术的知识点。C项，在跳远技术的发展过程中，曾出现过，蹲踞式、挺身式和走步式三种不同的空中姿势。因此挺身式跳远和走步式跳远的区别体现在腾空阶段。综上，排除，A、B、D项。故正确答案为C。[单选题]50.将教学过程细分为感知-理解-巩固-应用等几个阶段的教学模式是（）。A)发现式体育教学模式B)小群体体育教学模式C)快乐体育教学模式D)技能掌握式教学模式答案:D解析:本题考查的是体育教学模式的知识点。D项，技能掌握教学模式主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知-理解-巩固-应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导主作，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，排除A、B、C项。故正确答案为D。[单选题]51.在年轻人运动猝死的病例中，（）所占比例最高。A)心源性猝死B)脑源性猝死C)中暑D)运动性血尿答案:A解析:本题考查的是运动性猝死知识点。A项，心源性猝死占运动性猝死的绝大多数，在年轻人运动猝死的病例中，心源性猝死占80%多。主要是心血管性疾病所致，包括冠心病、主动脉畸形、先天性心脏病等。故正确。B项，脑源性猝死主要是脑血管畸形、动脉瘤或高血压、动脉硬化所致脑卒中。故排除。C项，中暑是指体温调节紊乱可致完全健康的人发生死亡，距离运动尤其是耐力项目在热环境下进行时尤易发生中暑，甚至导致死亡。故排除。D项，运动性血尿的发生主要与剧烈运动有关，一般适当调整运动量或停止运动一段时间就会消失，不会出现猝死的情况。故排除。综上，正确答案为A。[单选题]52.在体操比赛项目中，女子项目不包括（）。A)高低杠B)自由体操C)跳马D)鞍马答案:D解析:本题考查的是体操分类的知识点。D项，男子体操项目包括：自由体操、鞍马、吊环、跳马、单杠、双杠；女子体操项目包括：跳马、高低杠、平衡木、自由体操。综上排除A、B、C项。故正确答案为D。[单选题]53.依据新课标的课程理念，课程的主体是（）。A)学生B)教师C)教材D)目标答案:A解析:本题考查的是体育与健康课程理念知识点。A项，高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。因此，从课程设计到课程实施的各个环节，在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神，把学生的学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能、提高批判性思维以及分析和解决体育与健康问题能力的过程。故正确。综上，正确答案为A。[单选题]54.体育教学评价的目的不包括（）。A)选拔B)发展C)激励D)调节答案:D解析:本题考查的是体育教学评价的目的的知识点。D项，体育教学评价的目的主要包括：选拔、发展、甄别、激励。不包括调节。综上，排除A、B、C项。故正确答案为D。[单选题]55.第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（）。A)柏拉图B)亚里士多德C)洛克D)杜威答案:B解析:本题考查的是西方古代体育的知识点。B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年-前322年）是古代西方的一位?最博学的人?。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。故正确。A项，柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多哲学的对话录，并且在雅典创办了著名的学院。柏拉图是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。故排除。C项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出?健全的精神寓于健全之身体?，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。D项，杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，?暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测?等解决问题的?六个阶段?，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是?发现问题-探究问题-解决问题?三阶段螺旋式上升的过程。故排除。综上，正确答案为B。[单选题]56.不适合在课间操时做的运动有（）。A)广播操B)眼保健操C)慢跑D)力量训练答案:D解析:本题考查的是课间操负荷量的知识点。D项，课间操的目的是消除学习过程的疲劳，提高学习效率。运动时间以10-15分钟为宜，运动负荷心率不高于150/分为宜。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]57.在接力跑比赛中，（）队员使用蹲踞式起跑。A)第一棒B)第二棒C)第四棒D)全部答案:A解析:本题考查的是接力跑基本技术的知识点。A项，第一棒传棒队员右手持棒，采用蹲踞式起跑，接力棒不得触及起跑线和起跑线的地面，起跑技术和短跑相同。持棒的方法一般用中指、无名指和小拇指握住棒的末端，用拇指和食指分开撑地。第二、第三、四棒的运动员多采取半蹲踞或站立式起跑。接棒人站在接力区后端预跑区内，选定起跑位置。综上，排除B、C、D。故正确答案为A。[单选题]58.体育教师教学评价的方法不包括（）。A)教师自评B)学生评价C)同行专家评价D)学生家长评价答案:D解析:本题考查的是体育教师教学评价的方法的知识点。D项，体育教师教学评价的方法包括：教师自评、同行专家评价和学生评价。不包括学生家长评价。综上，D正确。A项，教师自我评价是通过课后反思来分析问题与不足，并及时进行总结的过程。可以运用目标回顾，对照教案衡量整个体育教学过程是否实现了体育教学目标；对比学生前后的变化、听取学生意见等手段。故排除。B项，学生是体育教学的直接参与者，体育学习的主体，对教师的教学态度、业务水平、教学行为和能力等方面都有感性的认识，在一定程度上了解教师教学中的优缺点，有一定的发言权。学生对教师教学的评价是现代教育理念倡导和重视的评价方式，通常采取学生评教、评课、反馈、建议、要求等方法。故排除。C项，体育教学评价是一项专业性强的工作，需要专门的学科知识来保证评价的信度和效度，同行专家评价是一种扎根于教学实践的评价，能够扩展和加深评价内容，揭示教学中的实质问题，结果的可信度很高，具有较强的权威性，能提高评价的信誉程度。同行专家评价还有利于教学评价与教师专业发展密切结合，突出了评价的诊断、调节和激励功能，促进全体教师的专业成长。同行专家评价多采用?公开课?、?观摩课?、?评议课?的形式。故排除。故正确答案为D。[单选题]59.教学过程的4大要素不包括（）。A)教师B)教学内容C)学生D)教学方法答案:D解析:本题考查的是教学过程的4大要素知识点。D项，教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教学内容是达成教学目标的载体，体育教学内容的选择是解决?教什么?的问题。选择和安排体育教学内容首先要符合学生的身心发展、年龄和性别特征，其次能激发学习兴趣，具有健身性、教育性、知识性、科学性和实效性。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]60.左心室与左心房连接处的瓣膜被称为（）。A)三尖瓣B)二尖瓣C)静脉瓣D)动脉瓣答案:B解析:本题考查的是心脏的组成知识点。B项，左心室有一个入口和一个出口。入口为左房室口，其周缘附有两个三角形的瓣膜，称为二尖瓣，右心室有一个入口一个出口，入口为右房室口，口周围纤维环上附有三个三角形的瓣膜，称为三尖瓣。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]61.西方国家体现出的体育人文精神是（）。A)天人合一B)崇尚和谐C)恪守中道D)个人中心答案:D解析:本题考查的是体育人文精神的知识点。D项，中国所体现出的人文精神是?天人合一?、?崇尚和谐?、?恪守中道?。西方国家与我国恰好相反，体现出的人文精神是?个人中心?、?崇尚竞争?。以自己为中心，重视个人能力的发展，并强调个人要超越自然。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]62.体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）。A)体育学习效果易受先天差异影响B)体育学习评价视角的多样性C)体育教学评价的即时性D)客观因素对体育教学评价结果的影响答案:B解析:本题考查的是体育教学评价的特点的知识点。B项，体育学习评价视角的多样性是指：体育教学评价能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等。因此，体育教学评价涉及的面广，综合了教育学、心理学、统计学等学科的知识，评价的内容指标体系庞杂，评价的手段与方法不一。因此体育教学评价要多视角和多种评价方式并用，促进学生的全面进步与发展。综上，B正确。A项，体育学习效果易受先天差异影响是指：体育学习与其他课程学习的区别在于体育课堂上学生不单有智力的参与，更重要的是身体的参与，由于受遗传因素影响，学生在身体与技能方面的先天差异较大，学生的学习效果与学生努力程度有时是不成正比的。故排除。C项，体育教学评价的即时性是指：体育教学过程中学生的学习行为实际上是正式与非正式地被即时评价，具有很强的外显性和即时性，如上课时某个学生完成技术动作质量好坏。因此要正确认识体育教学评价的即时性这个特点，即时评价反馈该学生掌握技术的情况，并指出需要改进之处。故排除。D项，客观因素对体育教学评价结果的影响：体育教学多在室外进行，受季节、天气状况影响较大，另外学生的身体状态、考核时间、场地器材条件等都会对评价结果产生影响，因此评价时要考虑这些因素，采取人性化的评价方法，使评价过程与结果更具客观性与公平性，充分地激励学生的学习与进步。故排除。故正确答案为B。[单选题]63.体育教师教学评价内容不包括（）。A)教学准备B)教学过程C)教学策略D)教学内容答案:C解析:本题考查的是体育教师教学评价内容的知识点。C项，体育教师教学评价的内容包括：教学准备、教学过程、教学效果。不包括教学策略。综上，C正确。A项，教学准备主要是指教师在课堂教学前所要处理问题的行为。教师教学准备过程，主要是看体育课程标准和教学目标的要求，熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学任务，选择教学内容、确定教学策略、选择教学方法和教学组织设计的准备情况、教学评价等。故排除。B项，教学实施阶段是教学过程的主体部分，它对整个体育教学过程的效果起着决定性的作用。在这一阶段中，教师根据学生运动技能的掌握情况，讲解、示范运动技战术，做到因材施教；学生在教师的指导下学、练相应的运动技战术，达到增强学生体质、发展身体素质和提高自信心的目的。故排除。D项，教师教学效果评价，又称教学质量评价或教师教学水平评价，是教学评价的一个重要组成部分，它既体现在体育教学的全过程。也体现在学生体育知识与技术的掌握、健康水平的提高、锻炼习惯的养成等多个方面，还包括学生对教师教学的满意程度。故排除。故正确答案为C。[单选题]64.当甲状腺分泌不足时，机体会出现（）。A)甲亢B)糖尿病C)呆小症D)坏血病答案:C解析:本题考查的是甲状腺知识点。C项，甲状腺是人体最大的内分泌腺，为棕红色不成对的腺体。甲状腺素，可调节机体的基础代谢，维持正常的生长发育，特别是对骨骼和神经系统的生长发育尤为重要。甲状腺分泌不足时，可出现粘液性水肿，患者皮肤变厚，并有毛发脱落，性功能减退等现象。小儿则患呆小症，患者骨骼和脑的发育停滞，表现为身体异常矮小，智力低下。故正确。A项，当甲状腺分泌过剩时，可引起突眼性甲状腺肿，简称为?甲亢?，主要表现为心跳过速、神经过敏、体重减轻和眼球突出等症状。故排除。B项，胰岛素的主要功能是调节糖、脂肪和蛋白质的代谢，特别对促进糖元的合成和糖的利用起着重要作用。如胰岛素分泌不足，引起糖代谢障碍，则出现糖尿病。故排除。D项，缺乏维生素C会引起坏血病。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]65.体育手段的核心部分是（）。A)身体练习B)运动训练C)体育教学D)运动竞技答案:A解析:本题考查的是体育手段的核心部分的知识点。A项，体育手段：人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。身体运动（身体练习）是体育手段的核心部分。故正确。综上，正确答案为A。[单选题]66.下列选项中不属于课外体育锻炼原则的是（）。A)自觉、自愿原则B)经常性原则C)针对性原则D)安全性原则答案:D解析:本题考查的是课外体育锻炼原则的知识点。D项，课外体育锻炼的原则包括：自觉、自愿原则、经常性原则、针对性原则。不包括安全性原则。综上，D正确。A项，自觉、自愿原则是指加强体育锻炼目的意义的宣传教育；激发学生的体育锻炼动机；应加强指导，重视计划性。故排除。B项，经常性原则是指科学安排作息制度，妥善处理好体育锻炼与学业和其他课外活动的关系，克服困难，坚持每天有一定时间的体育锻炼。合理安排锻炼的时间、负荷及锻炼的间隔，重视锻炼后的恢复，以不影响课业学习。持之以恒，注意提高自我锻炼的能力，并培养顽强的意志，形成坚持锻炼的习惯。故排除。C项，针对性原则是指学校在计划组织和具体实施课外体育锻炼时，应根据所在地域环境和学校的具体条件选择锻炼的形式、内容、方法、手段。个体进行锻炼时，应考虑自己的身体状况、技术基础、心理状态，做到?保强、补弱?，以避免伤害事故，并提高锻炼的实际效果。故排除。故正确答案为D。[单选题]67.在赛前表现出：中枢神经的兴奋性过高，过于紧张，寝食不安的状态属于（）。A)起赛冷淡B)准备状态C)起赛热症D)赛前状态答案:C解析:本题考查的是赛前状态的类型知识点。C项，起赛热症的特点是:中枢神经系统的兴奋性过高，表现为过度紧张，常有寝食不安、四肢无力、喉咙发堵等不良反应，运动能力和成绩下降。起赛热症多见于初次参加比赛的年轻运动员，参加特别重大比赛的运动员或心理负担过重的运动员。故正确。A项，起赛冷淡的特点是中枢神经系统兴奋性过低，常表现为情绪低落、全身无力、反应迟钝、对比赛或训练冷漠，主观上不愿意参加比赛获运动训练等现象。原因是：中枢神经系统过高的持续兴奋引起超限抑制的结果。故排除。B项，准备状态的特点是:中枢神经系统兴奋性适度提高，植物神经和内脏器官的惰性有所克服，机体机能得到预先动员，有利于缩短进入工作状态的时间，使机体更好地发挥机能水平。准备状态是运动员良好的赛前状态表现。故排除。D项，以上三种是在赛前状态有可能出现的情况。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]68.在武术套路运动中可配乐的项目是（）。A)单人项目B)对练项目C)集体项目D)没有答案:C解析:本题考查的是套路运动的知识点。C项，武术的集体项目是4人以上徒手或持器械的集体演练。为烘托表演时的气氛，使动作整齐划一，提高艺术感染力，可用口令指挥。可发声、可配音乐。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。[单选题]69.儿童少年时期的心血管系统特点是（）。A)收缩力较强，泵血能力强B)每分输出量和每博输出量较大C)心肌纤维短而细D)血流阻力大，因此血压较高答案:C解析:本题考查的是儿童少年时期的心血管系统特点知识点。C项，儿童少年时期的心血管系统特点是心肌纤维短而细，收缩力较弱，心脏泵血力小，每搏输出量和每分输出量较小，但相对于体重的比值，并不很低，能够满足短时间较大强度的运动需要。儿童少年的血管壁较薄，血管内径相对较宽，血流阻力小，因此血压较低。综上，排除A、B、D，故正确答案为C。[单选题]70.支撑跳跃动作由（）个环节构成。A)4B)5C)6D)7答案:D解析:本题考查的是支撑跳跃的知识点。D项，支撑跳跃动作由助跑、上板、踏跳、第一腾空、支撑推手、第二腾空、落地七个不可分割的技术环节构成。综上D正确。故正确答案为D。[单选题]71.教学设计的特征不包括（）。A)系统性B)逻辑性C)程序性D)灵活性答案:B解析:本题考查的是教学设计的主要特征知识点。B项，体育教学设计的主要特征包括：系统性：教学设计过程中，要运用系统化的方法，系统分析学习目标和教学过程中的各个教学要素和环节，而不是孤立、片面地处理教学中的各个具体问题；程序性：体育教学设计的一般程序有选择教学内容，制定体育教学目标，进行体育教学任务分析，选择教学策略，体育教学场地设计，开展教学评价。教学设计程序是以学习目标统领教学内容的，体现了教学设计的基本设计思路和程序原则；灵活性：教学设计是一个不断完善、动态发展的过程，尽管教师在备课时根据教学目标、内容和学生的实际精心设计了教学过程，但在实际教学过程中也难免会发生突发事件。因此，在教学设计中，教师要留有一定的空间，根据教学的实际情况，灵活地创造性地实施。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]72.孔子提出的?六艺?包括?礼、乐、射、（）书、数?。A)骑B)御C)剑D)武答案:B解析:本题考查的是我国古代学校体育简况的知识点。B项，西周时，学校又发展为?国学?和?乡学?两种，都为奴隶主贵族子弟设立，教育内容是礼、乐、射、御、书、数，称为?六艺?（孔子）。其中射?击、御?是军事技能的训练，也具有体育的性质，此外，?乐?中的舞蹈，也含有体育的意义。这些内容显示了我国古代学校体育的发端。故正确。综上，正确答案为B。[单选题]73.关节的主要构造不包括（）。A)关节囊B)关节腔C)关节盘D)关节面答案:C解析:本题考查的是关节的主要构造C项，关节的主要结构包括关节面、关节囊、关节腔，不包括关节盘，故正确答案为C。[单选题]74.长期进行力量性运动的运动员心脏会出现（）。A)心肌增厚，心腔内径扩大B)心肌不变，心腔内径扩大C)心肌增厚为辅，心腔内径扩大为主D)心肌增厚为主，心腔内径无变化答案:D解析:本题考查的是运动性心脏肥大知识点。D项，运动性心脏肥大表现在心腔的扩大和心肌肥厚两方面。长期承受耐力性运动刺激的心脏肥大以心室腔内径扩大为主，心室肌的肥厚为辅；长期承受力量性运动刺激的心脏则以心肌肥厚为主，其心腔内径的改变相对较小甚至无改变。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]75.小李今年20岁，那么小李的最大心率是（）。A)220B)240C)200D)230答案:C解析:本题考查的是最大心率知识点。C项，最大心率的计算方法是220-年龄。综上，正确答案为C。[单选题]76.水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（）学分。A)7B)8C)9D)10答案:D解析:本题考查的是体育与健康课程设计思路知识点。D项，水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容。其中，六个运动技能系列必修10学分，健康教育专题系列必修1学分。在运动技能学习中，基于田径类项目在促进学生体能发展和意志品质培养方面的重要性，要求学生在田径类项目系列中至少必修1学分。水平六是为部分学有余力的学生设置的发展性学习目标。故正确。综上，正确答案为D。[单选题]77.下列不属于条件反射的反射活动是（）。A)膝跳反射B)体育运动动作C)技战术的形成与应用D)在后天学习的技能答案:A解析:本题考查的是条件与非条件反射知识点。A项，膝跳反射属于非条件反射，非条件反射指种族遗传的、与生俱来的、反射弧固定的一类简单反射，是人类与动物在长期的种系发展与进化中形成的，对个体与种族的生存具有重要意义。故正确。B、C、D项属于条件发射，条件反射指个体在后天的学习和训练中，与大脑皮层之间建立的暂时性的、复杂的高级反射活动，体育运动动作与技战术的形成和运用，就属于这一类高级反射活动。故排除。综上，正确答案为A。[单选题]78.在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（）。A)体育运动认知规律B)人体生理机能变化规律C)运动技能形成规律D)体验运动乐趣规律答案:B解析:本题考查的是体育教学过程的规律的知识点。B项，人体生理机能变化规律是指体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化有一定的规律性。从一节体育课来看，呈上升－稳定－下降的趋势。也表明体育课的生理负荷应依据生理机能变化规律逐渐增加，到体育课结束前再逐渐减少运动量，其负荷量的高峰，应控制在基本部分的中期偏后为宜。准备部分的生理负荷不宜太大，以免消耗过多，结束部分的生理负荷要明显下降。综上，B正确。A项，认识规律是指教学过程是学生认识世界的一种特殊过程。学生在学习和掌握体育知识、技术和技能的过程中，必须遵循认识活动的规律。故排除。C项，动作技能形成的规律是在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规律。动作技能的形成通常分为3个阶段：粗略掌握阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。故排除。D项，体验运动乐趣规律是指运动项目本身就是充满乐趣的运动文化，学生对乐趣的追求也是体育学习动机的重要组成部分。体育教学中乐趣体验的过程是：学生在自己原有的技能水平上充分地运动从而体验运动的乐趣的阶段；学生向新的技能水平进行挑战从而体验运动乐趣的阶段；学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新从而体验探究和创新乐趣的阶段。故排除。故正确答案为B。[单选题]79.肱二头肌作为动原肌是它的对抗肌是（）。A)三角肌B)肱三头肌C)肩袖肌群D)胸肌答案:B解析:本题考查的是肌肉的工作关系知识点。B项，与原动肌作用相反的肌群称为对抗肌。从位于关节运动轴的位置来讲，对抗肌位于原动肌的对侧，因此，只要确定了某个动作的原动肌，对抗肌也就明确了。故正确。综上，B选项正确。[单选题]80.学校体育目标的结构由三方面组成，体育教师的数量和质量属于（）。A)效果目标B)过程目标C)条件目标D)课程目标答案:C解析:本题考查的是学校体育目标的结构的知识点。C项，学校体育目标的结构同样由条件目标、过程目标和效果目标3方面组成。条件目标是指为实施学校体育目标所必需的主、客观条件，主要包括体育教师的数量和质量、场地器材设备和体育经费等条件；过程目标是指在一定的阶段里，学校体育目标实施的经过或发展的经历，主要包括工作计划、组织管理、体育课教学、课外体育锻炼课外运动训练、体育竞赛、卫生保健、学校体育教学、科学研究以及体育教师的进修提高等实施措施、经历；效果目标是实施学校体育目标的最终效果，主要包括学校体育过程的教育、教养、发展、增强体质和课外运动训练等达到的实际效果。故正确。综上，正确答案为C。[单选题]81.推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。A)运动动机B)体育习惯C)运动兴趣D)体育态度答案:A解析:本题考查的是运动动机的知识点。A项，动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的。综上，A正确。B、D项，为混淆项，故排除。C项，运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。故排除。故正确答案为A。[单选题]82.下列选项中影响跑速的主要因素是（）。A)步长和步数B)步长和步频C)步长和步幅D)步幅和步数答案:B解析:本题考查的是跑的技术原理的知识点。B项，决定跑速的因素：主要是步长和步频；步长：是指左右两只脚着地点之间的距离；（步长由后蹬距离、腾空距离和着地缓冲距离三部分组成）步频：是指单位时间内跑的步数。两者的乘积就是跑的速度。综上，排除A、C、D项。故正确答案为B。[单选题]83.在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣的评价方法是（）。A)绝对评价B)相对评价C)客观评价D)个体内差异评价答案:A解析:本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。A项，绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。绝对评价是目标参照性测试，通常是依据教学目标或课程标准来测量学生学习成绩，判断学生是否达到了要求。综上，A正确。B项，相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。相对评价是常模参照性测试，所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，评价结果表明了学生学习的相对等级。故排除。C项，客观评价是通过客观的测量和测验收集资料而做出的客观性评价。故排除。D项，个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法。故排除。故正确答案为A。[单选题]84.组织训练活动最重要的基本单位是（）。A)年度训练B)月度训练C)周训练D)训练课答案:C解析:本题考查的是训练周的计划与组织的知识点。C项，周训练是组织训练活动极为重要的基本单位。根据训练任务及内容的不同，可把周训练分为基本训练周、赛前训练周、比赛周以及恢复周四种基本类型。综上，C正确。A项，由于适宜竞赛条件的出现具有明显的年度周期特点，因此，通常以年度训练作为组织系统运动训练过程的基本单位。故排除。B、D项为，混淆项。故排除。故正确答案为C。[单选题]85.哪一种维生素可以促进机体对钙的吸收（）。A.维生素A.B.维生素A)B)维生素C)D)维生素E答案:C解析:本题考查的是维生素的功能知识点。C项，维生素D的主要功能包括：促进小肠对钙的吸收、促进骨组织骨化、促进肾小管对磷的重吸收。故正确。A项，维生素A的主要功能包括：维持正常视觉功能、维持骨骼正常生长发育、对机体的免疫有重要作用。故排除。B项，维生素C的主要功能包括：促进铁的吸收，解毒和预防癌症的作用。故排除。D项，维生素E的主要功能包括：抗氧化、改善血液循环、预防近视的发生和发张。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]86.用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于（）。A)定量评价B)定性评价C)形成性评价D)终结性评价答案:B解析:本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。B项，定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。综上，B正确。A项，定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象从?量?的角度做出结果的价值判断。例如，运用测量与统计的方法，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。故排除。C项，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。故排除。D项，终结性评价又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。例如学期结束或学年结束各门学科的考核、考试，目的是验证学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。故排除。故正确答案为B。[单选题]87.有预定目的的、需要一定意志努力的注意属于（）。A)不随意注意B)随意注意C)随意后注意D)外部注意答案:B解析:本题考查的是注意的种类的知识点。B项，随意注意是指有预定目的的、需要一定意志努力的注意。例如，在完成篮球的投篮动作时，学生要紧盯篮筐前沿上方，根据离篮筐不同的位置、角度把注意力集中到身体的姿势、动作以及整个投篮动作节奏的调整上，学生在整个过程中以投篮命中为预定目的，需要不断地克服困难。综上，B正确。A项，不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要意志努力的注意。例如，在教学中老师漂亮的示范和生动的讲解都可以引起学生的不随意注意。不随意注意是一种被动的注意，此时个体的积极性水平较低。故排除。C项，随意后是在随意注意的基础上发展起来的，有着自觉的目的，但不需要意志努力的一种特殊的注意形式。例如，在体育教学中，发现学生因热爱NBA而对篮球运动有着强烈的兴趣，体育教师要设法增进他们对篮球运动技术知识和技能的掌握，随着相关知识的深入，学生的学习自觉性会越来越强，当学生一旦真正掌握了该项技能时，他们会乐在其中，很少体会到意志努力的辛苦了。故排除。D项，外部注意是指个体对周围刺激物的注意，它经常与知觉同时进行。外部注意在探究外部世界中起着重要的作用，并以对当前情况的警戒和准备姿态出现。例如，在足球教学比赛中，当防守队员注意到进攻方有一名队员突然往禁区插入时，他会以紧贴跟随的方式加强防守，这样的准备状态将有助于他有效地应对场上的变化形势。故排除。故正确答案为B。[单选题]88.在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的因素。这体现了体育的（）功能。A)健智功能B)娱乐功能C)教育功能D)政治功能答案:C解析:本题考查的是体育的功能的知识点。C项，教育功能主要体现在教导基本生活能力，传授体育文化知识，教导社会规范，促进人的社会化，进行民族主义和爱国主义教育等方面。作为一种教育的体育运动，在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。故正确。A项，健智功能主要体现在通过体育教学和身体锻炼，学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。体育是促进智力发展的积极因素和手段。它可以促进人的感知的发展、增强记忆力和提高人的创造力。故排除。B项，娱乐功能主要体现在体育活动中包含大量的娱乐要素，可以促进人的身心健康发展，闲暇时候可以缓解一下工作中、生活中所产生的压力。故排除。D项，政治功能主要体现在振奋民族精神，增强民族的自信心与自豪感，促进国内政治统一，强化民族形象，提高国家威望，表明国家立场，为外交服务，呈现安定团结的社会环境等方面。故排除。综上，正确答案为C。[单选题]89.在篮球比赛中，球队从后场控制球开始，必须在（）内使球进入前场（对方的半场）。A)3秒钟B)5秒钟C)8秒钟D)24秒钟答案:C解析:本题考查的是篮球常见的违例和犯规的知识点。C项，8秒钟规则：球队从后场控制球开始，必须在8秒钟内使球进入前场（对方半场）。综上，C正确。A项，3秒钟规则：当某队在球场上控制活球并且比赛计时钟正常运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的3秒钟。故排除。B项，5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。故排除。D项，24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。故排除。故正确答案为C。[单选题]90.氧气运输的主要载体是（）。A)白细胞B)红细胞C)血浆D)血小板答案:B解析:本题考查的是血液的组成及功能知识点。B项，红细胞中充满了血红蛋白，血红蛋白是含铁的蛋白质，是运载O2和CO2的重要载体。故正确。A项，不同类型的白细胞各自的功能不同，但从总的方面看，白细胞与机体保护、防御等功能有关。故排除。C项，血浆的主