湖北省黄石市大冶市20212022学年三年级上学期语文学业质量监测试卷

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湖北省黄石市大冶市2021-2022学年三年级上学期语文学业质量监测验卷

一、积累与运用（51分）

1．（2021三上·大冶期末）读一读名言，请钞写在田字格内，注意书写规范、整洁、美观。

仁者爱人，有礼者敬人。

2．（2021三上·大冶期末）看拼音写词语。

yánliàopiāoyáohǎibīnchéngqúnjiéduì

yǎnzòuguāncházhǔnbèimǎnzàiérguī

3．（2021三上·大冶期末）找出带点字的正确读音。

（1）蚂蚁队长犯错了，照样也会受到处(chùchǔ)罚。

（2）桃树枝上冒出了很多小花骨(gūgǔ)朵儿，像害羞的小姑娘。

（3）王老师调(tiáodiào)走了，我好想她啊！

（4）秋天是一位画家，它把银杏树叶涂抹(mòmǒ)成了黄色。

4．（2021三上·大冶期末）按要求写词语。

（1）蟋蟀(写两个字相同偏旁的词语)

（2）春色满园(春)、(夏)、(秋)、(冬)

5．（2021三上·大冶期末）认真读句子，选词填上空(填序号)。

A．懒洋洋

B．静悄悄

C．慢吞吞

①雪花地在空中飞舞着，不一会儿，大地都变白了。

②一只小蜗牛在墙壁上地爬着，它让我明白了，坚持就是胜利。

③小弟弟地趴在窗前，享受着冬日里温暖的阳光。

6．（2021三上·大冶期末）用修改符号修改病句。

（1）读完《皇帝的新装》，情不自禁地笑了。

（2）海滨小城真是又美丽又漂亮！

（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的、单瓣的、重瓣的。

（2021三上·大冶期末）读一读，想象句子描写的情景，然后按要求写一写。

7．小鹿在溪边走着，它们有的俯下身子喝水，有的望着水面上自己的影子。

(不改变原意，将加点部分换一个词语，让句子变得更生动。)

8．桂花好似一个个穿着黄衣的小精灵，洒落在树根周围。(用加点的词语写一句话)

9．红头见到青头，高兴得与它拥抱在一起。(注意加点的部分，仿写句子)

10．丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛！(用这句话作开头，接着写几句话)

（2021三上·大冶期末）积累填上空。

11．我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“，暖于布帛，，深于矛戟。”

12．马强身强力壮，经常欺负同学，作为他的朋友，我应该这样劝告他“一时强弱在于力，。”

13．爬上山顶，看到满山红叶，我会想起《山行》中的诗句：“，。”

14．西湖美，晴天雨天风姿不同，苏轼写道“，。”洞庭湖美，水月交融，湖平如镜，刘禹锡写道“，。”

15．读到《天上落下来的一片叶子》这个题目，我预测到。

二、阅读（19分）

（2021三上·大冶期末）阅读语段，完成练习。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。——《读不完的大书》

16．这段话是围绕哪句话写的？请在文中画上横线。

17．“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”下面说法最正确的是（）

A．这句话写了竹子和春笋两种植物。

B．这句话写了竹子和春笋都长得很快。

C．这句话写出了竹子迅猛生长的样子。

18．这段话中有很多新鲜感的句子，将你最喜欢的一句钞写下来。

19．大自然这本书中有无穷的奥秘。从这段话中，你读到了什么？

（2021三上·大冶期末）阅读下面一篇短文，做后面的题目。

有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮(tuó)运货物呢？”士兵来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，

怎么可能为一个普通士兵效力呢？”猎人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？”日复一日，年复一年，这匹马一直没有找到理想的机会。

一天，钦差(qīnchāi)大臣(chén)奉(fèng)命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：“我就是你要找的千里马啊！”钦差大臣问：“那你熟悉(shúxi)我们国家的路线吗？”马摇了摇头。钦差大臣又问：“那你上过战场、有作战经验吗？”马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢？”马说：“我能日行千里，

夜行八百。”钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘(chuǎn)吁吁(xū)、汗流浃(jiā)背了。“你老了，不行！”钦差大臣说完转身离去。

今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！

20．千里马心中的“伯乐”是谁？（）

A．皇帝B．商人C．钦差大臣D．士兵

21．千里马不愿意为商人，不愿意为普通士兵，不愿意当猎人的，一心等着。

22．“你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你有什么用呢？”与这句话的意思相同的是：（）

A．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，你对我有用。

B．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你无用。

23．千里马认为自己具备怎样的本领？钦差大臣眼中的千里马应是怎样的？

24．读了短文，你认为下列说法不正确的是（）。

A．踏踏实实做好了小事，才能拥有做大事的本领。

B．只要具备好的天资就不怕，耐心坐等伯乐出现就行了。

C．不要忽视小事情，机会就在点滴之中积累。

三、习作。(30分)

25．（2021三上·大冶期末）题目：阳光下的

阳光真好，花儿在阳光下张开笑脸，小草舒展着腰肢，泉水快乐地流着，小鸟在枝头高兴地叫个不停，小朋友们在草地上兴奋地打着滚儿……

阳光真好，一个小女孩用自己的裙子将阳光包起来送给坐在轮椅上的奶奶……

你喜欢阳光吗？请先把题目补充完整，如：一家人、蝴蝶、田野、校园等，再认认真真地写。

解析解答部分

1．仁者爱人，有礼者敬人。

字形

写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“爱”和“敬”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故解析为：仁者爱人，有礼者敬人。

本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．颜料；飘摇；海滨；成群结队；演奏；观察；准备；满载而归

拼音；词形

书写时要注意“颜料”的“料”不要写成形近字“抖”，“飘摇”的“飘”不要写成形近字“漂”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“满载而归”的“载”不要写成形近字“栽”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：颜料、飘摇、海滨、成群结队、演奏、观察、准备、满载而归

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．（1）chǔ

（2）gū

（3）diào

（4）mǒ

拼音

（1）“处”是多音字，在“处罚”中“处”读chǔ，意思是处置；办理。在“到处”中“处”读chù，意思是地方。

（2）“骨”是多音字，在“小花骨”中“骨”读gū，意思是。在“骨头”中“骨”读gǔ，意思是人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。

（3）“调”是多音字，在“调走”中“调”读diào，意思是调动；分派。在“调节”中“调”读tiáo，意思是使和解。

（4）“抹”是多音字，在“涂抹”中“抹”读mǒ，意思是涂。在“抹布”中“抹”读mā，意思是揩，擦。

故解析为：（1）chǔ；（2）gū；（3）diào；（4）mǒ

考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

4．（1）蚂蚁；蜘蛛

（2）夏日炎炎；秋高气爽；冰天雪地

词形

（1）汉字是由偏旁部首组成的。同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表述。要依据字的意思来记忆。“蟋蟀”偏旁是“虫”，都和“昆虫”有关，同样偏旁的词语有：蚂蚁、蜘蛛

（2）要求分类写词语，“春色满园(春)”是描写春天的词语，仿写时也要注意季节：夏日炎炎(夏)、秋高气爽(秋)、冰天雪地(冬)

故解析为：（1）蚂蚁、蜘蛛；（2）夏日炎炎、秋高气爽、冰天雪地

（1）此题考查根据部首写字、词的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。

（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

5．B；C；A

词汇运用

A.“懒洋洋”：无精打采的样子，形容一种身体和精神放松到极致的状态。

B.“静悄悄”：状态词。形容非常安静没有声响。

C.“慢吞吞”：是指缓慢的样子。

①形容"雪花飞舞"用“静悄悄”

②形容“蜗牛"用“慢吞吞”

③形容"小弟弟"用“懒洋洋”。

故解析为：①B；②C；③A

本题考查选词填上空，备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

6．（1）读完《皇帝的新装》，我情不自禁地笑了。

（2）海滨小城真是个又美丽又漂亮的好地方！

（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的。

修改病句

（1）缺主语，在“情不自禁地笑了”前加“我”。

（2）缺宾语，在句尾加“的好地方”。

（3）搭配不当，删掉“单瓣的、重瓣的”，因为它们不属于颜色。

故解析为：（1）读完《皇帝的新装》，我情不自禁地笑了。（2）海滨小城真是个又美丽又漂亮的好地方！（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的。

考查修改病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

7．散步；欣赏

8．天边的白云好似一串串棉花糖。

9．我的文章获奖了，我高兴得跳起来。

10．丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛，在湖面上照来照去，发现自己真的不是一只丑小鸭，而是一只又美丽又好看的白天鹅。

词义；句子排序、仿写；语言表述

（1）本题旨在考察学生表述能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

（2）、（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（4）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。

7．“走着”的近义词是“散步”；“望着”的近义词是“欣赏”。由此作答此题。

故解析为：散步；欣赏

8．把“桂花”比作“小精灵”是比喻，仿写时注意。

故解析为：天边的白云好似一串串棉花糖。

9．注意“得”后面补充说明“高兴”的状态。

故解析为：我的文章获奖了，我高兴得跳起来。

10．考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。

故解析为：丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛，在湖面上照来照去，发现自己真的不是一只丑小鸭，而是一只又美丽又好看的白天鹅。

11．与人善言；伤人以言

12．万古胜负在于理

13．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花

14．水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨

15．这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩

语言表述；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

本题考查的归纳点较多，有诗歌默写，有名言警句，有生平及代表作，有根据课文内容填上空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

11．结合上下句可知解析。“与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。”这句话的意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。出自荀子《荀子荣辱》

故解析为：与人善言、伤人以言

12．“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

故解析为：万古胜负在于理

13．自唐·杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

故解析为：停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花

14．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。

故解析为：水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇、湖光秋月两相和、潭面无风镜未磨

15．读到《天上落下来的一片叶子》这个题目，我预测到这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩。

故解析为：这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩

16．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

17．C

18．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

19．我读到自然界的万物每时每刻都在自由、快速的生长，它们都有自己独特的魅力和风姿。

语段阅读

（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合句意判断正误。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些优秀文学作品中的好词、好句做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆。

（4）属于开放性试题，语句通顺，言之有理即可。

16．考查找中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

通过读短文，这段话主要描写的是我家午后的两丛竹子和一株棕榈的景致，竹子长得快，棕榈树高大挺拔，一副超凡脱俗的样子。故中心句是段首第一句。

故解析为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

17．考查对句子的理解“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”写出了竹子写出了竹子迅猛生长的样子。故选C。

故解析为：C

18．本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话用了比喻的修辞方法，把“棕榈树叶”比作“大蒲扇”，把树叶写得更加生动了，人读者有新鲜感。

故解析为：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

19．本题考查语言表述能力，只要根据课文内容来表述即可。

故解析为：我读到自然界的万物每时每刻都在自由、快速的生长，它们都有自己独特的魅力和风姿。

20．C

21．驮运货物；效力；苦力；伯乐出现

22．B

23．日行千里，夜行八百；熟悉国家路线、有作战经验等

24．B

记叙文

（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到解析。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键词语，再按要求找到解析。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

20．结合文中“千里马找到钦差大臣，说：‘我就是你要找的千里马啊！’”可知千里马认为钦差大臣就是他的伯乐，所以主动找上钦差大臣。

故解析为：C

21．由“有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。”“马摇摇头说：‘我是千里马，怎么可能为一个商人驮(tuó)运货物呢？’”“马摇摇头说：‘我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？’”马摇摇头说：‘我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？’”可知马不愿意为商人驮运货物，不愿意为普通士兵效力，不愿意当猎人的苦力，一心想着伯乐的出现。

故解析为：驮运货物、效力、苦力、伯乐出现

22．考查反问句改为陈述句，①问号改为句号；②删掉疑问词“什么……呢”。③肯定“有用”改为否定“无用”。

故解析为：B

23．结合第2自然段中钦差大臣问千里马熟悉不熟悉国家的路线，上没上过战场、有没有作战经验，千里马说自己能日行千里，夜行八百。而钦差大臣认为千里马应该是熟悉国家路线、有作战经验等。

故解析为：日行千里，夜行八百；熟悉国家路线、有作战经验等

24．阅读短文可知，这则故事讲述了千里马先后拒绝了商人、士兵、猎人，最后面对自己心目中的“伯乐”“钦差大臣”却被以能力不足为由拒绝了，千里马的经历告诉我们，不要忽视小事情，机会就在点滴之中积累。踏踏实实做好了小事，才能拥有做大事的本领。

故解析为：B

25．阳光下的田园

今天，阳光明媚，天空上看不到一片云。我央求母亲带我去田应观赏，母亲同意了。

我一进田园，一片巨大的青瓜林映入眼帘。青瓜林一眼望不到头，犹如一条绿的龙在田地里睡觉。仔细一看，青瓜有的很小，像刚出生的小宝宝；有的青瓜很大，很粗。像一个大力士，墨绿的外衣上还有一些小刺，像是用来保护自己的。

再看左边，那是一片绿的海洋。洋白菜、韭菜、菠菜等等应有尽有。让我印象最深的要数菠菜了。菠菜的叶子十分漂亮，根红茎绿，难怪古人要用"红嘴绿哥"来形容它了。菠菜的茎长长的，绿绿的。像一把绿剑。菠菜的叶子下有两个小角，像姑娘扎的小辫子。可美了。

再看旁边的农民伯伯，他头戴一顶草辑。穿着一件洁白如玉的白衬衫和一条黑色的裤了。他正弯着腰，在收今年的第一批韭菜，他的验上露出了开心的笑容，还时不时把手拿到额头边擦汗。那时，他的心一定很快乐I

阳光下的田园，是那么的美丽。它的各种蔬菜，瓜果以不同的力式吸引了我，我爱阳光下的田园。

写景

本题为半命题作文，依据题目的要求，可以写阳光下的花儿，可以写阳光下的蝴蝶，可以写阳光下的田野，可以写阳光下的一家人等，任选一个先把题目补充完整，在依据题目来构思，形成文章。

例文中，小把阳光下的田园的美展现在读者面前，运用了比喻的修辞手法，条理清楚。

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湖北省黄石市大冶市2021-2022学年三年级上学期语文学业质量监测验卷

一、积累与运用（51分）

1．（2021三上·大冶期末）读一读名言，请钞写在田字格内，注意书写规范、整洁、美观。

仁者爱人，有礼者敬人。

仁者爱人，有礼者敬人。

字形

写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“爱”和“敬”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故解析为：仁者爱人，有礼者敬人。

本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．（2021三上·大冶期末）看拼音写词语。

yánliàopiāoyáohǎibīnchéngqúnjiéduì

yǎnzòuguāncházhǔnbèimǎnzàiérguī

颜料；飘摇；海滨；成群结队；演奏；观察；准备；满载而归

拼音；词形

书写时要注意“颜料”的“料”不要写成形近字“抖”，“飘摇”的“飘”不要写成形近字“漂”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“满载而归”的“载”不要写成形近字“栽”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：颜料、飘摇、海滨、成群结队、演奏、观察、准备、满载而归

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．（2021三上·大冶期末）找出带点字的正确读音。

（1）蚂蚁队长犯错了，照样也会受到处(chùchǔ)罚。

（2）桃树枝上冒出了很多小花骨(gūgǔ)朵儿，像害羞的小姑娘。

（3）王老师调(tiáodiào)走了，我好想她啊！

（4）秋天是一位画家，它把银杏树叶涂抹(mòmǒ)成了黄色。

（1）chǔ

（2）gū

（3）diào

（4）mǒ

拼音

（1）“处”是多音字，在“处罚”中“处”读chǔ，意思是处置；办理。在“到处”中“处”读chù，意思是地方。

（2）“骨”是多音字，在“小花骨”中“骨”读gū，意思是。在“骨头”中“骨”读gǔ，意思是人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。

（3）“调”是多音字，在“调走”中“调”读diào，意思是调动；分派。在“调节”中“调”读tiáo，意思是使和解。

（4）“抹”是多音字，在“涂抹”中“抹”读mǒ，意思是涂。在“抹布”中“抹”读mā，意思是揩，擦。

故解析为：（1）chǔ；（2）gū；（3）diào；（4）mǒ

考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

4．（2021三上·大冶期末）按要求写词语。

（1）蟋蟀(写两个字相同偏旁的词语)

（2）春色满园(春)、(夏)、(秋)、(冬)

（1）蚂蚁；蜘蛛

（2）夏日炎炎；秋高气爽；冰天雪地

词形

（1）汉字是由偏旁部首组成的。同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表述。要依据字的意思来记忆。“蟋蟀”偏旁是“虫”，都和“昆虫”有关，同样偏旁的词语有：蚂蚁、蜘蛛

（2）要求分类写词语，“春色满园(春)”是描写春天的词语，仿写时也要注意季节：夏日炎炎(夏)、秋高气爽(秋)、冰天雪地(冬)

故解析为：（1）蚂蚁、蜘蛛；（2）夏日炎炎、秋高气爽、冰天雪地

（1）此题考查根据部首写字、词的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。

（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

5．（2021三上·大冶期末）认真读句子，选词填上空(填序号)。

A．懒洋洋

B．静悄悄

C．慢吞吞

①雪花地在空中飞舞着，不一会儿，大地都变白了。

②一只小蜗牛在墙壁上地爬着，它让我明白了，坚持就是胜利。

③小弟弟地趴在窗前，享受着冬日里温暖的阳光。

B；C；A

词汇运用

A.“懒洋洋”：无精打采的样子，形容一种身体和精神放松到极致的状态。

B.“静悄悄”：状态词。形容非常安静没有声响。

C.“慢吞吞”：是指缓慢的样子。

①形容"雪花飞舞"用“静悄悄”

②形容“蜗牛"用“慢吞吞”

③形容"小弟弟"用“懒洋洋”。

故解析为：①B；②C；③A

本题考查选词填上空，备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

6．（2021三上·大冶期末）用修改符号修改病句。

（1）读完《皇帝的新装》，情不自禁地笑了。

（2）海滨小城真是又美丽又漂亮！

（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的、单瓣的、重瓣的。

（1）读完《皇帝的新装》，我情不自禁地笑了。

（2）海滨小城真是个又美丽又漂亮的好地方！

（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的。

修改病句

（1）缺主语，在“情不自禁地笑了”前加“我”。

（2）缺宾语，在句尾加“的好地方”。

（3）搭配不当，删掉“单瓣的、重瓣的”，因为它们不属于颜色。

故解析为：（1）读完《皇帝的新装》，我情不自禁地笑了。（2）海滨小城真是个又美丽又漂亮的好地方！（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的。

考查修改病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（2021三上·大冶期末）读一读，想象句子描写的情景，然后按要求写一写。

7．小鹿在溪边走着，它们有的俯下身子喝水，有的望着水面上自己的影子。

(不改变原意，将加点部分换一个词语，让句子变得更生动。)

8．桂花好似一个个穿着黄衣的小精灵，洒落在树根周围。(用加点的词语写一句话)

9．红头见到青头，高兴得与它拥抱在一起。(注意加点的部分，仿写句子)

10．丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛！(用这句话作开头，接着写几句话)

7．散步；欣赏

8．天边的白云好似一串串棉花糖。

9．我的文章获奖了，我高兴得跳起来。

10．丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛，在湖面上照来照去，发现自己真的不是一只丑小鸭，而是一只又美丽又好看的白天鹅。

词义；句子排序、仿写；语言表述

（1）本题旨在考察学生表述能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

（2）、（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（4）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。

7．“走着”的近义词是“散步”；“望着”的近义词是“欣赏”。由此作答此题。

故解析为：散步；欣赏

8．把“桂花”比作“小精灵”是比喻，仿写时注意。

故解析为：天边的白云好似一串串棉花糖。

9．注意“得”后面补充说明“高兴”的状态。

故解析为：我的文章获奖了，我高兴得跳起来。

10．考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。

故解析为：丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛，在湖面上照来照去，发现自己真的不是一只丑小鸭，而是一只又美丽又好看的白天鹅。

（2021三上·大冶期末）积累填上空。

11．我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“，暖于布帛，，深于矛戟。”

12．马强身强力壮，经常欺负同学，作为他的朋友，我应该这样劝告他“一时强弱在于力，。”

13．爬上山顶，看到满山红叶，我会想起《山行》中的诗句：“，。”

14．西湖美，晴天雨天风姿不同，苏轼写道“，。”洞庭湖美，水月交融，湖平如镜，刘禹锡写道“，。”

15．读到《天上落下来的一片叶子》这个题目，我预测到。

11．与人善言；伤人以言

12．万古胜负在于理

13．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花

14．水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨

15．这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩

语言表述；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

本题考查的归纳点较多，有诗歌默写，有名言警句，有生平及代表作，有根据课文内容填上空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

11．结合上下句可知解析。“与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。”这句话的意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。出自荀子《荀子荣辱》

故解析为：与人善言、伤人以言

12．“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

故解析为：万古胜负在于理

13．自唐·杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

故解析为：停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花

14．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。

故解析为：水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇、湖光秋月两相和、潭面无风镜未磨

15．读到《天上落下来的一片叶子》这个题目，我预测到这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩。

故解析为：这定是蝴蝶仙子化成的，专门飘过来陪我玩

二、阅读（19分）

（2021三上·大冶期末）阅读语段，完成练习。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。——《读不完的大书》

16．这段话是围绕哪句话写的？请在文中画上横线。

17．“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”下面说法最正确的是（）

A．这句话写了竹子和春笋两种植物。

B．这句话写了竹子和春笋都长得很快。

C．这句话写出了竹子迅猛生长的样子。

18．这段话中有很多新鲜感的句子，将你最喜欢的一句钞写下来。

19．大自然这本书中有无穷的奥秘。从这段话中，你读到了什么？

16．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

17．C

18．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

19．我读到自然界的万物每时每刻都在自由、快速的生长，它们都有自己独特的魅力和风姿。

语段阅读

（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合句意判断正误。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些优秀文学作品中的好词、好句做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆。

（4）属于开放性试题，语句通顺，言之有理即可。

16．考查找中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

通过读短文，这段话主要描写的是我家午后的两丛竹子和一株棕榈的景致，竹子长得快，棕榈树高大挺拔，一副超凡脱俗的样子。故中心句是段首第一句。

故解析为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

17．考查对句子的理解“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”写出了竹子写出了竹子迅猛生长的样子。故选C。

故解析为：C

18．本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话用了比喻的修辞方法，把“棕榈树叶”比作“大蒲扇”，把树叶写得更加生动了，人读者有新鲜感。

故解析为：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

19．本题考查语言表述能力，只要根据课文内容来表述即可。

故解析为：我读到自然界的万物每时每刻都在自由、快速的生长，它们都有自己独特的魅力和风姿。

（2021三上·大冶期末）阅读下面一篇短文，做后面的题目。

有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮(tuó)运货物呢？”士兵来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，

怎么可能为一个普通士兵效力呢？”猎人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？”日复一日，年复一年，这匹马一直没有找到理想的机会。

一天，钦差(qīnchāi)大臣(chén)奉(fèng)命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：“我就是你要找的千里马啊！”钦差大臣问：“那你熟悉(shúxi)我们国家的路线吗？”马摇了摇头。钦差大臣又问：“那你上过战场、有作战经验吗？”马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢？”马说：“我能日行千里，

夜行八百。”钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘(chuǎn)吁吁(xū)、汗流浃(jiā)背了。“你老了，不行！”钦差大臣说完转身离去。

今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！

20．千里马心中的“伯乐”是谁？（）

A．皇帝B．商人C．钦差大臣D．士兵

21．千里马不愿意为商人，不愿意为普通士兵，不愿意当猎人的，一心等着。

22．“你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你有什么用呢？”与这句话的意思相同的是：（）

A．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，你对我有用。

B．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你无用。

23．千里马认为自己具备怎样的本领？钦差大臣眼中的千里马应是怎样的？

24．读了短文，你认为下列说法不正确的是（）。

A．踏踏实实做好了小事，才能拥有做大事的本领。

B．只要具备好的天资就不怕，耐心坐等伯乐出现就行了。

C．不要忽视小事情，机会就在点滴之中积累。

20．C

21．驮运货物；效力；苦力；伯乐出现

22．B

23．日行千里，夜行