湖北省黄石市阳新县20222023学年六年级上学期语文期中教学质量检测试卷

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湖北省黄石市阳新县2022-2023学年六年级上学期语文期中教学质量检测验卷

一、积累与运用（49分）

1．（2022六上·阳新期中）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A．风靡（mí）擎着（qín）鸣啭（zhuàn）金箍棒（gū）

B．镏金（liú）陨石（yǔn）提供（gōng）山涧（jiàn）

C．抡起（lún）蟠龙（pān）磅礴（bó）笨拙（zhuó）

D．搀扶（chān）呻吟（sēn）鏖战（lù）偃月刀（yǎn）

2．（2022六上·阳新期中）把每组的错别字圈出来，并把正确的写在横线上。

①排山倒海粉身粹骨微风凛凛大步流星

②热血沸腾呆头呆脑别出心栽自作自受

③望乎所以全神贯注技高一筹暴露无疑

④跌跌撞撞汹涌澎湃斩订截铁心惊肉跳

3．（2022六上·阳新期中）下面诗句中加点字的解释正确的一项是（）

A．明月别枝惊鹊（别的）

B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）

C．路转溪桥忽见（同“现”）

D．胜日寻芳泗水滨（胜利）

4．（2022六上·阳新期中）选择合适的成语填在下面文段的横线上（填序号）

A.暴露无遗B.斩钉截铁C.栩栩如生D.居高临下

鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不，而是在的描写中寄托深切的同情。同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪。

5．（2022六上·阳新期中）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）

A．老鼠一出洞，马上就被一旁虎视眈眈的花猫捉住了。

B．她总是以一种居高临下、盛气凌人的口气跟别人说话，大家都不喜欢她。

C．时值秋日，那片枫叶林翠色欲流，美不胜收。

D．我国抗日联军英勇善战，势不可当，一下子歼灭了许多敌人。

6．（2022六上·阳新期中）下列说法中有误的一项是（）

A．《仃香结》是一篇散文，采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。

B．《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。

C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。

D．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。

7．（2022六上·阳新期中）下面说法错误的一项是（）

A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。

C．《穷人》的是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．邱少云被烧死在朝鲜战场上，放火的是美军。

8．（2022六上·阳新期中）下面《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮的什么特点？（）

谡自缚跪于帐前。……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。

A．忠心耿耿B．英勇神武C．神机妙算D．不徇私情

9．（2022六上·阳新期中）根据课文内容填上空

（1）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中“，”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中“，“描写了美丽的山村风光；《春日》中“，”则具体描绘了春天的美景。

（2）诗文中有情意。《草原》中“，”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；《七律·长征》中“，”以直白的语言、豪迈的语势总领全诗，表现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

10．（2022六上·阳新期中）按要求写一段话

情景：忘记拿课本、等妈妈回家、弄坏了东西、偷玩电脑等。（任选一个情景，写一段简短的话，通过“……““？”等标点符号展示人物的内心活动）

二、阅读理解（21分）

（2022六上·阳新期中）小古文

孝经（节选）

子日：夫孝，德之本也，教①之所由生也。复坐，吾语②汝③。身体发肤，受之父母，不敢毁仿，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显④父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事⑤君，终于立身。

解释：①教：教化。②语：说，告诉。③汝：你。④显：使……显赫荣耀。⑤事：待奉

11．孔子认为爱惜身体是孝的开始，孝的终极目标是（）

A．有所建树，扬名后世，使父母显赫荣耀。

B．事事为父母考虑。

C．尊敬长辈，侍奉父母。

D．听从父母的意见，不违逆父母。

12．“夫孝，德之本也，教之所由生也。”的意思是（）

A．孝道，是德行的根本，一切教化都是从孝道的基础上产生出来的。

B．孝顺就是道德，要教育人讲孝道。．

C．丈夫和孝道是德行的根本，教育也是由此而来。

D．孝顺是做人的根本，也是教育的目的。

13．“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”对这句的翻译正确的是（）

A．所谓孝，是从侍奉父母开始，中途效力于国君，最终目标是建功立业，功成名就。

B．所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

C．所谓孝，开始是侍奉父母，后来是效力于国君，最后是建功立业，功成名就。

D．所谓孝，是从亲自侍奉父母开始，然后亲自奉国君，最后树立名声和威望。

（2022六上·阳新期中）课外阅读

呦呦之萵，中国神药

“呦呦鹿鸣，食野之萵”，这是《诗经》中的子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这两句诗竞能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因为首次提取出治疗疟（nüè）疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青萵素之母”也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、造成死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疾的方法：“青蒿一握，以水二升清，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，屠呦呦采用乙醚（mí）提取的方法，经过190次反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。

科学家们研究了青萵素的形态和治疟原理，现青萵素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬（shì）泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。中国发现青蒿素时，美国，也研制出一种抗疟新药——化学合成甲氟（{fú）喹（kuí），但是疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

但青萵素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青萵素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

14．选择下列句子中引号的用法。（填序号）

引号的用法有：①表示直接引用；②表示着重论述的对象；③表示特殊含义。

①屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍绞取汁，尽服之。”

②正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

15．本文主要从、形态和治疟原理、、四个方面来介绍青蒿素。

16．第④自然段中画横线的句子主要采用了的说明方法，其作用是

17．画波浪线句子中的“目前”一词能否去掉？为什么？

三、写作题（30分）

18．（2022六上·阳新期中）习作表述

题目：在寒风中

提示及要求：在寒风中你看到、听到或自己经历了一件什么难忘的事，把它写下来。内容要真实，有一定的环境描写，叙述要清楚，有真情实感，语句通顺，书写认真。

解析解答部分

1．B

拼音

A.“风靡”中的“靡”不读“mí”，应读作“mǐ”，“擎着”中的“衡”不读“qín”，应读作“qíng”，所以错误。

B.正确。

C.“抡起”中的“抡”不读“lún”，应读作“lūn”，“蟠龙”中的“蟠”不读“pān”，应读作“pán”，“笨拙”中的“拙”不读“zhuó”，应读作“zhuō”，所以错误。

D.“呻吟”中的“呻”不读“sēn”，应读作“shēn”，“鏖战”中的“鏖”不读“lù”，应读作“áo”，所以错误。

故解析为：B

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

2．粹—碎；栽—裁；望—忘；订—钉

词形

①粉身粹骨”的“粹”有误，应改为“碎”。

②“别出心栽”的“栽”有误，应改为“裁”。

③“望乎所以”的“望”有误，应改为“忘”。

④“斩订截铁”的“订”有误，应改为“钉”。

故解析为：①粹—碎；②栽—裁；③望—忘；④订—钉

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

3．C

字义

A.“明月别枝惊鹊”天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。“别”横斜的树枝。

B.“移舟泊烟渚”把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。“渚”：水中的小块陆地。

C.正确。

D.“胜日寻芳泗水滨”风和日丽游春在泗水之滨。“胜”：天气晴朗。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

4．D；C；A

词汇运用

A.“暴露无遗”指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。

B.“斩钉截铁”比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

C.“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

D.“居高临下”立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。

结合词语意思和句子语境，应选：居高临下、栩栩如生、暴露无遗。

故解析为：D；C；A

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

5．C

词汇运用

A.“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地盯着。使用恰当。

B.“居高临下”立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。使用恰当。

C.“翠色欲流”翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。使用不恰当，因为“枫叶”秋天是红色的。

D.“势不可当”来势凶猛，不能抵挡。使用恰当。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6．C

课文内容理解

A、B、D正确；

C.有误，《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，介绍了科学家探索地球之外的太空中是否有生命存在的艰难历程，得出了结论到目前为止，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，从文章中，可以看到对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

故解析为：C。

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．C

课文内容理解；文学文化常识

A、B、D正确；

C.《穷人》的是俄国的列夫·托尔斯泰。

故解析为：C。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

8．D

课文内容理解

找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会的思想感情，从而理解文章的主题。这段话描写的是诸葛亮挥泪斩马谡的经过，诸葛亮和马谡是师徒的关系，表现了诸葛亮的不徇私情。

故解析为：D。

考查了学生体会文章主题的能力。文章的主题是指一篇文章中所表述的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了的写作意图。体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。

9．（1）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；等闲识得东风面；万紫千红总是春

（2）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；红军不怕远征难；万水千山只等闲

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）“卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天”意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。“绿树村边合；青山郭外斜”意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。“等闲识得东风面；万紫千红总是春”意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

（2）“蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳”意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。“红军不怕远征难；万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

故解析为：（1）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；等闲识得东风面；万紫千红总是春；（2）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；红军不怕远征难；万水千山只等闲。

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．星期天，小明在家里刚把作业做完，就迫不及待地偷偷玩起来电脑。正玩得起劲，听到门外响起了脚步声，难道偷玩电脑是妈妈回来了吗？他赶紧关上电脑，坐在书桌前把书拿起来，装模作样地读起来，可是心里却怦怦直跳——千万别让妈妈发现我刚关上电脑。正在默默祈祷时，妈妈来到电脑前，伸手在电脑上试了试，他在心里喊：完了，完了……

语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。任选一个情景，用“……”“？”等标点符号展示人物的内心活动，如偷玩电脑：星期天，小明在家里刚把作业做完，就迫不及待地偷偷玩起来电脑。正玩得起劲，听到门外响起了脚步声，难道是妈妈回来了吗？他赶紧关上电脑，坐在书桌前把书拿起来，装模作样地读起来，可是心里却怦怦直跳——千万别让妈妈发现我刚关上电脑。正在默默祈祷时，妈妈来到电脑前，伸手在电脑上试了试，他在心里喊：完了，完了……

考查了情景写话和标点符号的运用。写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

11．A

12．A

13．B

文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

孔子说：孝，是一切德行的根本，也是教化产生的根源。你回原来位置坐下，我告诉你。人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋予的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫、荣耀，这是孝的终极目标。所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

11．考查了对古文内容的理解。从“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”可知，孝的终极目标是：有所建树，扬名后世，使父母显赫荣耀。

故解析为：A。

12．考查了句子翻译。“夫孝，德之本也，教之所由生也”的意思是：孝道，是德行的根本，一切教化都是从孝道的基础上产生出来的。

故解析为：A。

13．考查了句子翻译。“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身“的意思是：所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

故解析为：B。

14．①；③

15．提取之困难；治疗疟疾效果显著；局限和不足

16．举例子；通过列举事例，说明了青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。

17．不能去掉。因为结合语境，“目前”表示时间，意思是现在还不行，并不表示以后也不行，人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但仍无大的进展，“目前”一词表示人工合成青蒿素的工作任重而道远。这个词语也体现了说明文语言的准确性和严密性。

说明文

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

14．考查对引号用法的理解。引号的用法有；①表示直接引用；②表示着重论述的对象；③表示特殊含义。句子“I.屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：‘青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”中的引号表示直接引用；句子“Ⅱ.正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的‘天然克星'”表示特殊含义。

故解析为：①

15．考查对内容的理解。仔细读文可知，本文主要从青蒿素提取之困难、形态和治疟原理、青蒿素治疗疟疾效果显著以及青蒿素的局限和不足四个方面来介绍青蒿素。

故解析为：提取之困难；治疗疟疾效果显著；局限和不足；

16．考查对说明方法及其作用的理解。第④自然段中画””的句子主要采用了举例子的说明方法，其作用是通过列举事例，说明了青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。

故解析为：举例子；通过列举事例，说明了青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。

17．考查品词析句的能力。文中画“波浪线”句子中的“目前”一词不能去掉。因为结合语境，“目前”表示时间，意思是现在还不行，并不表示以后也不行，人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但仍无大的进展，“目前”一词表示人工合成青蒿素的工作任重而道远。这个词语也体现了说明文语言的准确性和严密性。

故解析为：不能去掉。因为结合语境，“目前”表示时间，意思是现在还不行，并不表示以后也不行，人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但仍无大的进展，“目前”一词表示人工合成青蒿素的工作任重而道远。这个词语也体现了说明文语言的准确性和严密性。

18．在寒风中的感动在我们身边，常常会发生令人感动的事情，叫人难忘，下面讲的这件事就是我亲身经历的。

那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，仿佛要把人吞掉。由于我急着要去上福布斯英语班，出门只套了件保暖外衣，所以走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：“大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？”“不用管我，你，你快去上课吧。”大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。

到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。

两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。

直到现在，我还一直挂念着那位给我温暖的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了暖暖真情。

叙事

本题为半命题作文，要求以“在寒风中▁▁”写为题写自己看到过、听到过、甚至是经历过感动的事。可叙事，可写人，可写景。想想身边的哪些事、人或物给你留下深刻的印象？选择你最想表述的去写。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，为什么感动？你是怎么想的，怎么做的？注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

这篇文章，通过记述“我”在上学路上得到好心的姐姐帮助的故事，表述了“我”对好心的姐姐的感激之情。文章语言简朴，感情真挚，通过语言和动作描写突出人物形象，是篇不错的文章。

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湖北省黄石市阳新县2022-2023学年六年级上学期语文期中教学质量检测验卷

一、积累与运用（49分）

1．（2022六上·阳新期中）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A．风靡（mí）擎着（qín）鸣啭（zhuàn）金箍棒（gū）

B．镏金（liú）陨石（yǔn）提供（gōng）山涧（jiàn）

C．抡起（lún）蟠龙（pān）磅礴（bó）笨拙（zhuó）

D．搀扶（chān）呻吟（sēn）鏖战（lù）偃月刀（yǎn）

B

拼音

A.“风靡”中的“靡”不读“mí”，应读作“mǐ”，“擎着”中的“衡”不读“qín”，应读作“qíng”，所以错误。

B.正确。

C.“抡起”中的“抡”不读“lún”，应读作“lūn”，“蟠龙”中的“蟠”不读“pān”，应读作“pán”，“笨拙”中的“拙”不读“zhuó”，应读作“zhuō”，所以错误。

D.“呻吟”中的“呻”不读“sēn”，应读作“shēn”，“鏖战”中的“鏖”不读“lù”，应读作“áo”，所以错误。

故解析为：B

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

2．（2022六上·阳新期中）把每组的错别字圈出来，并把正确的写在横线上。

①排山倒海粉身粹骨微风凛凛大步流星

②热血沸腾呆头呆脑别出心栽自作自受

③望乎所以全神贯注技高一筹暴露无疑

④跌跌撞撞汹涌澎湃斩订截铁心惊肉跳

粹—碎；栽—裁；望—忘；订—钉

词形

①粉身粹骨”的“粹”有误，应改为“碎”。

②“别出心栽”的“栽”有误，应改为“裁”。

③“望乎所以”的“望”有误，应改为“忘”。

④“斩订截铁”的“订”有误，应改为“钉”。

故解析为：①粹—碎；②栽—裁；③望—忘；④订—钉

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

3．（2022六上·阳新期中）下面诗句中加点字的解释正确的一项是（）

A．明月别枝惊鹊（别的）

B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）

C．路转溪桥忽见（同“现”）

D．胜日寻芳泗水滨（胜利）

C

字义

A.“明月别枝惊鹊”天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。“别”横斜的树枝。

B.“移舟泊烟渚”把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。“渚”：水中的小块陆地。

C.正确。

D.“胜日寻芳泗水滨”风和日丽游春在泗水之滨。“胜”：天气晴朗。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

4．（2022六上·阳新期中）选择合适的成语填在下面文段的横线上（填序号）

A.暴露无遗B.斩钉截铁C.栩栩如生D.居高临下

鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不，而是在的描写中寄托深切的同情。同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪。

D；C；A

词汇运用

A.“暴露无遗”指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。

B.“斩钉截铁”比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

C.“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

D.“居高临下”立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。

结合词语意思和句子语境，应选：居高临下、栩栩如生、暴露无遗。

故解析为：D；C；A

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

5．（2022六上·阳新期中）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）

A．老鼠一出洞，马上就被一旁虎视眈眈的花猫捉住了。

B．她总是以一种居高临下、盛气凌人的口气跟别人说话，大家都不喜欢她。

C．时值秋日，那片枫叶林翠色欲流，美不胜收。

D．我国抗日联军英勇善战，势不可当，一下子歼灭了许多敌人。

C

词汇运用

A.“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地盯着。使用恰当。

B.“居高临下”立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。使用恰当。

C.“翠色欲流”翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。使用不恰当，因为“枫叶”秋天是红色的。

D.“势不可当”来势凶猛，不能抵挡。使用恰当。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6．（2022六上·阳新期中）下列说法中有误的一项是（）

A．《仃香结》是一篇散文，采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。

B．《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。

C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。

D．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。

C

课文内容理解

A、B、D正确；

C.有误，《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，介绍了科学家探索地球之外的太空中是否有生命存在的艰难历程，得出了结论到目前为止，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，从文章中，可以看到对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

故解析为：C。

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．（2022六上·阳新期中）下面说法错误的一项是（）

A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。

C．《穷人》的是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．邱少云被烧死在朝鲜战场上，放火的是美军。

C

课文内容理解；文学文化常识

A、B、D正确；

C.《穷人》的是俄国的列夫·托尔斯泰。

故解析为：C。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

8．（2022六上·阳新期中）下面《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮的什么特点？（）

谡自缚跪于帐前。……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。

A．忠心耿耿B．英勇神武C．神机妙算D．不徇私情

D

课文内容理解

找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会的思想感情，从而理解文章的主题。这段话描写的是诸葛亮挥泪斩马谡的经过，诸葛亮和马谡是师徒的关系，表现了诸葛亮的不徇私情。

故解析为：D。

考查了学生体会文章主题的能力。文章的主题是指一篇文章中所表述的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了的写作意图。体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。

9．（2022六上·阳新期中）根据课文内容填上空

（1）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中“，”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中“，“描写了美丽的山村风光；《春日》中“，”则具体描绘了春天的美景。

（2）诗文中有情意。《草原》中“，”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；《七律·长征》中“，”以直白的语言、豪迈的语势总领全诗，表现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

（1）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；等闲识得东风面；万紫千红总是春

（2）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；红军不怕远征难；万水千山只等闲

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）“卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天”意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。“绿树村边合；青山郭外斜”意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。“等闲识得东风面；万紫千红总是春”意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

（2）“蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳”意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。“红军不怕远征难；万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

故解析为：（1）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；等闲识得东风面；万紫千红总是春；（2）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；红军不怕远征难；万水千山只等闲。

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．（2022六上·阳新期中）按要求写一段话

情景：忘记拿课本、等妈妈回家、弄坏了东西、偷玩电脑等。（任选一个情景，写一段简短的话，通过“……““？”等标点符号展示人物的内心活动）

星期天，小明在家里刚把作业做完，就迫不及待地偷偷玩起来电脑。正玩得起劲，听到门外响起了脚步声，难道偷玩电脑是妈妈回来了吗？他赶紧关上电脑，坐在书桌前把书拿起来，装模作样地读起来，可是心里却怦怦直跳——千万别让妈妈发现我刚关上电脑。正在默默祈祷时，妈妈来到电脑前，伸手在电脑上试了试，他在心里喊：完了，完了……

语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。任选一个情景，用“……”“？”等标点符号展示人物的内心活动，如偷玩电脑：星期天，小明在家里刚把作业做完，就迫不及待地偷偷玩起来电脑。正玩得起劲，听到门外响起了脚步声，难道是妈妈回来了吗？他赶紧关上电脑，坐在书桌前把书拿起来，装模作样地读起来，可是心里却怦怦直跳——千万别让妈妈发现我刚关上电脑。正在默默祈祷时，妈妈来到电脑前，伸手在电脑上试了试，他在心里喊：完了，完了……

考查了情景写话和标点符号的运用。写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

二、阅读理解（21分）

（2022六上·阳新期中）小古文

孝经（节选）

子日：夫孝，德之本也，教①之所由生也。复坐，吾语②汝③。身体发肤，受之父母，不敢毁仿，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显④父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事⑤君，终于立身。

解释：①教：教化。②语：说，告诉。③汝：你。④显：使……显赫荣耀。⑤事：待奉

11．孔子认为爱惜身体是孝的开始，孝的终极目标是（）

A．有所建树，扬名后世，使父母显赫荣耀。

B．事事为父母考虑。

C．尊敬长辈，侍奉父母。

D．听从父母的意见，不违逆父母。

12．“夫孝，德之本也，教之所由生也。”的意思是（）

A．孝道，是德行的根本，一切教化都是从孝道的基础上产生出来的。

B．孝顺就是道德，要教育人讲孝道。．

C．丈夫和孝道是德行的根本，教育也是由此而来。

D．孝顺是做人的根本，也是教育的目的。

13．“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”对这句的翻译正确的是（）

A．所谓孝，是从侍奉父母开始，中途效力于国君，最终目标是建功立业，功成名就。

B．所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

C．所谓孝，开始是侍奉父母，后来是效力于国君，最后是建功立业，功成名就。

D．所谓孝，是从亲自侍奉父母开始，然后亲自奉国君，最后树立名声和威望。

11．A

12．A

13．B

文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

孔子说：孝，是一切德行的根本，也是教化产生的根源。你回原来位置坐下，我告诉你。人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋予的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫、荣耀，这是孝的终极目标。所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

11．考查了对古文内容的理解。从“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”可知，孝的终极目标是：有所建树，扬名后世，使父母显赫荣耀。

故解析为：A。

12．考查了句子翻译。“夫孝，德之本也，教之所由生也”的意思是：孝道，是德行的根本，一切教化都是从孝道的基础上产生出来的。

故解析为：A。

13．考查了句子翻译。“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身“的意思是：所谓孝，最初是从侍奉父母开始，然后效力于国君，最终建功立业，功成名就。

故解析为：B。

（2022六上·阳新期中）课外阅读

呦呦之萵，中国神药

“呦呦鹿鸣，食野之萵”，这是《诗经》中的子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这两句诗竞能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因为首次提取出治疗疟（nüè）疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青萵素之母”也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、造成死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疾的方法：“青蒿一握，以水二升清，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，屠呦呦采用乙醚（mí）提取的方法，经过190次反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。

科学家们研究了青萵素的形态和治疟原理，现青萵素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬（shì）泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。中国发现青蒿素时，美国，也研制出一种抗疟新药——化学合成甲氟（{fú）喹（kuí），但是疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

但青萵素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青萵素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

14．选择下列句子中引号的用法。（填序号）

引号的用法有：①表示直接引用；②表示着重论述的对象；③表示特殊含义。

①屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍绞取汁，尽服之。”

②正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

15．本文主要从、形态和治疟原理、、四个方面来介绍青蒿素。

16．第④自然段中画横线的句子主要采用了的说明方法，其作用是

17．画波浪线句子中的“目前”一词能否去掉？为什么？

14．①；③

15．提取之困难；治疗疟疾效果显著；局限和不足

16．举例子；通过列举事例，说明了青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好药物。

17．不能去掉。因为结合语